<p class="ql-block"><b><i> 堅(jiān)守一種理念可以用一輩子，</i></b></p><p class="ql-block"><b><i> 改變一種思維只需要五分鐘。</i></b></p> The Fifth Day <p class="ql-block"> 張奠石教授是教育部中小學(xué)校長(zhǎng)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)專家、太原市廣播電視大學(xué)原校長(zhǎng)。80歲高齡的他不僅是有著61年教學(xué)經(jīng)歷的一名語(yǔ)文教師，更是有著39年黨齡的一位老黨員。在此次《不忘初心、牢記使命——做一名新時(shí)代的好校長(zhǎng)》講座中，張教授引經(jīng)據(jù)典現(xiàn)身說法，引導(dǎo)參訓(xùn)校長(zhǎng)踐行八好：把旗舉好，把觀把好，把勢(shì)判好；把圖畫好，把標(biāo)定好，把橋搭好；把人帶好，把事辦好。張教授的講座主題站位高，論述立意遠(yuǎn)，語(yǔ)言詼諧幽默，講述聲情并茂，是這次培訓(xùn)的扛鼎之作。</p><p class="ql-block"> ——孝義市職業(yè)教育中心郭向軍校長(zhǎng)總結(jié)</p> The??Sixth ?Day <p class="ql-block"> 太原師范學(xué)院教育學(xué)院郝若平郝教授帶來的是《重視學(xué)生心理教育，促進(jìn)學(xué)生心理健康》的講座。一組組真實(shí)的關(guān)于師生心理健康問題的最新數(shù)據(jù)，不斷碰撞著我們的靈魂；一個(gè)個(gè)學(xué)生普遍存在的心理案例，直接沖擊著我們的教育理念；一句句專業(yè)的心理健康知識(shí)和建議，讓我們深受啟迪。我們深刻認(rèn)識(shí)到：心理是可以調(diào)節(jié)的，情緒是可以控制的，信心是可以培養(yǎng)的。心理健康教育任重道遠(yuǎn)，讓我們一起關(guān)注學(xué)生的心理健康發(fā)展，科學(xué)有效地幫助更多的學(xué)生健康成長(zhǎng)，不忘初心、牢記使命，為黨育人，為國(guó)育才，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出更大貢獻(xiàn)！</p><p class="ql-block"> ——洪洞縣山焦中學(xué)王記林校長(zhǎng)總結(jié)</p> <p class="ql-block"> 太原五十三中張衛(wèi)平校長(zhǎng)帶來的講座是《因地制宜說管理，知行合一做教育》。一種工作，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；一種艱辛，沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂。一個(gè)好的校長(zhǎng)就是一所好的學(xué)校。張校長(zhǎng)從校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、校長(zhǎng)管理之道、如何逆襲講到凝聚人心、制度管理、學(xué)生養(yǎng)成、課堂教學(xué)、德育工作、特色立校等方面，低調(diào)、謙虛、內(nèi)斂的背后，是堅(jiān)守專業(yè)、砥礪躬耕；堅(jiān)持思政化育、體教融合的背后是開啟智慧、潤(rùn)澤生命，不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。張校長(zhǎng)的講座是一席思想的盛宴、是一種情懷的引領(lǐng)、是一次擔(dān)當(dāng)?shù)暮V行。</p><p class="ql-block"> “人間正道是滄桑，知行合一致良知?！薄＿@是王陽(yáng)明先生的心學(xué)思想，也是我們今天最深刻的感悟。大道至簡(jiǎn)，御風(fēng)而行。今日的修行，必將于彼岸花開！祝福張校長(zhǎng)，也祝愿我們?cè)谧母魑恍ｉL(zhǎng)有思想、有情懷、有擔(dān)當(dāng)，知行合一，行穩(wěn)致遠(yuǎn)！</p><p class="ql-block"> ——介休市第一中學(xué)校車?yán)t校長(zhǎng)總結(jié)</p> The Seventh Day <p class="ql-block"> 山西大學(xué)軍事教研室倪寧教授做的是《我國(guó)周邊安全環(huán)境透視》的國(guó)防教育報(bào)告，倪教授的精彩講演，讓我又一次感受到了什么叫做“聽君一席話、勝讀十年書”。倪教授以淺顯易懂的語(yǔ)言為我們介紹了中美關(guān)系，用輕松詼諧的句子為我們講解了朝鮮半島的危機(jī)和光明，以理性客觀的科學(xué)態(tài)度為我們分析了中日關(guān)系，對(duì)中印邊界之爭(zhēng)、臺(tái)灣問題也進(jìn)行了一定的闡述。聽完后，深有感觸、熱血沸騰，我再一次深刻認(rèn)識(shí)到，這個(gè)世界永遠(yuǎn)像毛主席所說的那樣：落后就會(huì)挨打。</p><p class="ql-block"> 習(xí)總書記提出的強(qiáng)國(guó)強(qiáng)軍正當(dāng)時(shí)，我們中國(guó)是當(dāng)今世界上鄰國(guó)第二多的國(guó)家，是所處安全狀況和面臨安全條件最復(fù)雜的戰(zhàn)略主體。對(duì)于國(guó)家來說，我們能做的還是立足本職工作；作為教育工作者、作為校長(zhǎng)來說，我們更應(yīng)該放眼世界，居安思危，做好學(xué)校的國(guó)防教育，做好宣講員、引導(dǎo)員，努力為黨和國(guó)家培養(yǎng)一批有理想、有信仰、有道德、有修養(yǎng)、有責(zé)任的，立志踐行中華民族偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的有志青年。</p><p class="ql-block"> ——大同市平城中學(xué)校劉臻校長(zhǎng)總結(jié)</p> The Eighth Day <p class="ql-block"> 太原師范學(xué)院教育學(xué)院郝建蘋教授為我們帶來的是《中小學(xué)生人身傷害事故處理中的法律問題》講座。郝教授從“處理學(xué)生人身傷害事故涉及的十大法律問題”“學(xué)生傷害事故的預(yù)防”兩大方面進(jìn)行了詳細(xì)講解，語(yǔ)言平實(shí)，事例典型，為我們進(jìn)一步增強(qiáng)法律意識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)安全隱患能力，扎實(shí)做好學(xué)校安全工作，打造平安校園奠定了理論基礎(chǔ)。返崗后我們一定努力踐行，做細(xì)做實(shí)安全工作，防范化解隱患風(fēng)險(xiǎn)，不斷提高應(yīng)急處突能力，警鐘長(zhǎng)鳴，攜手共進(jìn)，為廣大中小學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓孩子們平安、健康、幸福地成長(zhǎng)！</p><p class="ql-block"> ——山西省劉胡蘭中學(xué)校李宏文校長(zhǎng)總結(jié)</p> 學(xué)員學(xué)校管理優(yōu)秀案例經(jīng)驗(yàn)分享 The Ninth Day <p class="ql-block"> 山西省教育行政干部培訓(xùn)中心副主任、太原師范學(xué)院教育學(xué)院副院長(zhǎng)常學(xué)勤教授，帶來的是《教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵與策略》的精彩講座。常教授用有趣的思維實(shí)驗(yàn)開啟講座，激發(fā)了大家對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的開拓性思考；從教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和策略兩方面進(jìn)行了系統(tǒng)講解，結(jié)合實(shí)例，引導(dǎo)我們注重提升專業(yè)精神，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化專業(yè)能力，以及引導(dǎo)剛?cè)肼毲嗄杲處熝杆賱偃喂ぷ?。這不是一堂簡(jiǎn)單的培訓(xùn)課，是常教授傾注于教育的情懷，也是常教授對(duì)我們工作精神的期待。返回工作崗位后，我們將結(jié)合培訓(xùn)所學(xué)所思所悟，立足學(xué)校實(shí)際情況，付諸實(shí)踐。</p><p class="ql-block"> ——太原市進(jìn)山中學(xué)周一校長(zhǎng)總結(jié)</p>