《愛的教育》閱讀推進課——記于都六小六（15）班悅讀記

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一個優(yōu)秀的人，是應該親近文學的。親近文學的方式，當然就是閱讀。美國詩人惠特曼在一首詩里說： 有一個孩子每天向前走去， 他看見最初的東西， 他就變成那東西， 那東西就變成它的一部分…… 我希望孩子們遇到的是一本好書。通過閱讀，走向優(yōu)秀，走向更好的自己！今天，我們就一起聊一聊我們班最近共讀的一本書一一《愛的教育》 《愛的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長篇日記體小說，首次出版于1886年。 《愛的教育》原名《一名意大利小學生的日記》是亞米契斯通過兒子的日記改編而來。全書采用日記體的形式，講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事。全書記載了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，以及老師在課堂上宣讀的感人肺腑的每月故事。每一章節(jié)都把愛表現(xiàn)的淋淋盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，情真意切。?這本由一篇篇愛的日記組合而成的書籍以愛滌蕩心靈，耐人尋味。因時間空間有限，僅選取其中五篇與大家共享，期待有限的文字能激發(fā)您對好書的熱愛，激發(fā)您愛的無窮力量！ 　　每周四下午課外讀書時間，是孩子們最快樂的時光，他們拿出自己最愛的書籍，靜靜地看著，讀著…… 　　讀懂一本書，先從書的封面讀起，導讀課上引導孩子讀封面。 <h3>　　一起和孩子們看目錄，了解故事的大概內(nèi)容。</h3> 　　看完目錄后，我設計了幾個問題讓孩子們一起討論：1、文中共寫了哪些人物？2、你最喜歡文中的誰，為什么？3、文中哪個故事最打動你？ 僅課堂上40分鐘，肯定是激發(fā)不了孩子們對書的熱情，課間、周末我都會讓孩子讀讀書，做做讀書筆記。 　　一份耕耘，一份收獲。在孩子們閱讀的同時收獲到了幸福也收獲到了快樂。閱讀讓他們小有成就，接下來是孩子們分享精彩片段的時刻。 歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書,就是和一位品德高尚的人談話.”是的,讀好書,就像結(jié)交了良師益友,使我們獲益匪淺；讀好書,就像沐浴在溫暖的春風里,使我們心曠神怡；讀好書,就像找到了快樂的源泉,使我們領(lǐng)悟到快樂的真諦!希望我班的孩子們在一本本好書的陪伴下快樂成長！