<p class="ql-block"> 班主任是班級的組織者、引導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的骨干力量。班級管理工作一直是教育教學(xué)工作的重點和難點。為了進(jìn)一步提升班主任的工作能力，加深各位班主任對于班級管理工作的理解，10月14日，圍繞著“如何提高班級凝聚力”的主題，第四完全學(xué)校高中部德育處組織開展第二期班主任沙龍活動。</p> <p class="ql-block"> 本次班主任沙龍由優(yōu)秀的青年班主任肖世平老師主持。會議開始，先由高二年級曹文秀老師與大家分享自己的教學(xué)經(jīng)驗。曹老師被學(xué)生親昵的稱為“曹姐姐”，她對于學(xué)生的教育和呵護(hù)，面面俱到，“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。今天的班主任沙龍中，她以“捧著一顆心，守住一個班”為主題，從多個角度展示了她是如何在班級管理中既能顧全大局，又細(xì)至個體，真正做到守好每一個學(xué)生。曹老師還為大家詳細(xì)的講解了班主任應(yīng)該如何以自己為圓心，處理好學(xué)生、科任老師與家長之間的關(guān)系，真正讓科任老師、家長、班主任都能夠做好學(xué)生的后勤員與引導(dǎo)者。</p> 高三年級的崔永剛老師從師生關(guān)系、團隊活動、因“才”施教、“驚喜”、班級文化、關(guān)注解決“負(fù)能量”六個方面著手，為大家展示了自己的管理理念。崔老師在班級管理方面的“小事大事說”，一語點醒了許多年輕教師的管理困惑。 之后，各位班主任老師又就“高三年級壓力大，如何幫助學(xué)生有效釋放壓力？”以及“如何將良好的班風(fēng)凝聚遷移到“比趕超”的學(xué)習(xí)凝聚上？”兩個問題討論發(fā)言，幾位優(yōu)秀班主任用他們豐富的經(jīng)驗為年輕老師的班級管理提供了很好的思路借鑒。 <p class="ql-block"> 古人云：“才者，德之資也；德者，才之帥也。”在品德與知識技能面前，品德顯得更為重要。唯有讓德育走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，內(nèi)化為學(xué)生的精神品質(zhì)，師愛上守心、紀(jì)律上固本、成績上待花開，這樣的德育才有生命力和現(xiàn)實意義。</p> 最后，韓校長，孫校長以及丁主任分別就“陪伴學(xué)生”，“嚴(yán)抓紀(jì)律管理，做好校風(fēng)建設(shè)”以及“年輕班主任要把眼光放開，不能只考慮自己班級，更要考慮大局”等問題做了總結(jié)發(fā)言。 <p class="ql-block"> “他山之石，可以攻玉?！卑嘀魅紊除垶楦魑话嘀魅卫蠋熖峁┝肆己玫钠鯔C來溝通學(xué)習(xí)。會后，各位年輕的班主任紛紛發(fā)表了自己的心得體會，從各方面闡述了自己關(guān)于班級管理的理解與思考。相信通過這樣在實踐中探索、在交流中歸納，每位老師都能找到一位適合自己的班主任發(fā)展之路。</p>