<p class="ql-block"> “新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！睘檫M(jìn)一步打造專業(yè)化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，提高學(xué)校各層面教學(xué)管理人員的工作水平，提升業(yè)務(wù)指導(dǎo)和活動組織能力，全面有效的開展教學(xué)常規(guī)工作，自2021年4月份開始，教師進(jìn)修學(xué)校組織了業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)能力提升系列活動。校長劉傳生同志高度重視本次活動的開展，在教學(xué)副校長張艷玲同志正確領(lǐng)導(dǎo)下，在小教部全體成員的精心謀劃下，在副校長孟凡偉及干訓(xùn)部成員的積極參與下，2021年 10月21、22、25日，“凌源市小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)能力提升系列活動之主任講課、領(lǐng)導(dǎo)評課決賽”活動在東城小學(xué)和城關(guān)鎮(zhèn)西五官小學(xué)順利開展。</p> <p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器。”10月20日下午，小教部組織了線上講、評課人員參賽地點(diǎn)和課題的抽簽工作，公布了兩個賽點(diǎn)的評委分配情況，明確參賽人員和工作流程。21日早7點(diǎn)30分，所有參賽選手準(zhǔn)時到達(dá)比賽地點(diǎn)，隨機(jī)抽取了選手們的講課順序，評課的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)在每位主任講課前進(jìn)行抽簽，確定評課人。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)相長彰顯學(xué)科特點(diǎn)，師生共進(jìn)構(gòu)建和諧課堂。兩個賽點(diǎn)分別由小教部副主任白曉艷、王文靜兩位同志主持。會前主持人詳細(xì)解讀了講、評課的評價標(biāo)準(zhǔn)并提出賦分要求。在為期三天的比賽過程中，參加講課的30位主任個個精神飽滿，熱情洋溢，從不同角度展示了他們的教學(xué)藝術(shù)和個性風(fēng)采：語文課關(guān)注語文要素，突出朗讀指導(dǎo)；數(shù)學(xué)課巧設(shè)思維訓(xùn)練，注重問題解決；英語課詮釋模塊重點(diǎn)，培養(yǎng)應(yīng)用技巧；科學(xué)課關(guān)注實(shí)驗(yàn)操作，體現(xiàn)學(xué)科特色；道德與法治課知事明理，凸顯立德樹人。課堂上主任們充分運(yùn)用新理念設(shè)計(jì)活動、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，不僅注重知識的講解，更注重方法的引領(lǐng)，用他們高漲的情緒感染學(xué)生、帶動學(xué)生，用他們淵博的學(xué)識引領(lǐng)課堂、指導(dǎo)方法。課堂上師生間時時碰撞出智慧的火花，留下一個個難忘的瞬間，每一節(jié)課都讓我們回味，每一節(jié)課都讓我們感動。</p> <p class="ql-block"> 精益求精詮釋課堂智慧，獨(dú)樹一幟助推教學(xué)改革。在評課活動中，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)們根據(jù)課例，結(jié)合課標(biāo)，對每一節(jié)課的課程理念、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)效果、師生互動、教師素質(zhì)等多個方面對所評課給予了準(zhǔn)確、中肯的評價。有的另辟蹊徑提出改進(jìn)建議，有的錦上添花精益求精；既有理論闡述，又有實(shí)例支撐。一次次恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，一場場精彩的互動，展現(xiàn)了我市各校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)較高的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。</p> <p class="ql-block"> “勤耕不輟雖辛苦，不是虛心豈得賢?！苯?jīng)過三天緊張有序的比賽，最終有16名主任分獲講課組一、二、三等獎，有11名業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)獲評課組優(yōu)秀選手榮譽(yù)稱號。選手們?nèi)〉玫某煽兪切燎诤顾姆e淀，更是教學(xué)智慧的流露。</p> <p class="ql-block"> “江平視野闊，風(fēng)正好揚(yáng)帆?！痹?0月25日全部賽事結(jié)束后，兩個賽點(diǎn)分別由師校副校長張艷玲同志和小教部主任王銳同志進(jìn)行活動總結(jié)。張校長在本次活動中提出三點(diǎn)感謝：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的高度重視；感謝選手們帶來的課改活力與魅力；感謝各位評委從繁忙的工作中抽時間參與評課！同時提出課堂呈現(xiàn)的三個亮點(diǎn)：參賽選手水平高，課堂效果好；課堂理念貫徹好，課堂改革在深入推進(jìn)；信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合到位。但是課堂也反映出一些問題：教師基本功、專業(yè)素質(zhì)有待提升；部分教師課堂教學(xué)模式有待改進(jìn)，教師“越位”明顯；教師課堂缺少必要的總結(jié)、歸納、提升。最后希望全體參賽選手認(rèn)識不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)；轉(zhuǎn)變觀念，打造高效課堂。王銳主任主要從“感謝、感動、希望”三個層面進(jìn)行了總結(jié)：感謝所有選手的精彩展示；感謝評委們的公正評判；感謝賽場師生的積極配合。選手們對工作的執(zhí)著負(fù)責(zé)、積極上進(jìn)、不計(jì)個人名利得失讓我們感動；基層學(xué)校校長對活動的大力支持、對選手們的莫大鼓舞讓我們感動；“講評課”活動各階段主任們的快速成長、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)能力的不斷提升更讓我們感動。最后，王主任提出兩點(diǎn)希望：希望全體選手以本次比賽為起點(diǎn)，盤點(diǎn)得失，查找不足，在今后的工作中“百尺竿頭更進(jìn)一步”；希望全體教師、教研員、全市各校深入踐行課改理念，確?！半p減”政策落地生根，進(jìn)一步提升自身素質(zhì)、提升學(xué)校質(zhì)量，真正做到提質(zhì)又增效、減負(fù)不減量。</p> <p class="ql-block"> “三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天?！北敬位顒訉M織者是一次有效的嘗試、對參與者是一次有效的提升，是全體參賽者競爭的擂臺、展示的舞臺、交流的平臺。相信，在有關(guān)教育政策的指引下、在全體教育人的共同努力下，我們的小學(xué)教學(xué)工作一定會鋪滿鮮花、一路芬芳！</p>