<p class="ql-block" style="text-align:center;">時光清淺，歲月如歌。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">擷一束光陰，撫過心間。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">唯有成長的風(fēng)采，沉香流年。</p><p class="ql-block"> 秋已到，稻花香，山果掛青黃。為進一步深化教育教學(xué)改革，提高我縣教師教育教學(xué)水平，打造高效課堂，安國市教體局教研室決定于2021年10月14日在藥興中學(xué)開展中學(xué)音樂教師課堂教學(xué)評比活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過校級選拔賽、學(xué)區(qū)決賽，選出7名教師參加縣級決賽，教師們按照安排的順序依次進行課堂教學(xué)展示，他們的課堂結(jié)構(gòu)嚴謹、環(huán)環(huán)相扣、深入淺出、氣氛活躍。</p> <p class="ql-block"> 此次同課異構(gòu)音樂課堂教學(xué)評比，探討同一教材內(nèi)容欣賞樂曲《豐收鑼鼓》，教師在教材的把握和方法的設(shè)計上強調(diào)“同中求異、異中求同”的理念。</p> 課堂風(fēng)采 劉耀華 <p class="ql-block"> 劉耀華老師的課堂上，他清晰的教學(xué)思路和風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格給大家留下了深刻的印象。整節(jié)課圍繞四段主題進行欣賞，層層遞進，由淺入深。教學(xué)環(huán)節(jié)巧妙銜接，課堂教學(xué)自然流暢，讓學(xué)生在美的體驗中了解到了民族樂器。</p> 劉云莎 <p class="ql-block"> 劉云莎老師精心設(shè)計了課堂的導(dǎo)入，利用安國鑼鼓隊視頻，讓學(xué)生感受身邊的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣，得到了良好的課堂效果。劉老師語言功底較為深厚，有很強的課堂掌控能力，整堂課氣氛活躍，學(xué)生參與熱情高漲。</p> 張白鷺 <p class="ql-block"> 扎實的音樂基本功是上好音樂課的前提。來自明官店學(xué)區(qū)的張白鷺老師給我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩絕倫、跌宕起伏的欣賞課《豐收鑼鼓》。通過直觀教學(xué)，老師對樂曲的分段欣賞，環(huán)環(huán)相扣的提問，讓學(xué)生步步深入體會情感，融入情景。更難能可貴的是張老師現(xiàn)場的古箏演奏，扎實的基本功讓臺上臺下的人深深折服。</p> 李曉涵 <p class="ql-block"> 李曉涵老師課堂上強調(diào)以學(xué)生為主體。師生相互交流探討，李老師甜美的聲音、活潑的教態(tài)感染了同學(xué)們，熱情互動、積極參與。肢體孩子們很自然地便從內(nèi)心深處流露出對民族經(jīng)典樂曲的認同感，主動聽唱，主動傳承。流淌的音符里，師生一同感受音樂的魅力！</p> 劉靜紅 <p class="ql-block"> 劉靜紅老師的課堂注重基礎(chǔ)音樂要素的落實，讓學(xué)生在聆聽中感知音樂，在潛移默化中讓學(xué)生理解音樂、分析音樂要素很有趣味性和知識性。</p> 紀淑蘭 <p class="ql-block"> 紀淑蘭老師，教學(xué)時從難點樂句入手,以舞蹈律動為輔,在重點節(jié)奏型樂句中,引導(dǎo)學(xué)生用舞蹈來進行創(chuàng)編，感受樂曲節(jié)奏和情緒，充分調(diào)動學(xué)生在體驗、感知、共情、編創(chuàng)等活動中，豐富音樂知識與技能。學(xué)生興趣濃厚，課堂活躍，學(xué)生不僅學(xué)會了知識，也對民族樂器產(chǎn)生了興趣。</p> 邢史柳 <p class="ql-block"> 邢史柳老師用活潑的教態(tài)，親切的語言，直觀展現(xiàn)了一堂設(shè)計新穎的音樂欣賞課。課堂教學(xué)目標明確，教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)合理，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)過程用到了樂曲中出現(xiàn)的 樂器鑼和鼓，學(xué)生在歡樂活潑的氛圍中度過了一堂美妙的音樂課。</p> 認真聽課的老師和評委們 深刻教研 <p class="ql-block"> 教育局教研室藝術(shù)教研員，以及各校優(yōu)秀教師對本次活動進行現(xiàn)場點評。在肯定了參賽選手課堂亮點的同時也指出了其在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程及教學(xué)效果方面的不足和需要改進的地方，并希望老師們在新時代背景下，要繼續(xù)以課堂為主陣地，以音樂教育推進學(xué)校藝術(shù)教育和美育工作，讓教與學(xué)達成共享，教學(xué)同樂，以音樂文化的魅力凈化學(xué)生心靈，涵養(yǎng)內(nèi)在品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)評比活動的開展，給教師們創(chuàng)造了一個發(fā)展自我的平臺，搭建了一個相互學(xué)習(xí)、共同成長的有效載體。比賽促練、比賽促教、比賽促培，切實提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教師教學(xué)水平，助力我縣初中音樂教學(xué)水平更上新臺階。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在這個丹桂飄香豐收的季節(jié)，通過這樣的賽課活動，給每位教師帶來的不僅僅是收獲，更多的是思考：追求高效課堂，是每位教師的追求與夢想?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，我們的每一位教師將奮斗不止，鉆研不停，終身學(xué)習(xí)！</p>