<p class="ql-block"> 為進一步深化課堂改革，落實棗莊和滕州兩級教學(xué)工作會議精神，推進新課堂達標活動，有效開展學(xué)歷案的編寫工作，2021年10月14號下午，召開了“北辛中學(xué)學(xué)歷案撰寫推進會”。參加會議的有各分管教學(xué)校長、各級部主任、副主任、各學(xué)科主任、各學(xué)科中心團隊成員。通盛路校區(qū)執(zhí)行校長徐義新校長主持了會議。</p> <p class="ql-block"> 首先發(fā)言的是棗莊市初中語文中心團隊成員、語文學(xué)科主任馬培民老師，對于語文學(xué)科學(xué)歷案的推行，他分享了三點做法。第一、積極傳達兩級教研室的新課改精神，做好輿論宣傳。第二、邊領(lǐng)悟邊撰寫，不能說我完全掌握了學(xué)歷案的要素再開始編寫。邊摸索邊領(lǐng)悟，邊前進邊修正。第三、老師們?nèi)耸忠环輻椙f學(xué)歷案樣稿《驛路梨花》，“依葫蘆畫瓢”，及時溝通交流。</p> <p class="ql-block"> 棗莊市初中數(shù)學(xué)中心團隊的宗明星老師認為學(xué)歷案在設(shè)計理念上更加注重學(xué)生本位，更加注重學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)。如何調(diào)動學(xué)生基于知識、技能學(xué)習(xí)的內(nèi)在欲望、興趣和學(xué)習(xí)動力，如何把學(xué)歷案在課堂上使用，也是教師下一步的要努力的重點，要求老師要在課堂上使用學(xué)歷案，使用后要及時根據(jù)學(xué)生的課上反映情況，及時修改設(shè)計環(huán)節(jié)、評價題目等，讓學(xué)歷案真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)腳手架，成為提高學(xué)生成績的好幫手。</p> <p class="ql-block"> 對于數(shù)學(xué)學(xué)歷案滕州市初中數(shù)學(xué)中心團隊顏艷主任的想法是：學(xué)歷案和本校教案可以有機融合，把本校教案調(diào)整幾個板塊，把教學(xué)目標轉(zhuǎn)成學(xué)習(xí)目標，添加評價任務(wù)，資源與建議板塊，學(xué)習(xí)過程中要體現(xiàn)任務(wù)和評價相一致，指向目標明確，作業(yè)中提現(xiàn)分層作業(yè)，教后反思改為學(xué)后反思，更重要的體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)，學(xué)歷案能更好地讓學(xué)生進入深度學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block"> 棗莊市初中英語中心團隊丁菊老師主要談了自己對學(xué)歷案的理解，介紹了學(xué)校英語組學(xué)歷案的實施情況，并找到了學(xué)歷案與北辛中學(xué)“自主探究 互助促學(xué)”教學(xué)模式相融合的實施路徑。同時，丁老師介紹了當前“減負”背景下，英語組作業(yè)布置的一些具體做法，這些做法同時適用于其他學(xué)科，值得借鑒。</p> <p class="ql-block"> 棗莊市初中物理中心團隊成員、棗莊名師徐永祥校長這樣詮釋了學(xué)歷案的定義：學(xué)歷案就是從教到學(xué)轉(zhuǎn)變的學(xué)習(xí)過程設(shè)計。首先，確定清晰學(xué)習(xí)目標。其次，設(shè)計與目標匹配評價任務(wù)。第三，資源和建議。第四，規(guī)劃目標導(dǎo)向的學(xué)習(xí)過程。第五，編制作業(yè)與檢測。第六，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)后反思。</p> <p class="ql-block"> 棗莊市初中物理中心團隊、滕州名師康波主任對于學(xué)歷案的看法是：1.組織老師認真學(xué)習(xí)《棗莊市指導(dǎo)意見》，領(lǐng)悟?qū)W歷案樣案的編寫思路。2.學(xué)歷案編寫要依據(jù)初中物理課程理念及特點，遵循初中學(xué)生認知和學(xué)習(xí)規(guī)律。3.積極開展以學(xué)歷案為專題的研討活動，制定合理的活動計劃。4.逐步建立基于學(xué)歷案的課堂教學(xué)形態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 棗莊市初中化學(xué)中心團隊孫成河主席以化學(xué)第二單元為例，解讀了該學(xué)科學(xué)歷案的撰寫步驟和策略。指出學(xué)歷案共有七大元素，我校課程教案有十大板塊，兩大文案設(shè)計的主旨思想是完全一致的，都體現(xiàn)了教學(xué)評一致性。但需要老師們備課時尋找最佳切合點，然后進行有效融合，方能有效推進學(xué)歷案的使用。</p> <p class="ql-block"> 棗莊市初中歷史中心團隊王迎春老師，對于如何推進學(xué)歷案的工作做了以下嘗試：1.利用講座解讀培訓(xùn)學(xué)歷案編寫。2.組織劉端凱老師王冉老師和湯超凡老師上了立標示范課，反復(fù)探討“教學(xué)評”一致性課堂。3.對老師們撰寫學(xué)歷案中的困惑進行解答。4.通盛路校區(qū)的七八年級，和學(xué)院路校區(qū)的老師聯(lián)合起來，輪流主備學(xué)歷案。</p> <p class="ql-block">棗莊市初中歷史中心團隊張秀老師談了一些具體做法和感受。一、利用線上與線下組織學(xué)習(xí)“棗莊市初中歷史新課堂達標學(xué)歷案編寫研討會”的會議精神。二、及早部署工作室老師已經(jīng)嘗試完成多篇“學(xué)歷案”編寫。三、面臨困難 “學(xué)歷案”中的“導(dǎo)讀”、“設(shè)計說明”、“資源與建議”這幾個部分對老師的專業(yè)素養(yǎng)要求比較高，寫起來有困難。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 北辛中學(xué)地理學(xué)科主任吳景隆老師表示積極落實市教研室學(xué)歷案撰寫要求，結(jié)合學(xué)科實際按課時制定計劃，將每課時的學(xué)歷案編寫落實到人。學(xué)歷案的編寫，首先是根據(jù)課程標準制定學(xué)習(xí)目標，再對學(xué)習(xí)目標進行有效評價，有效落實學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果展示。</p> <p class="ql-block"> 北辛中學(xué)藝體學(xué)科主任司超峰老師結(jié)合藝體課的特點，簡明扼要地指出無論教案還是學(xué)歷案，應(yīng)該具有實用性和實效性，可行性并能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)練的積極性。</p> <p class="ql-block"> 課程中心主任趙志敏主任談了自己的看法。</p><p class="ql-block"> 學(xué)歷案就是為學(xué)生設(shè)計漸進漸長的學(xué)習(xí)經(jīng)歷的一種方案。它的實質(zhì)就是幫助學(xué)生自主構(gòu)建知識，達到學(xué)習(xí)增值的效果。</p><p class="ql-block"> 學(xué)歷案的編寫要求老師轉(zhuǎn)變立場和思維角度，把傳統(tǒng)的教案、導(dǎo)學(xué)案慢慢向?qū)W歷案轉(zhuǎn)換，并進行有機的融合，在揚棄中創(chuàng)新與發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 學(xué)歷案的編寫應(yīng)該根據(jù)各學(xué)科的性質(zhì)和不同特點，輪流主備，教研通修，定稿共用。呈現(xiàn)方式可以是單元主題方案，也可以是課時方案。</p><p class="ql-block"> 學(xué)歷案的編寫要進行階段性檢查評比，健全制度，評先樹優(yōu) ，形成資料匯編。</p> <p class="ql-block"> 教科室宋志文主任談到，學(xué)歷案的推行首先去神秘化，讓老師們弄清“什么是學(xué)歷案”，消除畏難情緒。其次，學(xué)歷案的推行不可“一刀切”，讓中心團隊成員教研組長先撰寫先推行，逐步鋪開。再次，要研究透北辛中學(xué)“自主探究 互助促學(xué)”型課堂教學(xué)模式與學(xué)歷案的區(qū)別與聯(lián)系，在原有模式的基礎(chǔ)上進行改革推進。最后，又強調(diào)在推行中不能邯鄲學(xué)步，要靈活運用，循序漸進，不可拋棄原有合理的做法。</p> <p class="ql-block"> 北辛中學(xué)副校長石磊校長重點強調(diào)了學(xué)歷案的推行方法。第一步，棗莊中心團隊成員教研組長先撰寫，結(jié)合自己的體驗，對老師們進行培訓(xùn)；第二步，學(xué)科主任布置撰寫任務(wù)；第三步，教研組長跟進落實；第四步級部領(lǐng)導(dǎo)檢查評比。</p> <p class="ql-block"> 最后，齊魯名校長北辛中學(xué)孔凡海校長，對學(xué)歷案的撰寫提出來自己的看法和建議。</p><p class="ql-block"> 1.學(xué)歷案是一種基于學(xué)生立場的文案，它關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的路徑和方式，進而促進學(xué)生的思維發(fā)展和核心素養(yǎng)的提升，這有別于以往教師用的教案，需要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)設(shè)計的視角。</p><p class="ql-block"> 2.教師著眼于大單元，大觀念，整合知識體系。站在學(xué)生發(fā)展的高度，學(xué)歷案就是促進學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何發(fā)展的路徑與策略。課堂教學(xué)不是一個孤立的概念，應(yīng)該是“教—學(xué)—評”一致性的集中體現(xiàn)。單元學(xué)歷案著眼于知識的系統(tǒng)，有利于建構(gòu)學(xué)生自己的知識體系。</p><p class="ql-block"> 3.將我們的課程教案與學(xué)歷案進行有機的融合。我校“自主探究 互助促學(xué)”型課堂教學(xué)模式就是抓住了“教—學(xué)—評”一致性。我校課程教案與學(xué)歷案的的主旨思想是相同的，目標都指向課堂的有效性。所以學(xué)歷案的撰寫不是另辟路徑，而是對我們教案的揚棄。</p><p class="ql-block"> 孔校長建議老師們要克服畏難情緒。高效課堂我們一直在行動，學(xué)歷案的撰寫有我們前期扎實的課改儲備和鋪墊，對此要充滿信心。 </p><p class="ql-block"> 要在中心團隊成員的帶領(lǐng)下，探索出各學(xué)科學(xué)歷案的撰寫路徑，盡快讓全體都能獨立撰寫適合自己學(xué)生學(xué)情學(xué)歷案。</p><p class="ql-block"> 要穩(wěn)步推進，逐層鋪開。要有步驟循序漸進開展，以點帶面，不冒進，不急成。老師的素養(yǎng)有別，對新課改精神領(lǐng)悟參差不齊，在學(xué)歷案的撰寫中不求同步，允許老師們疾緩有別。</p><p class="ql-block"> 要借力學(xué)歷案的使用提升課堂效率，提高教學(xué)效益，最終促進教師專業(yè)成長與發(fā)展，助推我?！半p減”工作和“五項管理”工作的落地。各中心團隊的活動要豐富立體，不僅要帶動本校的老師，也要輻射聯(lián)研共同體單位的老師。進而促進了區(qū)域?qū)W校整體教學(xué)水平的提升。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 北辛中學(xué)歷來重視課堂教學(xué)研究，以孔凡海校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)不放松。勇于擔(dān)當，團結(jié)一心謀發(fā)展。學(xué)校涌現(xiàn)了一批名師，學(xué)科帶頭人，形成嚴謹?shù)慕虒W(xué)教研風(fēng)氣。在追求教育教學(xué)真諦的過程中，北辛中學(xué)一直在路上。</p> <p class="ql-block">編輯：馬培民</p><p class="ql-block">攝影：馬培民 陳磊 田雨</p><p class="ql-block">審核：趙志敏</p>