陳世慶初中數(shù)學工作坊

冰寒

工作坊簡介坊主：陳世慶坊員：梁漢軍翟宏義郭文元 劉亞軍劉云輝王濤（女） 張炳漢李寧 陳世慶初中數(shù)學工作坊成立于2021年8月，共有9位教師，其中市級教學能手1名，市級名教師4人，縣級教學能手3人，中青年骨干教師3人。工作坊以課堂教研為主線，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨,以“發(fā)展學生的思維生命、追尋有活力的幸福課堂”為理念，以課堂教學為主陣地，以教育科研為先導，以網(wǎng)絡為交流載體，立足教學實際，聚焦初中數(shù)學課堂，以提高教育教學質(zhì)量為根本目的，通過開展系列行之有效的理論學習、教學研討、課堂觀摩、網(wǎng)絡研修等教育教學理論和實踐研究，促進中青年教師專業(yè)成長，推動學校初中數(shù)學教學教研和改革工作，促進學校初中數(shù)學教師專業(yè)化發(fā)展。 個人簡歷：陳世慶，男，中學數(shù)學高級教師。1997年8月參加工作，先后在定邊縣蒙海子中學、賀圈鎮(zhèn)中學任教，2007年8月調(diào)入定邊縣第三中學。現(xiàn)擔任學校教務處主任。2009年先后獲得縣級、市級“教壇新秀”稱號。2012年獲市級“教學能手”稱號。2016年獲榆林市德育工作先進個人。2017年獲學科知識競賽市級決賽三等獎。2019年獲學科知識競賽市級決賽二等獎，評選為市級教育行業(yè)示范人員、縣級優(yōu)秀教育工作者。教研成果：2009年3月論文《淺談班主任工作》在教師報第1715期公開發(fā)表，并獲得二等獎。2012年9月論文《讓愛與教育同行》，發(fā)表在《中國創(chuàng)新教育》2012年第09期，獲得全國創(chuàng)新教育科研成果“一等獎”。2016年5月論文《對如何培養(yǎng)初中學生數(shù)學學習習慣的研究》在“教育創(chuàng)新，教學創(chuàng)新”論文評比活動中被評為全國《教研成果》一等獎。2019年2月論文《將誦讀國學經(jīng)典化為氣質(zhì)修養(yǎng)》經(jīng)《中國教師與教育教學研究》雜志編輯委員會審核后，評為一等獎。2016年市級課題《培養(yǎng)初中生數(shù)學學習習慣的研究》經(jīng)專家組評議，市教育科學研究規(guī)劃辦審核通過，順利結(jié)題。2017年市級課題《初中語文教學小組合作學習方式的研究》經(jīng)專家組評議，市教育科學研究規(guī)劃辦審核通過，順利結(jié)題。2019年市級課題《新課改下初中數(shù)學概念課研究》經(jīng)專家組評議，市教育科學研究規(guī)劃辦審核通過，順利結(jié)題。教育格言：精益求精，盡善盡美。 個人簡歷：梁漢軍，男，1977年7月生，本科學歷，中學數(shù)學高級教師。1997年6月畢業(yè)于綏德師范學校。2009年6月畢業(yè)于陜西師范大學數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)。1997年8月—2003年7月在定邊縣安邊中學任教，從事數(shù)學教學兼班主任工作。2003年8月—2015年7月，在定邊縣第六中學任教，從事數(shù)學教學兼班主任工作。2015年8月至今任教于定邊縣第三中學，從事數(shù)學教學兼班主任工作。2016年5月榮獲榆林市2015年中小學教師學科能力競賽決賽初中數(shù)學二等獎；2016年9月被定邊縣教育局定邊縣人力資源和社會保障局授予“教學能手”稱號； 2017年2月榮獲榆林市2016年中小學教師學科能力競賽決賽初中數(shù)學三等獎；2017年11月在榆林市第三屆中小學數(shù)學教師新媒體新技術(shù)教學應用大賽活動中榮獲二等獎；2019年3月在榆林市2018年中小學教師評課教學技能大賽榮獲綜合一等獎，初中數(shù)學組冠軍；2019年6月被定邊縣教育局定邊縣人力資源和社會保障局授予“初中數(shù)學學科帶頭人”稱號；2020年9月榆林市教育局榆林市人力資源和社會保障局授予“榆林市名教師”。教研成果：2019年論文《例談初中數(shù)學課中的實驗與探究》《初中數(shù)學探究性教學探微》均被《教育研究》評為“全國性教研成果”一等獎； 2019年主持市級課題《新課改下初中數(shù)學概念課教學研究》成功結(jié)題。教育格言：勤勤懇懇做事，踏踏實實做人。 個人簡歷：翟宏義，男，中學數(shù)學一級教師。2001年8月參加工作，在安邊中學支教一年，2002年8月調(diào)入定邊縣第三中學。2016年學科競賽市級決賽初中數(shù)學獲優(yōu)勝獎。2019年2月被定邊縣人民政府評為“模范班主任”。2019年學科競賽市級決賽初中數(shù)學獲優(yōu)勝獎。教研成果：2009年9月，論文《淺談提高初中數(shù)學教學質(zhì)量的幾點做法》在素質(zhì)教育征文比賽中榮獲一等獎，并發(fā)表。2012年4月，論文《淺談新課標下的數(shù)學教學》在“全國教育學術(shù)論壇”上交流并獲一等獎。2012年10月，在中國基礎教育研究所主辦的“全國基礎教育研究成果”評優(yōu)活動中，表現(xiàn)優(yōu)異，成績彰顯授予“二0一二年全國基礎教育先進個人”榮譽稱號。2013年1月，課件《勾股定理的驗證》榮獲2012年度優(yōu)秀教育教學成果課件類一等獎。2016年2月參與的課題《“三層四步”教學模式在初中數(shù)學教學中的應用研究》立項，同年9月份該課題結(jié)題。2017年8月教學設計《反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)》在全省第七屆優(yōu)秀教學設計評選交流活動中榮獲二等獎；2018年參加“國培計劃”學習后，兩次送教下鄉(xiāng)白灣子。2019年8月論文《現(xiàn)代教育技術(shù)在初學數(shù)學教學中的應用》在《中國教師與教育教學研究》上發(fā)表。2021年2月論文《分層教學背景下初中數(shù)學學習小組組建策略研究》在《中國教師》上發(fā)表。教育格言：永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。 個人簡歷：郭文元，男，1981年7月出生，2000年8月參加工作，本科學歷，一級教師。2000年8月--2001年7月在定邊縣胡尖山學區(qū)任教，2001年8月--2011年3月在定邊縣蒙海子中學從事數(shù)學教學兼班主任工作，2011年3月--2016年2月在定邊縣安邊中學從事數(shù)學教學兼班主任工作，2016年3月至今在定邊縣第三中學從事數(shù)學教學兼班主任工作。參加工作以來，多次被所在單位評為“優(yōu)秀教師”和“模范班主任”。2017年8月被定邊縣教育局、定邊縣人力資源和社會保障局授予“教學能手”稱號；2020年5月被中共定邊縣委宣傳部和定邊縣教體局評為“美德教師”榮譽稱號。教研成果：2009年11月論文《淺談新課改下數(shù)學教師角色的轉(zhuǎn)變》在全國新課標教學研究論文大賽中或一等獎并發(fā)表。2015年7月論文《初中數(shù)學教學滲透代數(shù)思維方式》在“教育創(chuàng)新，教學創(chuàng)意”論文評比活動中評為一等獎。2020年3月論文《淺談初中數(shù)學課教學提問藝術(shù)策略》在報送全國“創(chuàng)新杯”教研論文評優(yōu)活動中榮獲一等獎。2020年6月作品《用配方法求解一元二次方程》在定邊縣2019年度教育教學成果（教學設計）評選活動中榮獲二等獎。2020年7月論文《核心素養(yǎng)構(gòu)建初中數(shù)學信息化課堂》在《讀與寫》雜志2020年評審中作為評為一等獎并在該雜志發(fā)表文章。2021年7月參加定邊縣2021年中小學班主任基本功大賽榮獲中學組三等獎。教育格言：教書育人以責任為重，為人處世以誠信為先。 個人簡歷：劉亞軍，男，1981年10月出生，2000年8月參加工作，碩士研究生學歷，二級教師。2000年8月--2002年7月在定邊縣學莊學區(qū)任教，2001年8月--2012年3月在定邊縣蒙海子中學從事數(shù)學教學工作，2013年3月--2016年2月在定邊縣安邊中學從事數(shù)學教學工作，2016年3月至今在定邊縣第三中學從事數(shù)學教學兼班主任工作。參加工作以來，多次被所在單位評為“優(yōu)秀教師”和“模范班主任”。2019年8月被定邊縣教育局、定邊縣人人民政府評為模范班主任。2021評為學校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。教研成果：2019年11月論文《初中數(shù)學幾何教學中運用模型教學的有效性研究》在全國新課標教學研究論文大賽中或一等獎并發(fā)表在《教學與研究》中。2019-2020主持的市級課題《初中數(shù)學幾何教學中運用模型教學的有效性研究》成功結(jié)題。2021年5月論文《初中數(shù)學幾何教學中運用模型教學研究與分析》在定邊縣2020年度教育教學成果評選活動中榮獲論文三等獎。教育格言：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 個人簡歷：劉云輝，男，1982年8月生，本科學歷，中學數(shù)學一級教師。2004年7月畢業(yè)于榆林學院數(shù)學教育專業(yè)。2004年8月—2009年7月在定邊縣磚井鎮(zhèn)中學任教，從事數(shù)學教學兼班主任工作。2009年8月—2015年7月，在定邊縣第五中學任教，從事數(shù)學教學兼班主任工作。2015年8月至今任教于定邊縣第三中學，從事數(shù)學教學兼班主任工作，并擔任七年級數(shù)學備課組長。參加工作以來，多次被所在單位評為“優(yōu)秀教師”和“模范班主任”。教研成果：2012年3月，論文《探索初中數(shù)學高效課堂教學的有效方法》在《中國基礎教育研究所》主辦的“2012年全國基礎教育優(yōu)秀科研成果評選”活動中獲一等獎；2014年6月，論文《農(nóng)村初中生數(shù)學成績兩級分化成因的調(diào)查報告》在《中國教育學會基礎教育評價委員會》主辦的“國家中長期教育發(fā)展改革與實踐”優(yōu)秀教育教研成果評審中被評為一等獎；2015年度考核為縣級“優(yōu)秀”； 2017年5月，論文《如何提高學困生對數(shù)學的學習興趣》在定邊縣2016年度教育教學成果（論文）評選活動中榮獲二等獎；2014年2 月參與市級課題《初中數(shù)學學困生的個案調(diào)查分析》，于2015年9月順利結(jié)題；2015年2月參與市級課題《初中數(shù)學課堂教學中小組合作學習技能訓練研究》，于2015年9月順利結(jié)題。教育格言：執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。 個人簡歷：王濤，女，1985年10月出生，2009年7月畢業(yè)于延安大學數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，本科學歷。2010年8月參加工作，二級教師。2010年8月--2016年3月在定邊縣安邊中學任教，2016年3月至今在定邊縣第三中學從事數(shù)學教學工作。2015年5月被定邊縣教育局授予“教學能手”稱號；教研成果：2013年9月論文《淺談初中數(shù)學問題情境教學設計》在“教育創(chuàng)新，教學創(chuàng)意”論文評比活動中評為一等獎并發(fā)表于《都市家教》。2014年1月論文《淺談初中數(shù)學新課引入的藝術(shù)》在全國新課標教學研究論文大賽中獲一等獎并發(fā)表于《學習方法報》。2013年8月----2014年9月課題《初中數(shù)學教學中小組成員積極參與學習的方法研究》順利結(jié)題。教育格言：教師并非教書，而是教育學生。 個人簡歷：張炳漢，男，1982年11月生，中共黨員，本科學歷，中學數(shù)學一級教師。2006年6月畢業(yè)于陜西師范大學數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)。2007年8月至2010年7月在定邊縣張崾先中學任教，從事數(shù)學教學兼班主任工作。2010年8月至2020年7月，在定邊縣磚井鎮(zhèn)中學任教，從事數(shù)學教學兼班主任工作。2020年8月至今任教于定邊縣第三中學，從事數(shù)學教學兼班主任工作。參加工作以來，多次被所在單位評為“優(yōu)秀教師”和“模范班主任”；2012年3月被定邊縣磚井鎮(zhèn)人民政府評為“2011年度先進教育工作者”；2017年9月被定邊縣人民政府評為“2017年教科研工作先進個人”；2018年3月榮獲榆林市2017年中小學教師學科能力競賽決賽初中數(shù)學優(yōu)勝獎；2020年5月被定邊縣人民政府評為“2019年度模范班主任”；2020年9月被榆林市教育局和榆林市人力資源保障局授予“榆林市名教師”；2021年2月被中共榆林市教育局黨組授予“榆林市第二屆黨員名師”。教研成果：2008年10月論文《淺談如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維》在榆林市第九屆“國慶杯”優(yōu)秀教育教學論文評選活動中榮獲三等獎；2009年9月課件《二元一次方程與一次函數(shù)》在全縣優(yōu)秀教育教學成果評選中榮獲二等獎；2014年度論文《初中數(shù)學新課程新課堂與傳統(tǒng)教法對比的反思》在全縣優(yōu)秀教育教學成果評選中榮獲二等獎；2015年9月《從梯子的傾斜程度談起》在全縣第六屆優(yōu)秀教學設計評選中榮獲二等獎；2016年3月論文《初中數(shù)學新課程新課堂與傳統(tǒng)教法對比的反思》在陜西省優(yōu)秀論文大賽中榮獲一等獎；2016年8月論文《初中數(shù)學互動式課堂教學的分析及研究》在全國教研論文成果大賽中榮獲一等獎；2017年5月一人一題《初中數(shù)學有效備課的研究》在定邊縣2016年度教育教學成果評選中榮獲一等獎；2018年4月論文《淺談初中生數(shù)學問題意識的培養(yǎng)》在定邊縣2017年度教育教學成果評選中榮獲一等獎；2020年8月論文《淺談信息技術(shù)對初中數(shù)學教學的影響》在全省第十五次優(yōu)秀教科研論文與成果交流評選活動中榮獲一等獎。2017年主持市級課題《初中數(shù)學課堂引入中情境創(chuàng)設的研究》已成功結(jié)題；2018年主持市級課題《高效課堂模式下初中數(shù)學作業(yè)布置的研究》已成功結(jié)題；2019年主持市級課題《探究性學習在初中數(shù)學教學中的應用研究》已成功結(jié)題。2017年8月論文《巧設數(shù)學活動，讓課堂“動”起來》在《陜西教育》期刊上發(fā)表；2019年12月論文《淺談初中數(shù)學教學中探究性學習》在《教育學》期刊上發(fā)表。教育格言：盡心盡力，無怨無悔。 個人簡歷：李寧，男，中共黨員，本科學歷，一級教師，出生于1986年6月，2009年7月畢業(yè)于榆林學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)。2010年8月至2020年7月任教于紅柳溝鎮(zhèn)中學，2020年8月至今任教于定邊縣第三中學,從事初中數(shù)學教學兼班主任工作。工作中盡職盡責，努力鉆研業(yè)務，通過多年不懈努力個人教育教學方面的表現(xiàn)得到了學生、家長、領(lǐng)導的一致認可。參加工作以來多次被所在單位評為“優(yōu)秀教師”和“模范班主任”;2014年3月榮獲共同體“教學能手”榮譽稱號； 2014年9月被中共定邊縣委、縣人民政府評為2014年度“模范班主任”；2016年12月被榆林市教育局評為“榆林市德育工作先進個人”；2017年9月被中共定邊縣委、縣人民政府評為2017年度“模范班主任”；2020年9月被榆林市教育局和榆林市人力資源保障局授予“榆林市名班主任”；2021年2月被中共榆林市教育局黨組授予“榆林市第二屆黨員名師”。教研成果：2014年參與完成了縣級課題《課堂實錄對教師教學促進作用的研究》。2015 年8月教學設計《完全平方公式（一）》在全省第六屆優(yōu)秀教學設計評選活動中，榮獲二等獎；2016年8月教學感悟《淺談我在這段教學中的感知》在全省第十三次優(yōu)秀教科研論文與成果評選活動中，榮獲三等獎；2016年8月論文《讓學生喜歡上數(shù)學課堂》在現(xiàn)代教育教學雜志2016年8月第4期發(fā)表，并榮獲全國教科研論文成果大賽一等獎；2016年主持研究縣級課題《初中生數(shù)學學習方法的調(diào)查與實踐研究》并順利結(jié)題。2017年8月教學設計《簡單的軸對稱圖形》在全省第七屆優(yōu)秀教學設計評選活動中，榮獲二等獎。2019年8月教學設計《多邊形內(nèi)角和與外角和》在全省第八屆優(yōu)秀教學設計評選活動中，榮獲二等獎；2020年8月論文《初中數(shù)學教學中信息技術(shù)應用的幾點認識》在全省第十五次優(yōu)秀教科研論文與成果交流評選活動中，榮獲三等獎。教育格言：循循善誘，誨人不倦。