<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。10月26日上午，在這秋高氣爽，金桂飄香的季節(jié)，我們盼來(lái)了吳川市沿江小學(xué)校本研修團(tuán)隊(duì)，到我校開(kāi)展教研幫扶活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)林裕青名師給我們展示五年級(jí)的《分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí)》，這節(jié)課林老師通過(guò)猜謎語(yǔ)的活動(dòng)，引出這節(jié)課要學(xué)習(xí)的課題。注重抓好教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)。讓學(xué)生找準(zhǔn)單位“1”，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)“平均”，理清分?jǐn)?shù)概念；讓學(xué)生分、看、找分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)和規(guī)律。林老師先“扶”后“放”，注意知識(shí)的鏈接，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，采取多種教學(xué)方法，注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中練，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)，陳慧英老師給我們展示的是五年級(jí)語(yǔ)文《少年中國(guó)說(shuō)》。</p> <p class="ql-block"> 陳老師注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的讀，在讀中觀察，在讀中感悟，引導(dǎo)學(xué)生弄清“少年中國(guó)和中國(guó)少年的關(guān)系；讓學(xué)生感受七種事物的特點(diǎn)，從而引導(dǎo)學(xué)生了解作者用七種事物去比喻少年中國(guó)的美好的意圖，還讓學(xué)生感受本課的語(yǔ)言特色，巧妙進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練；激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感！課堂教學(xué)清新自然，水到渠成，讓人領(lǐng)略到名師的風(fēng)采！</p> <p class="ql-block"> 第三個(gè)環(huán)節(jié)是評(píng)課。梁偉校長(zhǎng)對(duì)沿江小學(xué)校本研修團(tuán)隊(duì)的到來(lái)表示熱烈歡迎，衷心感謝沿江小學(xué)的幫扶。他說(shuō)，吳川市沿江小學(xué)是吳川市首間廣東省校本研修示范學(xué)校，該校師資力量雄厚，教育教學(xué)成績(jī)突出，有專(zhuān)業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)，得到該校的幫扶，確是一種幸運(yùn)！梁偉校長(zhǎng)還從兩節(jié)示范課中學(xué)到了老師巧妙的引導(dǎo)，課件的運(yùn)用，知識(shí)的呈現(xiàn)。感受到了名師深厚的教學(xué)功底和沿江小學(xué)團(tuán)結(jié)合作，精益求精的團(tuán)隊(duì)精神。</p> <p class="ql-block"> 沿江小學(xué)陳志華副校長(zhǎng)為數(shù)學(xué)課作精彩點(diǎn)評(píng)。他說(shuō)，這是一節(jié)扎實(shí)高效的數(shù)學(xué)課，脈絡(luò)清晰，環(huán)環(huán)相扣，突破了重點(diǎn)難點(diǎn)，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生親身體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程。陳校長(zhǎng)說(shuō)，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。林老師善于運(yùn)用猜糖果，獎(jiǎng)糖果、游戲PK、展示小組成果樹(shù)等多種方式，現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣，讓學(xué)生樂(lè)于參與到課堂中來(lái)，在輕松活躍、和諧民主的氛圍中自主探究，合作交流，高效率地掌握了新知，又學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法，親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)體驗(yàn)，學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感油然而生，從而對(duì)學(xué)生快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。</p> <p class="ql-block"> 沿江小學(xué)葉少麗主任對(duì)語(yǔ)文課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。她說(shuō)，陳老師課堂教學(xué)緊扣單元的人文要素和語(yǔ)文要素，結(jié)合課后思考題，以這些為教學(xué)抓手，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，課文的重、難點(diǎn)迎刃而解，教學(xué)思路非常清晰?！捌纷x易達(dá)情”，陳老師通過(guò)以讀代講，引領(lǐng)孩子們?nèi)ンw會(huì)寄情于物的表達(dá)方式，尋找語(yǔ)言表達(dá)規(guī)律，課堂智慧節(jié)節(jié)生成，課堂靈動(dòng)大氣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了孩子們良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，真正提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課會(huì)上，錦興小學(xué)的龍宏進(jìn)主任，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)王海容老師和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)李小珍老師也積極發(fā)言，他們?cè)谶@兩節(jié)的示范課中，都學(xué)到了:如何巧妙的導(dǎo)入新課，如何引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)新知，如何構(gòu)造高效的課堂教學(xué)等很有實(shí)用的教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block"> 沿江小學(xué)梁土萬(wàn)校長(zhǎng)作了重要發(fā)言，他充分肯定錦興小學(xué)取得的教育教學(xué)成績(jī)，對(duì)學(xué)校的校風(fēng)校貌，學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律加以贊揚(yáng)。他指出，錦興小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，會(huì)思考問(wèn)題，有創(chuàng)新思維。勉勵(lì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師團(tuán)結(jié)一致，繼續(xù)努力，辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校。</p> <p class="ql-block"> 受學(xué)校的邀請(qǐng)，原吳川市教育局梁健副局長(zhǎng)在百忙中也抽出時(shí)間，以特級(jí)教師的身份，參與到教研教學(xué)當(dāng)中來(lái)。他帶著從外地參加教研學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，整理成筆記本來(lái)到我校指導(dǎo)老師們的教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 梁老師先是談感受，他感受到錦興小學(xué)的舒適教學(xué)環(huán)境，教師高度的工作熱情，學(xué)生活躍的學(xué)習(xí)氣氛，肯定錦興小學(xué)取得的成績(jī)。</p> <p class="ql-block"> 然后，梁老師結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)歷，在教學(xué)數(shù)學(xué)方面，說(shuō)到了學(xué)習(xí)方法，他強(qiáng)調(diào)要注意三點(diǎn)：一、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維方法，注意培養(yǎng)學(xué)生的思維基礎(chǔ)、思維習(xí)慣和思維能力。二、懂得變通，善于歸納，做到“三清”，概念、定義、定理要清，數(shù)量關(guān)系要清，解題思路要清。三、注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。</p> <p class="ql-block"> 梁老師引用教育專(zhuān)家的話，“我們一輩子當(dāng)老師，一輩子學(xué)當(dāng)老師”。勉勵(lì)老師們要“好學(xué)”，好學(xué)是成就一切的條件。他還引用了蔡元培的名言，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，勉勵(lì)老師在教學(xué)工作生活中做到“心中有愛(ài)”，利用教育家彭沙爾的“宙宇法則”，說(shuō)明了“愛(ài)別人也被別人愛(ài)”的道理。</p> <p class="ql-block"> 這次教研活動(dòng)，得到了沿江小學(xué)的幫扶和專(zhuān)家的指導(dǎo)，展示了名師的風(fēng)采和藝術(shù)魅力，促進(jìn)了老師們的成長(zhǎng)！</p>