<p class="ql-block"> 清爽的秋意掠過，教研的腳步走來，橙黃橘綠的季節(jié)承載了濃濃的成長味道。為了提升教師的專業(yè)素質(zhì)、理論水平及實踐智慧，提高教師開展研究的積極性，推動工作室基地園的一日常規(guī)工作，2021年10月20日，海南省卓越教師張連珍工作室骨干成員來到定安龍門鎮(zhèn)中心幼兒園開展入園指導(dǎo)活動。</p> 閱讀環(huán)境、游戲環(huán)境觀察指導(dǎo) <p class="ql-block"> 活動開始前，園長們走進(jìn)各班觀摩了我園的自主閱讀及游戲環(huán)境，并給予了指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 在觀摩了班級閱讀和分享活動后，園長們提出了建議:</p><p class="ql-block"> 1.閱讀分享時，盡量書不離手，幼兒在表達(dá)分享經(jīng)驗時要與書的內(nèi)容和畫面進(jìn)行鏈接。</p><p class="ql-block"> 2.分享過程中，老師要給予幼兒表達(dá)的時間，并進(jìn)行適時的追問，傾聽幼兒的真實想法，從而清晰幼兒對故事的理解。</p><p class="ql-block"> 3.分享時要引發(fā)幼兒的思維碰撞和觀點交流，提升幼兒的問題意識，通過閱讀分享，激發(fā)幼兒的閱讀興趣及閱讀能力。</p> <p class="ql-block"> 園長們欣喜地翻閱了幼兒成長記錄冊，贊揚教師用心的同時也指出，成長記錄冊不單純只是呈現(xiàn)幼兒的作品，要記錄孩子生活、游戲中的點滴，與幼兒產(chǎn)生對話，形成良好的師幼互動關(guān)系，啟發(fā)幼兒自主的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力。</p> <p class="ql-block"> 在觀摩自主游戲的開展后，園長們強(qiáng)調(diào)，自主游戲的材料種類一定要豐富，多提供生活中常見的、幼兒熟悉的低結(jié)構(gòu)材料，便于幼兒進(jìn)行自主選擇和自由創(chuàng)造。同時，材料的場地和擺放也要支持幼兒的游戲，打造真正自主與自由的游戲環(huán)境。</p> 教研現(xiàn)狀簡介 <p class="ql-block"> 甘群偉園長從教師團(tuán)隊建設(shè)和園本教研兩方面做了簡要介紹，希望通過今天的教學(xué)觀摩和現(xiàn)場教研，規(guī)范一線教師的日常教學(xué)，拓展觀摩學(xué)習(xí)的思路，推動園本教研的常態(tài)化開展，促進(jìn)青年教師群體的專業(yè)成長。</p> 課例觀摩 <p class="ql-block"> 甘昌標(biāo)教師組織的中班數(shù)學(xué)活動《神奇的小房子》，以游戲情境貫穿活動始終，通過變魔術(shù)的方式引導(dǎo)幼兒用目測、點數(shù)、一一對應(yīng)等方法比較兩組物體的多少。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活動中，老師選題新穎、設(shè)計巧妙，讓幼兒通過實際操作，親身體驗的方式獲得了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 陳亞娟老師執(zhí)教的中班數(shù)學(xué)活動《我愛我的幼兒園》，將幼兒熟悉的一日生活場景融入活動中，讓幼兒初步感知了數(shù)學(xué)在生活中的有用和有趣。</p> 現(xiàn)場教研 <p class="ql-block"> 在張連珍園長的主持下，工作室的骨干成員與我園老師共同開啟了一場數(shù)學(xué)思維之旅，園長們指出:一節(jié)好的活動首先要把握住該領(lǐng)域的核心價值及關(guān)鍵經(jīng)驗，數(shù)學(xué)活動除了讓孩子操作和體驗外，還要通過師幼互動引發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)思維，能夠帶著問題去嘗試、去探索，在老師的引導(dǎo)下主動建構(gòu)經(jīng)驗。老師們也敞開自我、各抒己見，探討多種途徑的方法策略，共同斟酌更好的教學(xué)方式，在觀念的碰撞與交流中，及時發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗、歸納提升，達(dá)成新的共識。</p> <p class="ql-block"> 研討之后，園長們指出，要想上好一節(jié)課，教師需做到以下幾點：</p><p class="ql-block"> 1.目標(biāo)很關(guān)鍵，教師應(yīng)根據(jù)本班孩子的已有經(jīng)驗微調(diào)目標(biāo)要求，靈活運用幼兒生活中常見的事物去創(chuàng)設(shè)情境，貫穿于整個教學(xué)活動中。</p><p class="ql-block"> 2.數(shù)學(xué)活動中要給予孩子更多操作與思考的空間。</p><p class="ql-block"> 3.活動過程每個環(huán)節(jié)都要為目標(biāo)服務(wù)，把握住活動的重難點，層層遞進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 4.老師的語言一定要簡練精準(zhǔn)，多讓孩子表達(dá)，孩子說錯了沒關(guān)系，不同的意見更能引發(fā)同伴之間的思考，老師不要只急于問出正確答案。</p><p class="ql-block"> 5.教師教具的設(shè)計與使用要體現(xiàn)數(shù)學(xué)活動的科學(xué)性。</p><p class="ql-block"> 6.在幼兒園數(shù)學(xué)活動中，教師要重視幼兒的個別差異，讓幼兒通過親身操作和主動探索去學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，甘群偉園長代表全體教師感謝張連珍教師工作室的個別化指導(dǎo)，讓大家近距離圍繞活動現(xiàn)場對話、思考，對龍門園今后的教研工作起到了一定的推動作用，教師們要多反思、多磨練、多實踐，不斷地在實踐反思中成長。</p> <p class="ql-block"> 此次教研指導(dǎo)活動，給年輕教師們搭建了觀摩研討、學(xué)習(xí)交流的平臺，為教師打開了展示自己、互助學(xué)習(xí)的思路，體現(xiàn)了張連珍教師工作室求真務(wù)實、積極向上的精神風(fēng)貌。</p>