構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力——宜良縣清遠(yuǎn)小學(xué)2021學(xué)年上學(xué)期課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)

清遠(yuǎn)小學(xué)

為切實(shí)加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，深化我校基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，提高教師教科研能力，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。宜良縣清遠(yuǎn)小學(xué)開(kāi)展了2021年課堂教學(xué)競(jìng)賽。 　　為了開(kāi)展好本次活動(dòng)，學(xué)校精心制定了競(jìng)賽方案。 英語(yǔ)課堂競(jìng)賽 　　片片黃葉鋪滿(mǎn)美麗的校園，縷縷暖陽(yáng)灑滿(mǎn)孩子們的笑臉。10月14日，清遠(yuǎn)小學(xué)組織開(kāi)展了英語(yǔ)課堂教學(xué)競(jìng)賽。 　　黃老師自編歌曲導(dǎo)入激發(fā)學(xué)趣，根據(jù)四年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了貓捉老鼠的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景，通過(guò)Tom滿(mǎn)屋找Jerry來(lái)反復(fù)操練四會(huì)單詞和重點(diǎn)句型，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎有趣，讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)在活動(dòng)中展現(xiàn)出來(lái)，最后由畫(huà)自己的房間來(lái)輸出課堂重點(diǎn)內(nèi)容的思維導(dǎo)圖，融合巧妙，整堂課十分注重小學(xué)生綜合學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。 張蕾老師執(zhí)教的是四年級(jí)上冊(cè)Unit 4 My home的一節(jié)會(huì)話課，她圍繞本節(jié)課所要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)，精心準(zhǔn)備了豐富的課堂活動(dòng)。在她的引導(dǎo)下，孩子們積極參與，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。 　　施玉蓉老師關(guān)注孩子們的學(xué)段特點(diǎn)，考慮到學(xué)生才開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，“興趣”是最好的老師。根據(jù)課本內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)參觀農(nóng)場(chǎng)的情景，并且認(rèn)養(yǎng)小動(dòng)物，學(xué)了豬，熊，鴨等單詞，還和昆明舉辦的COP15進(jìn)行結(jié)合。 音體美課堂競(jìng)賽 　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)體藝課堂高效課堂教學(xué)的研究，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。10月20日，清遠(yuǎn)小學(xué)開(kāi)展了音體美課堂教學(xué)競(jìng)賽。 　　染纈是我國(guó)民間傳統(tǒng)染色工藝的統(tǒng)稱(chēng)，包括扎染，蠟染，夾染等。胡宗澤老師的課堂精彩紛呈，看，同學(xué)們通過(guò)折一折，染一染，漂亮的花手帕就制作完成啦～ 　　出發(fā)嘍！看，官紅芝老師帶著一年級(jí)的孩子們一起出發(fā)前往“少林寺”，學(xué)習(xí)“少林籃球第一式：原地運(yùn)球”，課堂上氛圍活躍，教師緊扣教學(xué)目標(biāo)，突出重難點(diǎn)，孩子們揮灑汗水的同時(shí)也樂(lè)在其中！ 　　美麗大方的蘇恒老師帶領(lǐng)孩子們騎著《我心愛(ài)的小馬車(chē)》去到了寶島臺(tái)灣，通過(guò)欣賞、唱、演奏、伴奏，創(chuàng)編舞蹈等，在歡快的音樂(lè)聲中，讓學(xué)生受到潛移默化的熏陶和教育。 心理健康教育課賽 　　心理健康教育是小學(xué)生教育的重要組成部分，為提高小學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的心理成長(zhǎng)。10月26日，宜良縣清遠(yuǎn)小學(xué)組織開(kāi)展了心理健康教育課賽研討會(huì)。本次研討會(huì)為我們呈現(xiàn)了六堂精彩的主題班隊(duì)會(huì)和道德與法治課。六位老師分別從不同角度切入，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)的教育方法和手段，針對(duì)小學(xué)不同年齡段的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生講衛(wèi)生、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)祖國(guó)……培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高。 　　第一節(jié)課，二年級(jí)的達(dá)雙梅老師展示了一堂活躍有趣富有意義的班會(huì)課《我愛(ài)我班》。 　　達(dá)老師抓住二年級(jí)孩子的特點(diǎn)，運(yùn)用各種各樣適合孩子們的教學(xué)活動(dòng)，傳球接龍游戲教會(huì)孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，下文明棋的游戲，教會(huì)孩子遵守規(guī)則。通過(guò)生活班級(jí)放大鏡，討論了班級(jí)中存在的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們要學(xué)會(huì)愛(ài)自己的班級(jí)。 　　第二節(jié)課，四年級(jí)的陶家燕老師展示了一堂道德與法治課《正確認(rèn)識(shí)廣告》。 　　陶老師通過(guò)七嘴八舌話廣告，創(chuàng)設(shè)情境識(shí)廣告，辨析明理議廣告，討論虛假?gòu)V告案例等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣的告訴孩子們廣告無(wú)處不在而且功能強(qiáng)大，我們要謹(jǐn)防虛假?gòu)V告，正確認(rèn)識(shí)廣告。 　　第三節(jié)課由一年級(jí)陶立新老師給大家展示了一堂班會(huì)課《誰(shuí)最講衛(wèi)生》。 　　陶老師通過(guò)一個(gè)有趣的《邋遢大王》故事視頻，引發(fā)討論，從看圖片上的各種搞笑的大王，引導(dǎo)孩子要講究個(gè)人衛(wèi)生。通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)了七步洗手法和怎樣刷牙。還精心拍攝了各種不講究公共衛(wèi)生的照片，判斷并討論上述做法的對(duì)錯(cuò)，引導(dǎo)孩子要講究公共衛(wèi)生。 　　第四節(jié)課由三年級(jí)的夏燕花老師給大家展示了一堂道德與法治課《安全記心上——防火知識(shí)》。 　　夏老師通過(guò)豐富的教學(xué)手段和形式，看視頻、圖片，聽(tīng)錄音，討論，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)火災(zāi)給我們生活帶來(lái)的危害。通過(guò)創(chuàng)設(shè)撥打火警電話的情境，教會(huì)孩子們正確撥打火警電話。討論并現(xiàn)場(chǎng)生動(dòng)形象的演習(xí)了發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如何逃生。 　　第五節(jié)課是由四年級(jí)的黑繼萍老師展示愛(ài)國(guó)主題隊(duì)會(huì)《我與祖國(guó)心連心》。 　　黑老師通過(guò)詩(shī)朗誦《贊疫苗》，暢游《神州“足跡”》，暢談陽(yáng)光“雙減”下的我們，展現(xiàn)了日益強(qiáng)大與發(fā)展的祖國(guó)，號(hào)召大家與祖國(guó)心連心；通過(guò)觀看全嬋紅跳水比賽視頻，討論書(shū)寫(xiě)分享自己的理想，齊誦《少年中國(guó)說(shuō)》，號(hào)召大家樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，明確自我志向。 　　第六節(jié)課是由六年級(jí)的王娟老師展示的愛(ài)國(guó)主題隊(duì)會(huì)課《請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我》。 　　王老師通過(guò)讓孩子們講解那些年的故事，選取了紅軍長(zhǎng)征、狼牙山五壯士、抗日小英雄王二小、小蘿卜頭宋振中、開(kāi)國(guó)大典、抗美援朝英雄邱少云等典型事件和人物，讓孩子們知道幸福生活來(lái)之不易。通過(guò)唱歌和跳舞的形式，告訴孩子們要珍惜眼前的幸福生活。最后，通過(guò)觀看視頻和介紹典型人物，感受了祖國(guó)的騰飛。 　　課后老師們聚在一起，對(duì)今天的六節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課議課。六位老師首先進(jìn)行了課后反思。 　　最后，教科室副主任許秀芳老師作了總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，立德樹(shù)人越來(lái)越重要。班隊(duì)課，道德與法治課大有可為，大有可觀。在進(jìn)行這些課的教學(xué)時(shí)，主題要明確，選題針對(duì)性要明確，要有梯度和層次。課堂目標(biāo)要清晰，形式選擇要圍繞目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。要善于抓住教育的有利契機(jī)，開(kāi)展有效有用的班隊(duì)會(huì)。許老師還給了大家一些建議：1.老師的教學(xué)機(jī)智要提升，學(xué)會(huì)靈活處理，教學(xué)時(shí)間把控要避免前松后緊。2.要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，放手讓學(xué)生參與，充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生達(dá)到自我教育的目的。 語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽 　　為了提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好的提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，打造課堂教學(xué)的有效性，提高教師參與課堂教學(xué)研討的積極性和主動(dòng)性。10月28日，清遠(yuǎn)小學(xué)舉行了秋季學(xué)期語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，為我校教師提供了一個(gè)互相交流、探討、展示自我風(fēng)采的平臺(tái)。 　　通過(guò)各年級(jí)組的群策群力和賽課老師的精心準(zhǔn)備，六堂精彩的課誕生了…… 　　二年級(jí)的楊世紅老師帶領(lǐng)大家領(lǐng)略了北國(guó)草原的壯麗富饒。從欣賞草原風(fēng)光入手，引出今天要學(xué)的古詩(shī)。通過(guò)感知意境、理解想象、體會(huì)情感等，讓學(xué)生入情入境地練習(xí)朗讀，從而達(dá)到熟讀成誦。一首《敕勒歌》，展示的豪邁純真、雄渾剛勁。 　　三年級(jí)的段小芳老師展示的是李白的《望天門(mén)山》。段老師打破常規(guī)，抓重點(diǎn)字詞，創(chuàng)設(shè)情景，想象為翼，誦讀為本，在教學(xué)中穿插學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)有所得。為大家展現(xiàn)了一幅碧水青山、紅日白帆的絢麗畫(huà)面。 　　五年級(jí)的關(guān)樹(shù)紅老師讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)資料，了解詞人納蘭性德入手，引入詞《長(zhǎng)相思》。以“文字、對(duì)話、朗讀”為“形” ，層層遞進(jìn)，娓娓道來(lái)，用語(yǔ)言的誘導(dǎo)和音樂(lè)的渲染展開(kāi)學(xué)生想象的翅膀，感悟“征途”與“故園”的情景與畫(huà)面。整堂課重視朗讀、板書(shū)精當(dāng)、充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。 　　六年級(jí)的楊沁穎老師，展示了古詩(shī)《書(shū)湖陰先生壁》。楊老師教學(xué)形式新穎，教學(xué)內(nèi)容豐富。運(yùn)用現(xiàn)代人發(fā)朋友圈的記錄生活的方式，引出古代人的題壁詩(shī)。通過(guò)充分的讀，一讀“誦詩(shī)韻”、二讀“尋意象”、三讀“賞景色”、四讀“讀詩(shī)才”。讀中賞景，讀中解詩(shī)，讀中悟情。學(xué)生不僅學(xué)了本首詩(shī)，還拓展積累了許多學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法和知識(shí)。 　　四年級(jí)的張慧老師，給大家展示了一首邊塞詩(shī)《出塞》。張老師教學(xué)思路清晰嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)古詩(shī)時(shí)讀悟結(jié)合，體味詩(shī)情；以詩(shī)解詩(shī)，促進(jìn)感悟。同時(shí)，張老師通過(guò)語(yǔ)境的渲染和想象，采用不同的朗讀方式，幫助學(xué)生體會(huì)本詩(shī)的情感。 　　一年級(jí)的黃秀琴老師展示的是拼音《ai ei ui》。黃老師根據(jù)一年級(jí)小朋友的特點(diǎn)，巧妙地利用情境圖揭示ai ei ui三個(gè)復(fù)韻母；在教學(xué)三個(gè)復(fù)韻母字音、字形時(shí)，巧妙地放手讓學(xué)生編兒歌幫助學(xué)生理解記憶。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，增加了學(xué)習(xí)的趣味性。 　　聽(tīng)完六節(jié)課后，老師們聚在了一起，認(rèn)真聽(tīng)取了袁富云副校長(zhǎng)評(píng)課議課。袁副校長(zhǎng)對(duì)老師們展示的課，進(jìn)行了深入、細(xì)致的評(píng)析。對(duì)老師們今后的語(yǔ)文教學(xué)提出了幾點(diǎn)建議：1.讀懂教材。2.讀懂學(xué)生。3.讀懂語(yǔ)文與生活。4.讀懂自己。 　　本次活動(dòng)的開(kāi)展不僅為參賽老師提供了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也為其他老師搭建了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，讓老師們受益良多。