同課異構亮風采，集思廣益促發(fā)展--全縣小學數學同課異構公開觀摩教學活動

鄆城縣樂園小學

為了進一步優(yōu)化課堂教學、促進教育教學質量的提高，使我縣教師有一個更好的學習、交流的平臺，形成相互學習、相互探討、共同進步的良好氛圍，10月28日全縣小學數學同課異構公開觀摩教學活動在鄆城縣樂園小學二樓報告廳進行，縣教研室王慶國老師、樂園小學彭強校長、侯士棟副校長、董源副校長、縣直學校和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師以及樂園小學部分數學老師，共計100余人參加了此次活動。 　　為迎接全縣骨干數學老師的到來，確保本次觀摩教學活動的順利開展，按照縣教研室工作要求，我校認真落實活動方案，業(yè)務副校長積極參與，教務處牽頭，總務處、門衛(wèi)室齊心協(xié)力，組織全體師生做好這次公開觀摩教學活動的準備工作。面對當前嚴峻復雜的疫情，我校嚴格按照疫情防控要求制定觀摩活動防控措施：一、在活動前對校園以及會議廳進行了全面消毒，確保了活動場所的安全保障。二、嚴格執(zhí)行入校制度，來校參加觀摩活動的領導和老師入校前要佩戴好口罩，主動出示健康碼、經體溫檢測、消毒后進校。三、進入會場前，要做好簽到記錄并進行二次消毒方可進入會場，到達會場后要按照會場要求間排間隔入座。 　　本次活動主要以“同課異構”的方式，由四位老師分別執(zhí)教三年級《倍的認識》一課，即有經驗豐富的老教師，也有剛踏上講臺的青年教師，她們從不同角度的課堂設計，幫助老師們更好的研究教材，研究學生，研究教學方法，以研促教，提升教師的專業(yè)技術水平，促進校際間的交流。 第一節(jié)課由第二實驗小學劉秀芹老師以說課的形式給我們分享了教學經驗。劉老師注重學生的自主操作，在操作中學習新知識，教學中注意由簡到難，層層遞進，充分展現了一位經驗豐富的數學教師的教學風采。 　　第二節(jié)課由樂園小學曹春燕老師執(zhí)教。曹老師在教學中能夠引導學生積極主動的參與到學習中，學習氣氛濃厚。課堂中曹老師利用同學們身邊的生活情境，使同學們更容易掌握倍的知識。面對學生出現的問題，曹老師都一一做了解答，最后用“倍”為學生們提出寄語：“倍”加努力，成績“倍”出。 　　第三節(jié)是西關小學張越老師執(zhí)教。張老師首先把微笑帶到課堂上，把年輕老師的活力帶到了教學中，課堂上由易到難，為學生設計了不同類型的基礎題、變異題、開放題，在練習中不斷構建和鞏固倍的知識框架。 　　第四節(jié)由西關小學程彥彥老師執(zhí)教。程老師的課堂目標明確，重點突出，所用課件簡單明了。老師的引導像春雨一樣滋潤著孩子求知的心田。本節(jié)課設計的問題恰到好處，圍繞本節(jié)課的重點提出“多與少的關系、倍數關系為什么會變化、可以把6個紅蘿卜看成1份嗎”等問題，引發(fā)學生思考。 　　縣教研員王慶國老師對以上四位老師的課一一做了點評。王老師指出：一、在數學教學中老師們要做到慢、穩(wěn)、準、細，對學生要做到有耐心，給他們一點時間。二、課堂中引導學生正確理解知識并掌握正確的結論，要重視知識和過程，了解學生情況并時刻關注學生。三、數學老師要做到“心中有數，目中有人，手中有法”，不斷提高學科素養(yǎng)，教育素養(yǎng)。 　　在整個觀摩活動中，既有學生的觀察與思考，又有學生的操作與表述；既有小組的合作交流，又有學生個體的獨立思考；既有學生的自主探究，又有教師恰當的引導和點撥，使整個教學活動形成一個師生之間、生生之間的立體交叉互動。 本次“同課異構”的研討活動為教師搭建了一個暢談教學思想、交流教學設計和展示教學風格的平臺，執(zhí)教者和聽課者都受益匪淺，助推了教師的專業(yè)成長，促進了全縣教研水平的提升。鄆城縣樂園小學2021年10月28日