永師記憶，沃土留芳（記錄永吉師范學校紀念活動）

芷蘭

序：在吉林市文聯(lián)副主席，畫院院長陳華老師的感召下，在宋鐵夫，謝吉昌，徐實，高曉弘，張春玉，劉福祥，王永春等學子的積極組織策劃下，原吉林省永吉師范學校師生一呼百應，在建黨100周年，永師中師專業(yè)40周年之際，從四面八方趕來匯聚一堂，參觀學校的歷史陳列，欣賞“一代宗師”的才藝展示，懷念逝去的青春歲月，本人于活動前一天晚上寫詩紀念。 永師精神，世代相傳，沃土留芳作者：張麗艷 四十年很短，不足半個世紀，四十年很長，足以讓幾代人青絲染霜，四十年，在歷史的長河里，只是浪花一朵，四十年，在祖國的建設中，托起振興鄉(xiāng)村教育的夢想 四十年，十個四年，十九期學子如蒲公英的種子，飛翔，落地，扎根，遍布吉林乃至祖國的八方 四十年，永師人回望夢想開始的地方，已是滿目荒涼四十年，永師人失去夢想生根的家園，是否黯然神傷 四十年間，長壽嶺的青絲白了幾許四十年里，忘憂湖畔的布谷鳥也相思成殤 回首，22年前，十九期學子百煉成鋼高分精英，甘為人梯，也挺直脊梁如今，小小浪花，已匯入改革開放的滾滾洪流捧著一顆心來不帶半根草去低調學子，無私奉獻，扛起擔當放眼，開拓大軍，已遍及祖國建設的大江南北桃李不言，難隱沃土上碩果的醇香 四十年很短，短的顧不上彼此相擁就匆匆散場四十年很長，所有的離散都是為了獨立成一面旗幟引領，創(chuàng)新，堅定而頑強 四十年很長它是一朵花推動另一朵花一群人感染另一群人是喚醒生命的熱望 不止四十年，如果一個時代已遠去永師精神卻世代傳承，亙古綿長如果一群人被遺忘堅定的信仰，已根深葉茂，沃土留芳已根深葉茂，沃土留芳 這是九四級三班程秀敏為我們留下的珍貴史料。這樹永師學子當年栽的，這路永師學子當年鋪的，這雕塑上的字，永師學子當年刻的，永師的天然葡萄，我們當年伸手可摘。永師人該有多么自豪。感謝程師弟，留下永師的美麗過往，讓世人知道永師曾經的模樣?。ㄟ€有很長，美篇只能播放這些） 師兄劉福祥做的小視頻剪影，老師在流淚，我們在流淚 他們是畫家，畫遍山石草木，花鳥魚蟲，也畫遍銀河大川，喜怒哀樂的人煙。誰來畫他們呢？我試試，可以嗎？不用畫筆，用文字！ 給陳華老師畫像作者：張麗艷 話不多，畫得多說的少，做不少一言九鼎，一字千金一個念想，就讓幾千人沸騰讓一座沉默的高山流淚 以為他成就高脾氣肯定大誰知道他端起酒杯不飲都醉他一笑，眉毛就彎了不知道能不能釣到他冬捕畫里冰下的魚 這老師總是嚇唬學生無領衣服一套頭昏天暗地，不問西東面無表情，“目中無人”你說啥呢？他怎么知道？他在織網，皚皚白雪下北方的寒風里他正垂釣故鄉(xiāng) 他嚴肅的表情是在告訴你想做他的學生除了聰明得懂得敬畏，能夠堅守，耐住寂寞，無我忘我否則，就打回花果山去重新做猴 給趙民老師畫像作者：91.1張麗艷老師脾氣好像我這樣看起來老實的孩子也欺負人上課敢睡覺還好，我坐著睜著眼睡老師其實并不知道 課后作業(yè)不敢不交一通補腦，各種綠色各種調再上課，老師點評不先說好還是不好拿著畫稿先念了我的名字全班一頓找心中有愧，臉靠墻角臉紅了，心狂跳老師喊半天，看沒人承認說，這本作業(yè)調色調的最好老師，你倒是先說啊虛驚一場，嚇我一跳 若干年后，我也成了老師也有羞澀又調皮的學生才明白，也許聰明的趙老師啥都知道他不說穿，是不想驚擾 每次看見老師，他都是笑和同學一起參觀他的畫展他會先招呼，親切如春風讓我們對師者的懼怕云散煙消 最喜歡老師畫的兩幅荷花不是天藍，水藍，湖藍是他們雜糅沉淀成的幽藍里升起的云煙是飲盡滄桑不染塵的純凈是得道的獨立于世的花仙 老師，有幸做您的學生明亮的境界我用一生的時光來修煉 給孫承平老師畫像作者：91.1張麗艷 這名字真好承重的“承”“承上啟下”的“承”是上天冥冥中交給了他使命嗎？一篇文章，凈顯他人之長，揭自己的短能以托舉的姿態(tài)，把別人抬高必是托舉者更厚重，更有力量 他的眼睛是顯微鏡能看準一塊石頭的紋路，脈搏，他輕輕一推你就成了奇跡因為你的靈魂的走向在他心里他的眼睛是照相機你記不得自己的樣子他都全盤記錄你汗水在陽光下的閃耀你背影在人群里被簇擁還有你走過的石級的節(jié)數(shù)與高度何止是顯微鏡，照相機深邃的目光，不遠不近有呵護，鼓舞，還有溫度，尺度 他和孫少平是兄弟因為他們都是在平凡的世界里創(chuàng)造過偉大也因為足夠深厚深刻才堅守平凡 能承載奇石的是高山能生長花草的是泥土如他所愿，漫山遍野都是他創(chuàng)造出的美而這些，恰是他泥土般生命的一部分 給鞠稚儒學長畫像作者：91.1張麗艷 三歲稚子，級學大儒這像不好畫啊 玩轉詩書畫印走遍大江南北深諳儒釋道自在天地間持赤子之心與古人對飲以孩童之態(tài)和凡塵言歡展鴻鵠之志，盡丈夫之責 談吐如珠璣揮刀似針細熬一鍋人間百味出警言烹一壺陳年老酒品百川至真者質樸 壯載，如龍美哉，似風大道至簡，悟在天成魚躍于淵，來去自如也 給張春玉師兄畫像作者：張麗艷到底是因為先喜歡畫才喜歡人還是因為先喜歡人才喜歡畫呢在我沒遇到本人之前一定是畫先于人當我恰巧坐在他旁邊，沒有距離地見證那份儒雅沉穩(wěn)，溫和堅定那一刻該是人的魅力和畫相得益彰，彼此滲透了于是，我要探尋他和大山之間的神秘距離 陜北的山峰上，聽說會黃沙打臉，碎石穿紙北方寒風刺骨，畫畫是不能帶手套的他爬上山頂一坐就是一天的樣子應該不是風花雪月的浪漫 幾個小時才能登上山頂，去看去想，可能還來不及畫上幾筆太陽就溜走了要是趕上陰雨天，會不會有電閃雷鳴暴風雪是常有的，去時容易，回來，雪會不會封了歸家的路 這個大山之子，無論仰望或者俯視，不管攀登還是停坐其實都是在尋找一種和諧，一種平衡 給雄奇一個支點寄溫暖于萬丈蒼涼愛到“衣帶漸寬終不悔”那是何等敬畏，驀然回首，燈火闌珊處的伊人可能讀懂他的遼闊？ 大山的兒子，不是在講述一碑一石，一花一草他是讓自己住進微小讓自己的心在大自然的心臟里跳動小到無我，才大到通達這個赤子的熱血已在大山的血液里流淌所以，他最懂大山的浪漫與滄桑 他沒有停止尋找我探尋他時，他正在宇宙的萬般變幻里神游 給張春玉師兄畫像作者：張麗艷到底是因為先喜歡畫才喜歡人還是因為先喜歡人才喜歡畫呢在我沒遇到本人之前一定是畫先于人當我恰巧坐在他旁邊，沒有距離地見證那份儒雅沉穩(wěn)，溫和堅定那一刻該是人的魅力和畫相得益彰，彼此滲透了于是，我要探尋他和大山之間的神秘距離陜北的山峰上，聽說會黃沙打臉，碎石穿紙北方寒風刺骨，畫畫是不能帶手套的他爬上山頂一坐就是一天的樣子應該不是風花雪月的浪漫幾個小時才能登上山頂，去看去想，可能還來不及畫上幾筆太陽就溜走了要是趕上陰雨天，會不會有電閃雷鳴暴風雪是常有的，去時容易，回來，雪會不會封了歸家的路這個大山之子，無論仰望或者俯視，不管攀登還是停坐其實都是在尋找一種和諧，一種平衡給雄奇一個支點寄溫暖于萬丈蒼涼愛到“衣帶漸寬終不悔”那是何等敬畏，驀然回首，燈火闌珊處的伊人可能讀懂他的遼闊？大山的兒子，不是在講述一碑一石，一花一草他是讓自己住進微小讓自己的心在大自然的心臟里跳動小到無我，才大到通達這個赤子的熱血已在大山的血液里流淌所以，他最懂大山的浪漫與滄桑他沒有停止尋找我探尋他時，他正在宇宙的萬般變幻里神游 給麻愛民老師畫像作者：張麗艷 路過，夢中的一池過往打開，夢里的一層荒涼此刻，他正在灑滿月光的小屋里鋪上泛黃的宣紙飽蘸墨色用抑揚頓挫吟唱 時而奮筆疾書，時而遲滯凝重一張又一張，一層又一層堆滿他的方舟寫盡他的離殤 “位卑不敢忘憂，居遠方知望憂”如果湖水披著荒草去流浪還能否拔掉眼中的憂傷 從永師到嘉師只需一列綠皮火車從嘉師回永師卻需要穿越一生的懷想 起承轉合，最后那筆總是不忍收場力透紙背，最初的夢只能鐫刻在紙上 一層又一層一張又一張小屋里，他用目光撫摸月光蒼穹下，月光代他撫摸故鄉(xiāng) 給王穎師妹畫像91.1張麗艷 不知道她跟夜晚借了多少個白晝月光下那襲白色的旗袍被墨色渲染盛開出青花瓷的影釉花來古箏曲里走出的女子身若纖纖細竹筆如驚濤拍岸一捻一轉，一頓一停有節(jié)有骨亦有度有張有馳更有韻 東方卷起的千堆雪她輕輕一收，那些壯闊就都安靜下來不是臣服，是沉迷傾聽 給王樹祥師兄畫像張麗艷 將干凈與冷峻注入顏料盒疼痛就會深藏不露留白很多細節(jié)很精致從上到下，從右到左角度決定溫度你看不見的觸須伸向云和 還有你看不見的一雙腳扎進洪水巋然不動像是鋼鐵戰(zhàn)車 他的憂郁他的執(zhí)著他對人性荒誕的思索還有他的預言他的收獲都在穿越時空的金色粉末里安詳靜臥 拔出雙腳沖入江心也不算驚心動魄不過是帶著沖鋒艇載幾十人在洪水中的顛簸不過是又一次無我忘我愿意把生命交給人民和祖國 墻壁上的畫是溫和的指引你若看不懂他的含蓄洪水里的畫那劈波斬浪每一個通往死亡的漩渦你該看得懂他血液里噴涌的炙熱 干凈與冷峻如松柏在寒冬里的淡泊從容和安靜是高山景行的傳說 藍色的憂郁，白色的純粹，紅色的壯烈黑色的莊嚴，粉色的浪漫，綠色的祥和天使的翅膀在暗夜里和陽光下羽毛變幻莫測 與文選馮力老師親切對話 宋鐵夫同學和劉福祥師兄一個晚上詞曲都創(chuàng)作出來了，這就是永師精神。看看師兄師姐，他們陶醉的樣子多美，讓人心疼喜歡，讓人溫暖流淚！永師人，芳華絕代！ 當年運動場上的拼搏 滑冰場練習 當年永師代表祖國，接受聯(lián)合調研考核，圖為學生代表，九一級一班班長孫宏誠代表全校師生，向聯(lián)合國教科文組織總干事，奧德內斯先生介紹永師 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，“身正為師，德高為范”，小學教師自我管理、自我學習成長經驗！ 感恩不知名的校友抖音里留下這份代表祖國接受聯(lián)合國教科文組織的審核資料 2021年的第一場雪，那個與永師有約的人，你來了嗎 還記得這些溫暖的名字嗎 趙啟智老師，七十多還是那么幽默，他對我們的要求就是要像播音主持邢質斌一樣，三十年沒有一次讀錯字。當年他一說話我們就笑，如今他笑著，我們卻哭了！ 同學們在展覽墻上的風采 室內外參觀者絡繹不絕，據(jù)說能有600多人 我們的老校長，老前輩，你們是最可愛的人 劉校長八十六了，我看見他的時候心里一酸，竟轉過身去，回頭就后悔，我更該扶住他啊！永師的功勛獎應該頒發(fā)給您，祖國基礎教育的功勛獎難道不該頒發(fā)給您嗎 這是永師學生94.6班高強為劉校長退休而刻制，劉校長就是那燭光，不止照亮，還鼓舞溫暖！ 為劉庚九校長畫像（1）作者：91.1張麗艷一株小草，一朵玫瑰，一樹的丁香一排松柏，滿山的葡萄園 一片青瓦，一塊方磚，一棟樓房一座雕塑，遍野的山楂果 冬有冰雕，夏有青鳥長壽嶺住著花栗鼠和小刺猬忘憂湖錦鯉會跳出水面 這片山林的耕耘者——永師的青蔥少年這群精英的旗幟——永師的導師若干這些導師的引領者，今天步履蹣跚 當年整個山林都聽到他在說：“只攀登，不問高”所以，你聽不到擂鼓吶喊只有埋頭苦干 如今永師人失去家園攀登者的腳印卻無處不在因為摒棄功利所以不覺間已翻越一道道山因為心無旁騖或許某一天能聳入云端 他摘下眼鏡細細觀看孩子們的作品他俯下身來輕輕撫摸自己和永師的經年他踮起腳尖的剎那泣不成聲，淚濕雙眼 被攙扶著反復來參觀這是他用滾燙的生命鑄就的詩篇他一生也舍不得走出的精神家園 你看，背影在陽光下定格成豐碑，成水墨畫成激勵每個永師人砥礪前行的格言 給劉庚九校長畫像（2）91.1張麗艷 我想給他畫像想了很久可是打開鏡頭八十六歲老人被攙扶著的顫抖卻震落了我的目光所以，隔著霧水，我畫中的他有些模糊了 看展覽中的書畫，看其他老物件夠著看，捧著看，俯身看戴上老花鏡，他的目光深藏卻悄悄和一幅幅作品融合到了一起手指抬起又放下彎著腰定在那里思緒是穿越到每個勤奮學子的風雨里和掌聲中去了嗎 接過紀念冊他緊閉雙唇不出聲可是，一根根銀發(fā)在飄動，是因為有風嗎風似乎又大了他嘴角在抽搐，抽搐……洪水不敢決堤只是順著眼角的一道道溝壑流淌他想要說點什么，他要說什么呢一張嘴，竟是哽咽了再努力張嘴，已泣不成聲這難道是夢嗎自己和他的永師孩子一起回家了 永師人的靈魂手拄拐杖，步履緩慢不是在紀念館里就是在去紀念館的路上他是看不夠他的心，也定然不是在忘憂湖邊就是在長壽嶺的坡上他真忘不了 正是此路綿長無盡頭相思眷戀那堪憂萬千學子與他共海角天涯望月鉤 致敬，永師致敬，永師的大家長 聽聽我們的校歌吧，有時代的印記，當代的孩子們是不是覺得土，沒錯，因為我們后來就做了泥土，為那些花兒朵的提供營養(yǎng)不好嗎？ 那是屬于我們的芳華 我和孫宏誠，白艷君在深情朗誦。我們說每一次分離都是為了獨立成一面旗幟，讓我們出發(fā)吧，不辱使命 師哥師姐們在陳老師的畫作前留影 致敬永師人 　　永師情懷 作者：張麗艷 本來想等過幾天再寫永師這次紀念活動，因為很多完整的視頻還沒回來?？墒沁@些天關于永師的短視頻和文字不斷撞擊我的小心臟，讓我沉浸其中不能自已，走走路就唱起了校歌，反復地跑到我愛人身邊，揪起他讓他看我們班長可愛的真切的高昂的朗誦；讓他快點看旁邊一閃而過的那個小小的我；讓他看我們的敬愛的陳華老師哭了；看我們七十多歲的語基老師趙啟智用緩緩的聲音把大家逗笑；我會告訴他，我們的校友鞠稚儒兄長竟然從深圳飛回來參加紀念；我還跟他講永師當年的輝煌。但是不用我去細講，他就說：“我知道，永師相當厲害，在全國是有名氣的，可以比擬成當年的“小清華?！彼€說“劉庚九校長真是了不起啊”。然后我就一會開心自豪，一會心疼得流眼淚。這個時候，有人在身邊會說：“哎呦呦，可別吹了”。我知道也許愛人的說法有夸張的成分，無論怎樣，我們缺失了高中那部分基礎學習。但是永師的一專多能教育理念到現(xiàn)在都是不落伍的，永師承擔全國百名校長的參觀，永師代表祖國接受聯(lián)合國教科文組織的審核，我們轟轟烈烈的三字一畫的練比拼；平平常常的文選課堂，每節(jié)課都要抽簽練習口頭作文，拿出一個議題就展開激烈的討論；宮長海老師數(shù)學教法，密密麻麻的板書從頭到尾都是筆直的；課外選修百花齊放，我記得我選過“趣味數(shù)學”，楊萬江老師的火柴棍像變魔術一樣不斷激發(fā)你的左腦思維；我還選過“古代漢語”，施德志老師和他夫人功夫都深，說文解字，娓娓道來；趙啟智老師設立的手抄報可是當時首創(chuàng)，我們跟著學，把字寫得盡量像印刷體。校園建設鋪方磚，抬沙土，鋪甬路，栽松樹，包括刨糞池，搞清潔；勞動實踐插秧，種玉米大豆，除草，捆水稻，跟食堂阿姨一起做飯。這些勞動最光榮，勞動最美麗的思想，在二十世紀的八九十年代，我們就一直堅守并踐行著，如今兜兜轉轉在全國又掀起新的熱浪。 伴著迷人的音樂：“永吉師范廣播站開始廣播了”，這是每天清晨吃完早餐回來路上都能聽到的聲音。這聲音傳遞過動人的故事也帶給我們很多發(fā)人深思的哲理。晚餐后是美妙的鋼琴曲《獻給愛麗絲》《愛的紀念》《水邊的阿狄麗娜》《玫瑰色的人生》，紅彤彤的立體的夕陽，往山下滾動，我們邁向圖書館或者琴房或者回教室畫畫寫字寫日記的腳步都是帶節(jié)奏的，以至于我現(xiàn)在走路的時候都時不時會跳出一串音符。 朋友的“哎呦呦，可別吹了“的玩笑話把我從夢中驚醒，隨后丈夫也補一句“可惜啊，好不也黃了嗎” 是啊，確實有點扎心，他們不知道永師人最炙熱的情感，他們不懂一群家境貧寒，中考超出本地重點高中十幾分二十幾分甚至更多分的孩子在那片熱土上的耕耘，拼搏。他們不懂一座山的荒涼對我們來說意味著什么？ 這些年，只要一聽說誰是永師的，立馬就覺得是自己親人了。畢業(yè)二十多年來低頭忙了很多事，結婚、生子、教學，永師的情結沒被打開過，就那么守護著，也隱藏著。這些年，盡量做好自己，即使不求名不圖利，很多事都往后退，但是只要交代給我做的事，必是要做的像樣。所以自己雖然往后退，有時候還是會被他人推著往前走，因為他們看重你的認真和堅韌，知道給交你任務一定差不了。在農村學校教學的幾年，每年評優(yōu)選先現(xiàn)場投票都是滿票（去掉我自己的票），畢業(yè)幾年內，通過層層篩選，被評為縣優(yōu)秀任課教師，吉林市優(yōu)秀任課教師，并被學院推薦參與吉林省小學品德與社會的教材編寫工作。這些年“不求上進”的我仍然還會被區(qū)里推薦參加學習培訓，讓我給全區(qū)學科教師做匯報講座。社團中曾做過《東北作家》的編輯，《卡倫湖文學》編輯，雪柳詩社、東方文學社編輯。文學作品也偶有獲獎。這些真的微不足道，之前從不敢提起，永師人優(yōu)秀的太多，永師的專家太多，永師的工匠太多，今天我把我的微弱的光示人，只是想說曾擔當，被信任。我沒辱沒“永師”的名字。 我看到了太多永師人的成就，各大博物館畫院的館長，副館長，院長，副院長，吉林市和各個區(qū)的書法美術教研員，吉林地區(qū)的各個部門的為人民服務的公仆，書畫，篆刻等方面的全國一流的藝術家，還有默默鉆研卻甘愿做泥土的各類學校低調“平凡”的老師，更有瀟灑追求自我成長的無為大儒，那些熟悉的不熟悉的名字，都讓我自豪。我們有一個共同的名字叫永師人。 永師的校址荒涼了，關于那個時代的記憶逐漸被抹去。我們還剩下些什么？朋友說不讓我吹，愛人說：可惜好也黃了。我知道，這肯定不是一兩個人的聲音，這是時代在告訴我們，這群人老了，這群老了的孩子連家都沒了，現(xiàn)實就在眼前，你得認。我們在祖國的建設中被需要，曾經做過農村教育的基石，又因為祖國規(guī)劃了更宏偉的藍圖而匯入滾滾大潮。真是滾滾長江東逝水，浪花淘盡……也只能擔當生前事，不計身后名了。 怎么寫著寫著調子有點低了呢？哈，不應該，我們現(xiàn)在不都好好的嗎？這次活動陳華老師一呼百應。因為大家憋了太多年的情感，終于在一個聲音落地后爆發(fā)了。多少人想做卻一直沒做的事，陳老師做了。他謙虛地說自己沒做啥，就是號召一下。輕描淡寫，但是我懂得這背后需要的承擔，這是怎樣的胸懷，大氣者舍他其誰？他說永師人瞬間就分好工各盡其責了，這個不假，無論從前期的資料收集；到現(xiàn)場的展覽布置；視頻的制作；節(jié)目的組織，劇務，主持；還有紀念冊的編輯，制作，發(fā)放；地點的選擇，溝通……太多太多，永師人就是這么神奇。晚會現(xiàn)場震撼人心！ 我是個最平凡的永師人，在去參加活動之前，是有些動搖的，是不是那些長得好看的，或者有了身份地位的，或者能歌善舞的去才好。像我這樣其貌不揚，無才無錢無權的人該不該去？是不是去了就是高調的炫耀？這些問題在我頭腦里過了一遍之后，我給自己的答案是“去”，因為我是奔著我愛的永師去的，我是奔著我愛的永師人去的，我是奔著我逝去的青蔥歲月去的，我去就當我不在，也就當我在！ 我去了，去奔赴一場相約，我必須去啊，因為我擔心如果錯過，余生再不會有！我?guī)е皇字夭∠逻B夜寫的詩歌去的，我要去看看我的優(yōu)秀的校友們，他們的堅持他們的成就，他們的舞姿，我還要聽聽他們的聲音，那些從靈魂深處流淌出來的真誠。我真心欣賞他們因那份堅持堅韌而展示出來的精彩，在他們那里面我似乎又找到了曾經丟失了的自己。是的，我深愛優(yōu)秀的他們，我們的人生在丟失與尋找中，有那么多的遺憾與心疼，又有那么多的震撼與鼓舞。 聚散匆匆，回家后，翻看紀念冊，再次感慨，永師之所以輝煌過，之所以優(yōu)秀，是因為永師有那么多頂尖的好老師，他們技藝精湛，風趣幽默，人品厚重，是他們破譯了這群精英的生命密碼。他們的嚴，他們的真，他們的暖，他們的雷厲風行，他們的含蓄體貼，他們的慷慨激昂，他們的深邃深沉。這些好老師的好難道不是因為身邊有我們最尊重敬愛的劉庚九校長和一套干實事有情懷的領導班子嗎？于是，我想為我的老師們寫詩，剛剛完成幾首。附下文。 夜深了，先到這吧。對了，有師弟讓我總結一下永師精神，這真難住我了，是堅韌頑強嗎？是開拓創(chuàng)新嗎？是雷厲風行嗎？是大氣厚重嗎？這些精神，永師一定有，可是單單用這些詞形容似乎太生硬了，永師人的精神很難表達，這精神就是你一提永師兩個字，有一片天空就會下雨，你再提，江水就會汪洋，你不提它，平靜的大海深處也在洶涌，而天空，江海，都裝在永師人心里！能釋放更能包容！愿永師人都安好，我們常來常往，沒事小聚。朋友們，晚安。照片出來再續(xù)！ 歡迎海內外校友前來袁武畫院參觀哦，11月5日就閉館了。錯過了相聚不要再錯過參觀！后補：為了滿足永師人的請求，閉館時間后延，永師人圓夢去吧，找回那個曾經的少年！ 當閱讀已經快到3000人的時候，我才知道，89.6班徐思（現(xiàn)改名為徐實）的無私奉獻，咱們吃吃喝喝，還有浪費掉的，很大一部分是他的血汗錢。但是他一直默默無聞，不顯山不露水，讓人敬佩。他再一次詮釋了永師精神！ 補記：真好！感動！[流淚][流淚]看著看著已淚眼婆娑……雖不是永師人，但此篇分享已然把我?guī)Щ厍嗍[歲月……致敬永師人[強][強][強]憶往昔琴棋書畫愛滿懷逐夢青青展風采桃李不言下成蹊只爭朝夕寫未來看今朝永師才子吐芳華春泥護花青史銘綻放豪情家國志時代先鋒又精英暢未來青山在 情且濃永師精神永恒——禮贊永師這是吉林經貿學校徐淑香老師寫的，感謝永師之外的朋友們的理解，共鳴，致敬我們共同的青春！ 作者簡介：芷蘭，原名張麗艷。滿族，生于七十年代，永吉師范九一級一班36號。吉林市作家協(xié)會會員，吉林市新詩委員會理事。吉林市雪柳雅風詩社理事?！犊▊惡膶W》優(yōu)秀編委。作品見于《中國詩歌年選2019》《中國詩歌作品選集2019—2020》《時代——中國之聲》《吉林日報》《江城日報》《江城晚報》《黑土地》《吉林市作家精品文集》《吉林名人》《松花湖上月亮船》《小詩界》《長白島》《長白詩世界》《參花》《松花湖》《今科學》等雜志。榮獲全國三言兩語詩歌大賽三等獎，全球華語愛情詩歌大賽優(yōu)秀獎，《吉林日報》2018年度，2019年度榮譽作者。全國“三稻梁杯”文學大賽優(yōu)秀獎。