<p class="ql-block">寫在卷首</p><p class="ql-block ql-indent-1">所謂芳華，就是在美好的年華，一群志同道合的人，一起奔跑在追夢(mèng)的路上?；仡^時(shí)，有一路的故事；低頭時(shí)，有堅(jiān)定的腳步；抬頭時(shí)，有清晰的遠(yuǎn)方！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月流金。在區(qū)教科局正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一部署下，城區(qū)名師工作室全體成員，行遠(yuǎn)自邇、篤行不怠，深耕課堂、踏歌而行，不知不覺(jué)已走過(guò)了一年時(shí)光。10月24日——26日，全體成員相聚美麗的東南新區(qū)學(xué)校，開(kāi)展了新學(xué)年教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)，在進(jìn)一步提升專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)回首了一路攜手共進(jìn)的歷程，其中有收獲，有思考，有成績(jī)，也有未來(lái)進(jìn)一步努力的方向。</p><p class="ql-block"><br></p> 開(kāi)班典禮? ? 明晰方向 <p class="ql-block ql-indent-1">開(kāi)班儀式由城區(qū)教科局主任科員楊立新同志主持，區(qū)政協(xié)黨組書記、主席申軍生，區(qū)教科局局長(zhǎng)王孟出席開(kāi)班典禮并作了熱情洋溢、語(yǔ)重心長(zhǎng)的致辭。所有的參會(huì)學(xué)員懷著空杯的心態(tài)，滿懷信心地投入了為期兩天半的學(xué)習(xí)分享中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)政協(xié)黨組書記、主席申軍生在講話中指出：教師隊(duì)伍建設(shè)是促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要保障，教師對(duì)于城區(qū)教育中心建設(shè)，起著至關(guān)重要的作用。他勉勵(lì)名師工作室的成員要努力做教育的表率者，成為學(xué)生的燈塔；要做教學(xué)引領(lǐng)者，發(fā)揮好傳幫帶作用，促進(jìn)教育“共建共享、共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展”；要努力做教育改革的開(kāi)拓者，與時(shí)俱進(jìn)，大膽實(shí)踐。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)教科局局長(zhǎng)王孟在開(kāi)班典禮上表示：城區(qū)名師工作室要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，重師德修為、重本領(lǐng)淬煉、重成果收集，切實(shí)當(dāng)好學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的“引路人”。區(qū)教科局將持續(xù)提升教師隊(duì)伍水平、大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力加快教育中心建設(shè)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">城區(qū)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室導(dǎo)師張瑞芳、初中數(shù)學(xué)名師工作室學(xué)員原瑜杰代表參訓(xùn)教師作表態(tài)發(fā)言。</p> 名師講座? ? 賦能提升 <p class="ql-block ql-indent-1">武志萍老師做了《尋找成為教育家的捷徑—高效課堂的設(shè)計(jì)與實(shí)施》講座。從“不忘初心”出發(fā)，談國(guó)家政策，談教育現(xiàn)狀，談自我成長(zhǎng)，并引入生動(dòng)詳實(shí)的課堂案例，同與會(huì)教師分享了“做與世界友好相處的人、做有思想的智慧型教師”，從而提高課堂效率。講座受到參會(huì)教師的高度好評(píng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李永成主任做了《同頻共振 同研共進(jìn)——邁向?qū)I(yè)發(fā)展新高地》講座。李老師的講座為參會(huì)教師打開(kāi)了兩扇大門：第一，“何為名師”——明確只有具有較強(qiáng)的研究能力的教師才能稱為名師。第二，“名師何為”——要具備深厚的理論知識(shí)和功底，要擔(dān)負(fù)研究責(zé)任，并要有扎實(shí)的行動(dòng)。本次講座從理論的高度帶來(lái)啟發(fā)，大家紛紛表示“絕知此事要躬行，要讓理論在課堂上扎根”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課題研究是城區(qū)教研室近幾年主抓的核心內(nèi)容，此次培訓(xùn)還特邀請(qǐng)到市教研室楊軍社老師，他的講座有味、有料、有趣，枯燥的理論巧妙地融入鮮活的案例，使得聽(tīng)課老師們不僅對(duì)課題研究的實(shí)施流程有了清晰認(rèn)識(shí)，更重要的是消除了老師們做課題的畏難情緒，對(duì)踏上課題研究之路充滿了信心，有了清晰可視化的操作路徑。</p> 領(lǐng)銜導(dǎo)師? ? 共話歷程 <p class="ql-block ql-indent-1">小數(shù)工作室徐倩倩導(dǎo)師從精準(zhǔn)定位、預(yù)期目標(biāo)、招兵買馬、制度建設(shè)、理論指導(dǎo)、實(shí)踐成長(zhǎng)、課題引領(lǐng)、初顯成效和展望未來(lái)九個(gè)方面對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行了梳理匯報(bào)和工作規(guī)劃。一年來(lái)，小數(shù)工作室以“創(chuàng)造小數(shù)人才培養(yǎng)的磁場(chǎng)”為宗旨，以“培養(yǎng)學(xué)習(xí)型，研究型，專家型的教師”為目標(biāo)，以“讀書學(xué)習(xí)、課堂研磨、課題研究”為手段，工作室11位姐妹精誠(chéng)合作、攜手共進(jìn)、互幫互學(xué)、積極創(chuàng)新，努力探尋著自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，走出了一條屬于自己的專業(yè)成長(zhǎng)之路。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">初中語(yǔ)文名師工作室康晉會(huì)老師細(xì)數(shù)和學(xué)員們共同走過(guò)的這一年的時(shí)光，分別從制定計(jì)劃規(guī)范管理，細(xì)化工作明確目標(biāo)、注重教育教學(xué)研究，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂、潛心讀書增慧添智，加強(qiáng)交流融會(huì)貫通、依托網(wǎng)絡(luò)公眾平臺(tái)，助力學(xué)員專業(yè)成長(zhǎng)等幾方面將工作室一年來(lái)的工作、學(xué)習(xí)向大家作了匯報(bào)。磨課、讀書、寫作是主旋律，具體而詳盡的導(dǎo)師指導(dǎo)意見(jiàn)，豐富而充實(shí)的讀書心得分享，與眾不同的微信公眾平臺(tái)……400個(gè)日子里的奮斗足跡一一呈現(xiàn)！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">小學(xué)道法名師工作室陳淑芳導(dǎo)師，從學(xué)員風(fēng)貌、教學(xué)教研、讀書習(xí)文、課題研究四個(gè)方面梳理匯報(bào)。在陳老師的帶領(lǐng)下，每位工作室成員以經(jīng)典為媒介，以閱讀為手段，傳遞著溫暖的情感，感受著成長(zhǎng)的脈搏，激發(fā)著個(gè)人的潛能。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">初中歷史名師工作室常樂(lè)樂(lè)導(dǎo)師鄭重承諾——潛心修行歷研事，不負(fù)韶華史留心。一年來(lái)，他們時(shí)刻記于心，踐于行。堅(jiān)持潛心修行，用心澆灌高效課堂教學(xué)之花；他們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，做真做實(shí)學(xué)科建設(shè)。工作室從團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課題研究、課堂研磨、讀書沙龍、試卷評(píng)析、文件學(xué)習(xí)六個(gè)方面，分享工作室這一年的工作。這一年來(lái)，他們踏踏實(shí)實(shí)，默默無(wú)聞地做出了突出的成績(jī)。相信未來(lái)會(huì)更強(qiáng)勁！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">初中數(shù)學(xué)姚鮮霞導(dǎo)師以＂兩階段一構(gòu)想＂為主線，以＂構(gòu)建智慧課堂，打造智慧團(tuán)隊(duì)＂為宗旨，以智慧課堂精心備、精彩講、精準(zhǔn)研、精致管為抓手，以＂學(xué)科有思想，教學(xué)有主張＂為原則，用思維導(dǎo)圖形式高度凝煉了重點(diǎn)工作，匯報(bào)站位高，課題成果多，資料展示豐富，是一個(gè)有頂層設(shè)計(jì)、有實(shí)戰(zhàn)能力的領(lǐng)銜人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">小語(yǔ)工作室趙巧玲導(dǎo)師一年來(lái)與工作室全體成員同學(xué)共進(jìn)，秉承“互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)、共同提高”的工作理念，樹立“追求卓越、提升自我、帶動(dòng)輻射”的工作目標(biāo)，努力實(shí)踐著“一核心四強(qiáng)化”?！耙缓诵摹薄岣邔W(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)，立德樹人；“四強(qiáng)化”——強(qiáng)輻射、強(qiáng)學(xué)習(xí)、強(qiáng)指導(dǎo)、強(qiáng)評(píng)價(jià)。她們篳路藍(lán)縷，砥礪前行，是城區(qū)整本書閱讀的先行者、同行者和推行者。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">初中英語(yǔ)名師工作室的領(lǐng)銜人馬艷萍導(dǎo)師作了題為“筑夢(mèng)前行”的匯報(bào)，提出了工作室的教學(xué)主張: 情境英語(yǔ)課堂。她從課堂教學(xué)、讀書學(xué)習(xí)、課題研究 、輻射帶動(dòng)和成長(zhǎng)收獲五個(gè)方面回顧了工作室一年的工作及所取得的成績(jī)，并規(guī)劃了今后一年的努力方向:將在讀書、課堂、課題、試制命題上下功夫。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">馬蘭導(dǎo)師擔(dān)領(lǐng)銜人之職責(zé)，為引領(lǐng)年輕學(xué)員快速成長(zhǎng)，可謂是嘔心瀝血、孜孜不倦，身體力行地為學(xué)員做出了表率，讓學(xué)員得以飛速成長(zhǎng)。在她的引領(lǐng)下，學(xué)員的名師之夢(mèng)將很快實(shí)現(xiàn)，我區(qū)小學(xué)科學(xué)發(fā)展將綻放一路花香，她的“快樂(lè)教育”主張一定會(huì)讓更多的師生受益。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">初化工作室負(fù)責(zé)人郎軍麗老師從“精心組建”“悉心指導(dǎo)”“傾心服務(wù)” “靜心梳理” “聚心謀劃”五個(gè)方面對(duì)工作室一年的工作進(jìn)行了梳理和分享，站位高、思路清、方法實(shí)，彰顯了工作室“以人為本，以生為本，學(xué)真化學(xué)，做真研究”的理念追求，真的是一半扎根土壤，一半在風(fēng)中張揚(yáng)，給大家留下了深刻的印象。</p><p class="ql-block"><br></p> 收獲成長(zhǎng)? ? 青藍(lán)同行 <p class="ql-block ql-indent-1">一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力。名師工作室的每一步成長(zhǎng)都與工作室成員的不懈奮斗息息相關(guān)，各學(xué)科的名師工作室導(dǎo)師和學(xué)員代表從不同的側(cè)面匯報(bào)了加入工作室以來(lái)的成長(zhǎng)歷程，真誠(chéng)而且毫無(wú)保留地分享了加入名師工作室一年來(lái)的成長(zhǎng)感悟，他們或從一年來(lái)的教學(xué)培訓(xùn)、榮譽(yù)肯定談起，或是說(shuō)一說(shuō)自己加入工作室如何獲得鍛煉，又或是著眼于自己這一年的所思所悟，理論知識(shí)、專業(yè)技能的提升。</p><p class="ql-block"><br></p> 碩果展示? ? 互鑒共享 <p class="ql-block ql-indent-1">26日上午，工作室一行人一同參觀了一年來(lái)記錄各工作室成長(zhǎng)的檔案資料。400天的歷程，一段亦師亦友的旅行，一場(chǎng)自身修為的拔節(jié)，一次化繭成蝶的蛻變。9個(gè)名師工作室，93名同行者把自己讀過(guò)的書、磨過(guò)的課、鉆研的課題，一起走過(guò)的路、流過(guò)的汗、熬過(guò)的夜都濃縮成一本本獨(dú)具特色的成長(zhǎng)檔案。一頁(yè)頁(yè)都是付出，一本本都是財(cái)富，一摞摞皆是成長(zhǎng)！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們或駐足瀏覽，或低頭沉思，或大嘉贊賞，或拍照學(xué)習(xí)……取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，互相借鑒，共同進(jìn)步，只為來(lái)年做得更好！</p><p class="ql-block"><br></p> 專家把脈? ? 指點(diǎn)迷津 <p class="ql-block ql-indent-1">市教研室李惠芳一一聽(tīng)取了各工作室的匯報(bào)并參觀了工作室一年來(lái)的檔案資料。她充分肯定了各工作室的成績(jī)所得——形成了一套教學(xué)主張，鍛煉了一支隊(duì)伍，引領(lǐng)了一個(gè)專業(yè)，培養(yǎng)了一批新生代，輻射了多所學(xué)校，給出了各工作室個(gè)性化、有針對(duì)性的指導(dǎo)，同時(shí)也在讀書和命題方面提出了更高的要求。她表示，感動(dòng)于工作室每一位成員的付出，也感受到各領(lǐng)銜人濃濃的教育情懷。希望工作室全體成員找準(zhǔn)主攻方向，鼓足干勁，敢為人先，走出一條具有鮮明特色的發(fā)展路子。</p> 結(jié)業(yè)典禮? ? 共啟愿景 <p class="ql-block ql-indent-1">結(jié)業(yè)典禮上，城區(qū)教科局主任科員楊立新、教研室主任宋君琴為優(yōu)秀的導(dǎo)師和學(xué)員頒發(fā)了榮譽(yù)證書。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)教研室宋君琴主任作了總結(jié)發(fā)言，她感謝這份沉甸甸的邂逅；感慨大家在這并肩奮進(jìn)的400天里不斷在閱讀學(xué)習(xí)中豐厚著，在課堂實(shí)踐中展示著，在觀摩研討中提升著，在課題探究中拔節(jié)著。希望大家繼續(xù)在工作室這個(gè)陣地上，在機(jī)遇面前，不斷挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)一心，互勉共進(jìn)！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)教科局主任科員楊立新充分肯定了名師工作室一年來(lái)的收獲，圍繞“感動(dòng)、肯定、鼓舞”三個(gè)詞談了自己的感受，并勉勵(lì)所有工作室成員把此次培訓(xùn)會(huì)看作新學(xué)年的一個(gè)動(dòng)員會(huì)、誓師會(huì)，把這幾天所學(xué)所感內(nèi)化、吸收，珍惜平臺(tái)給予的發(fā)展機(jī)會(huì)，加快前行的步伐！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">回首走過(guò)的路，我們一同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一塊收獲，所有工作室的成員們用汗水寫著成長(zhǎng)的篇章，每一步都扎實(shí)、有力，如果說(shuō)還有少許遺憾，相信那也是下一年驚喜的鋪墊?？偨Y(jié)是為了更好地成長(zhǎng)，行而不輟，未來(lái)可期！</p> <p class="ql-block">寫在卷尾 </p><p class="ql-block ql-indent-1">星光不問(wèn)趕路人，歲月不負(fù)有心人！你的付出即使不在今天，也會(huì)在未來(lái)的某一天璀璨綻放。所有努力都會(huì)開(kāi)花，所有遠(yuǎn)方都能到達(dá)！</p> <p class="ql-block">編輯 王靜霞</p><p class="ql-block">圖片 城區(qū)小語(yǔ)名師工作室</p>