<p class="ql-block"> 為推動“雙減”政策落地，進(jìn)一步探尋“減負(fù)增效”的實施途徑，探討小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)教學(xué)的高效策略和方法，全面推進(jìn)全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)改革。10月15日上午，全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)教學(xué)專題研討會在南池小學(xué)召開，會議由南池小學(xué)杜成成老師主持，全區(qū)數(shù)學(xué)教師代表齊聚一堂，共享這一數(shù)學(xué)盛宴。</p> <p class="ql-block"> 第一項內(nèi)容課堂展示。南池小學(xué)相芯老師呈現(xiàn)了一節(jié)簡潔但不簡單的《簡便計算的作業(yè)講評課》，相老師從學(xué)生們已有的知識經(jīng)驗入手，甄選出錯誤率較高和有研究價值的習(xí)題，著重進(jìn)行剖析研究并拓展出精煉、適當(dāng)?shù)牧?xí)題，充分體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教育教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 運河實小尹洪珍老師在學(xué)習(xí)課標(biāo)、研究教材、教參后設(shè)計了《6-9的乘法口訣練習(xí)課》，尹老師圍繞這個單元的教學(xué)目標(biāo)與重難點，從課本和練習(xí)冊中選編、改編，創(chuàng)編有針對性和趣味性習(xí)題。練習(xí)的編排由易到難，循序漸進(jìn)，保證了知識的鞏固和技能、技巧的形成，也減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。</p> <p class="ql-block"> 課后南池小學(xué)張靜老師、運河實小杜娟主任分別從兩節(jié)課的整體框架，教學(xué)思路，教學(xué)設(shè)計等方面進(jìn)行了評課議課。</p> <p class="ql-block"> 第二項內(nèi)容由東門大街小學(xué)袁秀華主任和霍家街小學(xué)趙芬芬主任進(jìn)行經(jīng)驗介紹。東門小學(xué)的作業(yè)管理不僅突出全流程設(shè)計，實現(xiàn)了作業(yè)總量控制的閉環(huán)管理，而且突出責(zé)任到人，明確了各個環(huán)節(jié)責(zé)任主體?；粜「鶕?jù)學(xué)生不同情況，科學(xué)精準(zhǔn)設(shè)計作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)類型方式，真正實現(xiàn)了作業(yè)的“減量、提質(zhì)、育人”。兩個學(xué)校的經(jīng)驗介紹使大家收獲頗豐、受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 第三項內(nèi)容會議總結(jié)。胡萬影老師對兩位老師的課例進(jìn)行了精彩點評。她首先高度肯定了兩節(jié)課，肯定了兩位老師在作業(yè)教學(xué)中的努力。同時，她也對兩節(jié)課提出了合理的建議。</p><p class="ql-block"> 隨后，胡老師對東門大街小學(xué)和霍家街小學(xué)在作業(yè)管理和作業(yè)設(shè)計中的典型做法提出了高度評價。</p><p class="ql-block"> 接著，胡老師對“雙減”文件逐條進(jìn)行了解讀，并從“精選、先做、全批、反饋”等方面對小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)提出了明確要求。</p><p class="ql-block"> 最后，胡老師要求全體數(shù)學(xué)老師面對“雙減”：一要加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念；二要加強研究，尋找策略；三要基于實際，尋求突破。胡老師高屋建瓴的指導(dǎo)，為老師們今后的作業(yè)教學(xué)指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 揚帆遠(yuǎn)航，逐夢致遠(yuǎn)。通過這次小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)教學(xué)專題研討活動，所有參會教師對于“雙減”工作都有了更加深刻地思考和更加清晰地認(rèn)識。相信全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師定會戮力同行、勇于嘗試、創(chuàng)新方法，扎實推進(jìn)“雙減”政策的有效落實。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：吳大印</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初審：李美華</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：胡萬影</p>