<p class="ql-block ql-indent-1">為更好地發(fā)揮特級教師工作坊的示范、輻射、引領作用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高我區(qū)語文教育教學整體水平，2021年10月 15日，由右江區(qū)教學研究室主辦的廣西特級教師工作坊初中文言文“四環(huán)節(jié)”教學模式送教交流研修活動在我校成功舉辦。右江區(qū)全體初中語文教師、百色市民族高中初中部及凌云縣初中語文教師代表近300人參加本次活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">成果負責人、廣西特級教師、欽州市教科所蘇勝娟老師作《以“說讀”為主線的文言文四環(huán)節(jié)教學模式》講座。該研究成果曾獲2019年廣西基礎教育成果一等獎。</p><p class="ql-block ql-indent-1">蘇勝娟老師向在座老師提到，文言文作為中華文化的瑰寶具有的突出重要性。以讓學生傳承傳統(tǒng)文化、增強文化自信、提升語文素養(yǎng)為授課目的，以“說讀”為主線四環(huán)節(jié)模式理論來改進課堂形式單一、傳統(tǒng)老舊的呆板教育教學方法，有面度、有寬度、有高度的讓講解不瑣碎、課堂有動感、鑒賞得細膩，有效落實教學目標，構(gòu)建整體條塊清晰的教學流程，有效調(diào)動學生主體參與作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">基地實踐學校欽州市第五中學凌玉芬老師進行了實施文言文四環(huán)節(jié)課堂教學經(jīng)驗交流。立足文言文四環(huán)節(jié)模式，反饋了學生對于該教學模式的高接受度，正面反映了該教學模式的優(yōu)秀成效。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">特級教師工作坊坊員欽州市第五中學賴劍歡老師執(zhí)教展示課，以《與施從事書》一文的講授為在場老師示范文言文四環(huán)節(jié)課堂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">展示課上，賴劍歡老師目標明確、重點難點突出、邏輯清晰，充分發(fā)揮教師的主導作用及學生得主體作用，讓學生在多層次朗讀里熟讀課文、感知內(nèi)容，在多形式譯讀里疏通文義、理解內(nèi)容，在多角度品讀里鑒賞課文、領悟感情，在多維度練習里鞏固知識、拓展延伸。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課堂教法先進靈活，運用現(xiàn)代信息技術使學生學習興趣提高并營造輕松愉快的氛圍，使得課堂內(nèi)容有效推進。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第八初級中學校長許永學在展示課后介紹了本校辦學規(guī)模及成就，對到場教師表示熱烈歡迎。許永學校長在講話中對文言文四環(huán)節(jié)教學模式加以肯定并對語文教師的發(fā)展給予寄予厚望，希望全體教師以本次學習為契機，改進教學模式，充分發(fā)揮學生學習的主動性，不斷提高高課堂學習效率。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">百色市教科所綜合教育研究室副主任、中學語文教研員何政生老師親臨會場作指導，強調(diào)文言文在初中教材中的重要位置以及對提升學生語文素養(yǎng)的重要性，要培養(yǎng)學生從小樹立正確的價值觀和人生觀，堅定文化自信，傳承中華優(yōu)秀文化，塑造良好個人品德。希望參加研修活動教師將這種先進的教學方法運用的實際教學當中，并在全市推廣，真正把“雙減”政策落實到學科課堂教學中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動由右江區(qū)教研室語文教研員翟永逢主任出席并主持。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">到場學習的各位老師通過聆聽學術講座、經(jīng)驗交流和觀摩課堂展示，對文言文“四環(huán)節(jié)”教學模式有了更深刻的認識，紛紛表示：在今后的文言文教學中一定運用好這種先進的教學模式，激發(fā)學生主動參與、合作探究、答疑解惑的積極性，扎實推進以教師為主導、學生為主體的新型課堂教學模式。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">簽發(fā)：許永學</p><p class="ql-block">審核：馮蘭敏</p><p class="ql-block">撰稿：曹甜歌</p><p class="ql-block">攝影：黃色芳</p>