<p class="ql-block"> 為落實2021年常寧市教育局“手拉手幫扶計劃”，深入了解常寧市江河中學的教學現(xiàn)狀和教師培訓需求，10月14日清晨，我校名師專家培訓團隊在李小林校長的帶領(lǐng)下，來到了江河中學調(diào)研。</p> <p class="ql-block"> 秋雨，一直下，輕柔又調(diào)皮地敲打著校園的每一塊磚石，一簇一簇沾滿秋雨的樹枝樹葉在秋風中愈發(fā)青翠，整個校園顯得格外清新美好！</p> <p class="ql-block"> 秋雨綿綿，阻止不了我們熱情的手拉手。江河楊祖軍校長主持召開了見面會。</p> <p class="ql-block"> 首先發(fā)言的是常寧七中的李小林校長，李校長強調(diào)了本次活動的重要意義，并提出希望，希望本次活動能互相學習交流，達到共贏。七中吳玉發(fā)書記也對本次活動充滿信心、滿懷期待。</p> <p class="ql-block"> 第二個發(fā)言的是江河楊祖軍校長。楊校長是個務實的年輕校長，直接和專家團隊說起了江河中學的實際情況:江河中學一個偌大的校區(qū)里，只有三個班，每個年級一個班，每個班的孩子只有二十多個。從2019年開始，教學開始下降。并分析原因有三，一是辦學條件不好，經(jīng)費不足；二是師資配備不足，教師教學經(jīng)驗不夠。水平需要提高；三是生源流失嚴重，能留下來的基本是基礎(chǔ)差的學生，并且大多是留守兒童。楊校長希望經(jīng)過這次活動能從教師的角度改變一些現(xiàn)狀，從而產(chǎn)生長遠的影響。</p> <p class="ql-block"> 第三位發(fā)言的是新河鎮(zhèn)中心學校周雪松校長，周校長是一位富有教育情懷的實干型校長。他認為這樣的活動越多越好，如果能經(jīng)常大手牽小手，江河教師的進步一定很大，并表示將全程參與此次活動，與專家團隊和老師們一起努力奮斗，對此，我們深受感動。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后，七中唐柏林副校長對本次調(diào)研作了詳細說明。他希望，本次調(diào)研旨在了解江河教師的實際需求，我們要把教師們的亟需、困惑作為我們培訓的根本，從而使我們教師的課堂教學能力實現(xiàn)提升，圓滿完成培訓任務。隨后就本次活動的內(nèi)容和時間做了具體安排。</p> <p class="ql-block"> 會后，為了掌握江河中學教師上課和學生學情的情況，七中名師團隊推門深入課堂聽課，分別聽了語文、數(shù)學、英語、化學、政治五個科目共八位老師的課，全面掌握了江河中學目前的課堂教學情況。</p> <p class="ql-block"> 老師們在講臺上指點江山，激揚文字，同學們一個個聚精會神，心無旁騖。</p> <p class="ql-block"> 專家和送培組認真傾聽，欣賞和疑惑共存。</p> <p class="ql-block"> 課后探討，溝通交流。</p> <p class="ql-block"> 下午，所有的成員再次相聚一起，首席名師對語文、英語、數(shù)學、生物、政治五門學科分別就上午的課堂提出了一些建設(shè)性建議，教師們熱情很高，暢所欲言，還認真地完成了調(diào)研問卷。</p> <p class="ql-block"> 一天下來，經(jīng)過訪談、培團隊推門聽課、組織學科教師座談交流會、問卷調(diào)查等形式，專家團隊深入了解江河學校的實際情況，已診斷教學質(zhì)量提升的疑難和困惑。在接下來的階段我們將立足學校實際，按需施培、施訓。我們相信，風雨之后，彩虹更盛。</p>