<p class="ql-block"> 泰戈爾說：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”選擇了教師，就相當(dāng)于選擇了葉的事業(yè)，甘愿平凡而謙遜地奉獻(xiàn)著，默默地點綴和襯托著，但與花相伴，一路芳香，正如“贈人玫瑰，手留余香”一樣，我們溫潤過別人生命的同時，也璀璨了自己的生命。</p> <p class="ql-block"> “問渠那得清如許，為有源頭活水來。”新進(jìn)教師是學(xué)校的新鮮血液，也將成為學(xué)校的主力軍，他們肩負(fù)著學(xué)校未來教育教學(xué)工作的重任。為了提高新進(jìn)教師的課堂教學(xué)組織能力，讓新生的花蕾能在明天嬌艷地綻放,全面幫助、促進(jìn)新教師快速成長，自9月12日開始，我校開展了為期一個多月的新進(jìn)教師匯報課活動。</p> <p class="ql-block"> 首先是李波老師執(zhí)教的一年級語文《日月水火》。李老師能緊扣低年級教學(xué)的重點識字，講解細(xì)致，指導(dǎo)入微，注重示范引導(dǎo)，兒童化語言讓孩子們倍感親切。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是王悅老師執(zhí)教的《語文園地一》。 王老師教學(xué)別開生面，課堂氣氛活躍，情境教學(xué)效果良好，培養(yǎng)了學(xué)生大聲說、聽別人說的能力，注重語言發(fā)展，讓學(xué)生知其然還要知其所以然。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)是尚姍姍老師執(zhí)教的漢語拼音《g k h》認(rèn)識。尚老師熱情洋溢，學(xué)生跟其節(jié)奏，師生配合默契，課堂高效?？诹钸\用貫穿全課，有效地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，教法靈活多樣，書寫指導(dǎo)細(xì)致，評價科學(xué)到位。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)是賀婧老師執(zhí)教的同課異構(gòu)課漢語拼音《g k h》的認(rèn)識。 賀老師沉著冷靜，教學(xué)節(jié)奏恰到好處，語言溫和。德育教育和科普知識普及時機恰當(dāng)，自然滲透，學(xué)生易于接受。課堂掌控能力強，收放有度，學(xué)生主體地位突出，注重由扶到放的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。拼讀環(huán)節(jié)利用卡片進(jìn)行，有效調(diào)動學(xué)生積極性，<span style="font-size:18px;">提高學(xué)習(xí)效率</span>。</p> <p class="ql-block"> 第五節(jié)是馮瑾老師執(zhí)教的《爬山虎的腳》。 馮老師課堂問題設(shè)置巧妙，針對性強，層層深入，采用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，積極互動，使爬山虎腳的精神深深感染并激勵著每一顆幼小的心靈。</p> <p class="ql-block"> 第六節(jié)課是由李蕾老師執(zhí)教的《6和7的認(rèn)識》。李老師基本功扎實，教學(xué)方法靈活，授課思路清晰。以生活實際為例，引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識，在操作實踐中深入學(xué)習(xí)新知。練習(xí)鞏固也是以生活實際為切入點進(jìn)行，讓學(xué)生深切體味到數(shù)學(xué)來源于生活，生活更離不開數(shù)學(xué)。進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情！</p> <p class="ql-block">學(xué)生們上課聚精會神，認(rèn)真聽講，積極參與互動！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與，深入新進(jìn)教師課堂，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">各位老師積極參與活動，坐無虛席，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會！</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空。評課是學(xué)校促進(jìn)教師專業(yè)水平和促進(jìn)高效課堂的一個有效手段，以教師的有效聽評課想法和建議為成長過程，以教師自身的反思為習(xí)慣不斷提高全體教師的綜合素質(zhì)水平，以打造優(yōu)質(zhì)的教師隊伍去培養(yǎng)更加高效的教學(xué)理念，不斷探索高效優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block">各教研組老師積極參與，相互交流，共同提升！</p> <p class="ql-block">評課教研活動第一項各執(zhí)教老師進(jìn)行說課。</p> <p class="ql-block"> 米建輝校長帶領(lǐng)班子成員積極參與教研評課活動，不但對每位老師的課進(jìn)行了中肯的點評，并提出了促進(jìn)教師成長的良好建議！</p> <p class="ql-block">天津支教老師耿素蘭進(jìn)行精彩點評。</p> <p class="ql-block">天津支教老師徐麗華進(jìn)行精彩點評。</p> <p class="ql-block"> 此次“新進(jìn)教師匯報課”活動取得了良好的效果，校領(lǐng)導(dǎo)對新進(jìn)青年教師給予了高度的贊揚和肯定。對新進(jìn)青年教師的培養(yǎng)，不僅激勵了我們更好地在教育這條路上不斷地鉆研和探索，同時也給我們極大的鼓勵和支持。</p> <p class="ql-block"> “ 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！睂W(xué)校將繼續(xù)做好各級各類教師的培養(yǎng)工作，加強學(xué)習(xí)型團隊組織的建設(shè)。相信在良好的學(xué)習(xí)團隊中，教師的成長是迅速的，如“蓓蕾”一樣，終有綻放的一天。園區(qū)小學(xué)的明天也定將熠熠生輝，走向輝煌！</p> <p class="ql-block">編輯:張 鵬</p><p class="ql-block">圖片:教研組</p><p class="ql-block">審核:李拴剛</p>