<p class="ql-block"> 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園，為激發(fā)課堂教學(xué)活力，提高課堂效率，促進(jìn)教師們參與教學(xué)研討的積極性，主動(dòng)性，在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷實(shí)踐、不斷反思，提升教學(xué)能力。2021年10月27日至28日早上，風(fēng)平鎮(zhèn)臘掌小學(xué)開(kāi)展了本學(xué)期的公開(kāi)課研討活動(dòng)，此次活動(dòng)為教師們提供了一個(gè)相互交流、探討、展示自我風(fēng)采的平臺(tái)。</p> 課前的充分準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 此次授課的每一位教師，課前都認(rèn)真準(zhǔn)備，把此次活動(dòng)作為鍛煉自己和提高自己教學(xué)水平的良好機(jī)會(huì)，他們深入了解教材，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，大膽嘗試和創(chuàng)新，使用多種教學(xué)方法和手段，已達(dá)到最佳的教學(xué)效果，紛紛呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩課堂。</p> 課堂上的老師們 <p class="ql-block"> 課堂上，老師們教態(tài)自然，語(yǔ)言親切，注重實(shí)效，教學(xué)過(guò)程中，思路清晰，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)，把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，孩子們認(rèn)真聽(tīng)課，積極配合老師，課堂氣氛非?；钴S。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，老師們注重讓孩子們由淺入深，層層遞進(jìn)，輕松愉快的學(xué)習(xí)。注重朗讀，在朗讀中教給學(xué)生朗讀的方法，包括朗讀的節(jié)奏、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、在學(xué)生朗讀正確，大致了解每句話的基礎(chǔ)上，讓其反復(fù)誦讀，讀出文本特有的韻味，同時(shí)，老師們還注重知識(shí)的拓展，不僅豐富了課堂，還提高了學(xué)生的理解能力，遷移能力。</p> 課堂上的孩子們 <p class="ql-block"> 課堂上，學(xué)生們端正的坐姿，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為整個(gè)活動(dòng)增添了一抹靚麗的色彩，孩子們獨(dú)特的思維，精彩的回答，讓聽(tīng)課老師們驚嘆，你爭(zhēng)我辯，生生互動(dòng)，彰顯課堂獨(dú)特風(fēng)景，孩子們積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，充分展現(xiàn)個(gè)性，使學(xué)生成為真正的課堂學(xué)習(xí)的主人。</p> 認(rèn)真聽(tīng)課的老師們 <p class="ql-block"> 每一堂課老師們都積極參與認(rèn)真聆聽(tīng)，不放棄任何一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他們聚精會(huì)神，耳聽(tīng)、手記、老師與學(xué)生同學(xué)習(xí)，同思考。</p> 課后研討的老師們 <p class="ql-block"> 公開(kāi)課結(jié)束后，學(xué)校教導(dǎo)主任積極組織議課活動(dòng)，在授課老師進(jìn)行自我反思的基礎(chǔ)上聽(tīng)課教師積極研討，針對(duì)性的指出了課堂上的不足和應(yīng)改進(jìn)的地方，為老師們提出了好的意見(jiàn)和建議，形成了人人聽(tīng)課人人反饋的良好教研氛圍。</p> 結(jié)束語(yǔ) <p class="ql-block"> 公開(kāi)課活動(dòng)，為我校教師相互學(xué)習(xí)，提升自我搭建了一個(gè)有利的平臺(tái)，正是在這種學(xué)習(xí)反思中，探索與交流中，智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花，同時(shí)，這次活動(dòng)的開(kāi)展也增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使教研更具有魅力與凝聚力，讓校本教研真正的服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。</p>