<p class="ql-block"> 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是學(xué)好語(yǔ)文的首要前提，新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的閱讀量提出了明確的目標(biāo)，注重閱讀和積累是當(dāng)前語(yǔ)文的教學(xué)重點(diǎn)。閱讀是語(yǔ)文教育的核心，也是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，閱讀可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言能力，也能幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，愛(ài)閱讀的孩子視野遠(yuǎn)大，能在書(shū)中獲得豐富的體驗(yàn)，從多角度看待問(wèn)題，并且養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，從而享受人生的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 開(kāi)展整本書(shū)閱讀，我們一年級(jí)除了《國(guó)學(xué)》第一冊(cè)還有《和大人一起讀》這套書(shū)，一方面培養(yǎng)孩子閱讀興趣及習(xí)慣，另一方面促進(jìn)教學(xué)改革，走“讀寫(xiě)學(xué)”結(jié)合之路，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 在讀經(jīng)典國(guó)學(xué)第一冊(cè)時(shí)，我會(huì)根據(jù)孩子們的不同程度，先領(lǐng)讀，然后再齊讀，差不多熟悉之后，會(huì)把每篇的意思用孩子們所能接受的方式講解，這樣既有助于孩子們理解，又能為他們背誦奠定一定的基礎(chǔ)。針對(duì)接受能力強(qiáng)的孩子，我會(huì)讓他來(lái)當(dāng)小老師，讓學(xué)生領(lǐng)讀所學(xué)環(huán)節(jié)，這樣就增強(qiáng)了其他孩子的學(xué)習(xí)欲，讓他們都能積極的、努力的去跟讀，因?yàn)槊總€(gè)孩子都想變得越來(lái)越優(yōu)秀。通過(guò)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)生提供一些做人的思想和行為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 閱讀有時(shí)候是很枯燥的，這就需要我們教師來(lái)變著花樣吸引孩子們的閱讀興趣，讀經(jīng)典文學(xué)，學(xué)經(jīng)典文學(xué)，記經(jīng)典文學(xué)，無(wú)疑理解和背誦環(huán)節(jié)比較重要，在理解的基礎(chǔ)上讓孩子進(jìn)行多種方式誦讀（比如:男生女生對(duì)讀，開(kāi)火車(chē)讀，小組對(duì)讀等等）有時(shí)還會(huì)用肢體語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行背誦，這樣提高了效率，背誦還可以開(kāi)啟同學(xué)們的潛能，特別是右腦、潛意識(shí)的巨大記憶力和創(chuàng)造力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧，使學(xué)生的識(shí)字、記憶、觀察、思維、判斷、決策等方面的能力得到更大的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)自主閱讀會(huì)較難，所以我們選擇親子共讀，親子共讀的開(kāi)展也得到了家長(zhǎng)的積極響應(yīng)，我先把45個(gè)孩子分別分為5個(gè)小組，每一小組設(shè)立一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)提醒和監(jiān)督每天的閱讀活動(dòng)。從開(kāi)學(xué)一直持續(xù)著…… </p><p class="ql-block"> 以下是我們五組孩子的閱讀打卡展示。第一組（王李寧組）打卡展示</p> <h3> 這是我們二組（秦嘉瀅組）打卡展示。</h3> <h3> 這是三組（閆一鳴組）打卡展示。</h3> <h3> 這是四組（成夢(mèng)依組）打卡展示。</h3> <h3> 這是五組（申欣宜組）打卡展示。</h3> <p class="ql-block"> 每天的匯總總讓人欣慰和幸福。這離不開(kāi)家長(zhǎng)的監(jiān)督和孩子們的堅(jiān)持。</p> <p class="ql-block"> 孩子們每天在爸爸媽媽的陪伴下進(jìn)行打卡，不僅有效培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力，而且親子閱讀是實(shí)打?qū)嵉目梢詭椭改父哔|(zhì)量的陪伴孩子，堅(jiān)持下來(lái)，你和孩子的關(guān)系會(huì)更加親密無(wú)間。還會(huì)讓孩子愛(ài)上閱讀，提升孩子記憶力，在我們的閱讀課上，師生共讀時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，很多孩子已經(jīng)把《和大人一起讀》第一冊(cè)的古詩(shī)背下來(lái)了，甚至有的孩子把《笠翁對(duì)韻》也能背完，那么《三字經(jīng)》就更不在話下了，我覺(jué)得這都是親子共讀帶來(lái)的高效回報(bào)。</p><p class="ql-block"><br></p> <h3> 孩子們認(rèn)真的閱讀，每一個(gè)視頻都感染了身邊的人。</h3> <h3> 堅(jiān)持閱讀，我們會(huì)變成更優(yōu)秀的自己。</h3> <p class="ql-block"> 在每天的閱讀積累中，孩子們得到了更多的知識(shí)，眼界也開(kāi)闊了不少，看他們?cè)谡n堂上看到畫(huà)面就能講出一個(gè)小故事，是不是通過(guò)大量的閱讀取得的呢？閱讀與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)很輕松愉快。</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)秀的孩子離不開(kāi)優(yōu)秀的父母，沒(méi)有隨隨便便的成功教育，有的都是父母一如既往的堅(jiān)持。在這里我特別想感謝我們一（2）班所有孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視和對(duì)我工作的支持及配合。</p> <p class="ql-block"> 相信不久的將來(lái)，我們班的孩子在識(shí)字量不斷擴(kuò)大的基礎(chǔ)上，能夠不再依賴父母的陪伴，根據(jù)自己的愛(ài)好積極地去選擇閱讀項(xiàng)目，也能獨(dú)立去閱讀并理解其中的內(nèi)容，這就是自主閱讀存在的意義。讓孩子自己選、自己讀、自己理解，等閱讀課的時(shí)候再一起分享，這樣一系列活動(dòng)的開(kāi)展一定會(huì)達(dá)到事半功倍的效果！期待孩子們的變化……</p>