立足課堂提升質量常規(guī)調研落實“雙減”——垣曲縣教育局教研室深入蒲掌中心校開展常規(guī)教學調研活動

蒲掌中心校笑默

課堂教學是學校工作的主陣地，高效課堂是提高教學質量的生命線。為進一步落實課堂教學模式，同時落實“雙減”政策，倡導以生為主的教學理念，打造高效課堂，提升教學質量，10月20日早上，垣曲縣教育局小學教研室張伍林主任一行四人深入蒲掌中心校開展常規(guī)教學調研活動。 ??????????課堂教學篇?????????? 　　梁香玉老師執(zhí)教的《窮人》一課，緊扣教學目標，以生為本、以點帶面、分層輻射到全篇去探究小說主題。首先，她引導學生自主探究、揣摩桑娜的內心思想，從而使學生迸發(fā)出思維的火花。接著，通過品讀人物對話，讓學生逐步走進人物的內心世界，深入體會主人公身上的人性之美。整堂課，由淺入深、激情滿懷。 　　李祎文老師執(zhí)教的《金色的魚鉤》是略讀課文，為實現(xiàn)“長文短教”，學習活動的設計環(huán)環(huán)相扣。在教學前需了解紅軍過草地的背景和艱難的處境，幫助學生理解文中人物的行為。然后圍繞題目中的“魚鉤為什么是金色的”這個主題讓學生表達自己的看法。在學生初步理解了課文的主題后，再從文中尋找論據(jù)支撐，分析人物形象，概括人物的精神品質，學習過程深入淺出。 　　韓豐遠老師講的是《營養(yǎng)要均衡》，重點讓孩子了解平衡膳食寶塔的組成和含量，認識到我們一天要吃哪些食物，而后聯(lián)系起上節(jié)課學習的知識，自己一天的食物在寶塔中如何分布，有什么問題嗎？需要做哪些調整？通過記錄卡和小組合作，很好地完成了這些問題。 　　楊永愛老師的《長方形周長》，教學內容的組織科學合理，能從整體上把握教材內涵，反映在課堂教學上，能抓住推導、歸納長方形和正方形周長計算公式這重點，讓學生逐層認知，廣泛探索，在實踐中突破了“運用算理解決問題”這一關鍵點。 ??????????課后點評篇?????????? 　　教研員孫瑋老師給出了寶貴指導意見：首先，對于篇幅較長的文章，應該抓住主要問題，實現(xiàn)“長文短教”。其次，小說教學要緊扣人物、環(huán)境、情節(jié)三要素，深入探究人物形象，三者缺一不可。另外，針對課文中對話較多的情況，通常采用分角色朗讀品味語言深意、領悟作品內涵。值得注意的是，分角色朗讀的表演性要求很高，學生要扮演特定角色，就決定了他們必須走進作品、走進作品中的人物，把握人物形象，在深刻理解人物的基礎上演繹作品，使學生既能“讀進去”又“讀出來。 　　張主任在此次聽評課中指出，課堂是教學的主陣地，要緊緊抓住課堂上的時間，進行高效率的學習。老師要走向學生，密切關注每個學生的學習動向，掌握他們的學習情況，從而有依據(jù)的設置作業(yè)分層，既提高了課堂效率，也減輕了學生和老師的負擔。 　　數(shù)學教研員王素花老師指出:數(shù)學課堂教學一定要以教參書為準，認真研讀教參，明確教材每一步設置的真正意圖，引領學生循序漸進，逐步掌握知識。 　　科學教研員周開鎖老師講到:本堂課設計精巧，前后連貫性和學生掌握情況良好，很好地完成了本堂課的學習目標。學生興趣很濃，對于自己的飲食習慣也有了進一步的改進。但在教學中，要鍛煉讓學生多說，讓學生發(fā)現(xiàn)問題，老師只是學習的組織者、引導者。課堂中，要面向全體學生，讓他們都能感受到學習科學的樂趣。 ??????????班級社團展示篇?????????? 　　六年級同學給大家?guī)淼氖恰斗侵薰摹繁硌?、中國功夫表演；五年級的魔方、戳戳繡；三年級的結繩、一年級的花球啦啦操……班級社團展示的節(jié)目各個精彩紛呈，引來各位領導的嘖嘖稱贊！ ??????????常規(guī)資料查看篇?????????? ??????????反饋篇?????????? 　　活動最后，教研室張伍林主任及三位教研員對我校本次的調研工作進行了反饋總結。他們充分肯定了我校在教師備課、學生作業(yè)等常規(guī)方面的工作，同時也提出了幾點建設性的意見。張主任最后要求:切實落實“雙減”政策，真正減少學生抄寫性、重復性作業(yè)，作業(yè)布置要高效、有效，大力提倡實踐型、創(chuàng)新型作業(yè)，切實做到“減負不減質量”。 　　立足課堂提升質量，常規(guī)調研落實“雙減”。蒲掌中心校全體教師必將以本次調研活動為契機，從課堂教學入手，認真落實“雙減”政策，著力鍛造優(yōu)秀課堂，切實為學生“減負不減質量”，為蒲掌教育更加美好的明天再接再厲，添磚加瓦！