黃去非：古詩詞的誦讀和吟唱“三嘴策岳陽”第83期崢眼看巴陵 <p class="ql-block">黃去非：古詩詞的誦讀和吟唱</p><p class="ql-block">“三嘴策岳陽”第83期</p><p class="ql-block">文 張崢嶸 圖 朱安之 何樹林 周玲 劉開 黃河浪 周亞君</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">秋深了，日子是怎樣的自在而又個性，永遠看不見摸不著，卻是揮手為云，拂手為雨，制造數(shù)不清的人間故事與精彩，也留下永不磨滅的文化瑰寶。10月8日這晚7點30分，時間給我們精妙的制造是“三嘴策岳陽”的第83期，湖南理工學院黃去非教授主講的“古詩詞的誦讀與吟唱”。</p><p class="ql-block">去去來來來來去去有來有去有去有來來去自在，</p><p class="ql-block">非非是是是是非非無是無非無非無是是非分明。</p><p class="ql-block">當晚，梅實老師為黃去非教授撰寫的嵌名聯(lián)，不只是道出了人生的一種生活態(tài)度與哲理，也形象的刻畫了黃去非教授的性格。攻學問，求真知，難納污，遠虛名。這讓我想起了成都湖鄉(xiāng)會館的一首對聯(lián)：</p><p class="ql-block"> 是是非非恩恩怨怨來來來認認真真想想事，</p><p class="ql-block"> 忙忙碌碌暮暮朝朝坐坐坐瀟瀟灑灑寬寬心。</p><p class="ql-block">謹以此聯(lián)獻給4年以來，所有風雨無阻支持我們的聽眾們，也愿我們的節(jié)目能讓你們有知識的收獲，也讓你們在這個大家庭中寬寬心。</p><p class="ql-block">站在現(xiàn)代激情澎湃的今天，聽一段車馬都慢的歲月吟唱，83期注定不一樣。</p><p class="ql-block">黃教授從古詩到近體詩到詞的格律，給大家上了一堂專業(yè)的詩詞課。他談到古詩沒有格律之說，舉例古詩從《詩經(jīng)》時代如《周易》古歌；《詩經(jīng)》；《楚辭》；《古詩十九首》；漢魏樂府；漢魏六朝文人創(chuàng)作的五言詩和七言詩的沒有格律。他強調(diào)，古人寫詩雖沒有格律，不等于沒有押韻。觀念和事實上的平仄（即發(fā)音的高低抑揚）變化，絕大多數(shù)是押韻的。</p><p class="ql-block">而講解近體詩的格律時，他非常詳細地講解了近體詩的時間脈絡與特點。近體詩，就是隋代到初唐這一段時間產(chǎn)生的一種新的詩體，后人也稱為“格律詩”。包括絕句和律詩，即五言絕句、七言絕句和五言律詩、七言律詩。特點是押韻嚴格、平仄要求嚴格、平仄要求黏連（即粘連）、中間的兩聯(lián)，要求對偶。而詞的格律，由詩發(fā)展而來，出現(xiàn)的年代，與近體詩大致相同，但是遠遠比近體詩嚴格。詞有定調(diào)，調(diào)有定句，句有定字，字有定聲。這堂課不但讓詩詞門外漢知識大增，也讓在座的岳陽詩詞“八君子”與“十三妹”增加了古詩詞知識面。</p><p class="ql-block"> 當然，最重要的主題的還是誦讀與吟唱。黃教授不但現(xiàn)場一段段誦讀、吟唱，還講解了吟唱的技巧與講究，引起了聽眾的跟唱。現(xiàn)場，觀眾還用現(xiàn)代朗誦方式參與，讓黃教授再用吟唱的方式對比，并一一講解其中的不同點，讓大家聽到了古詩詞的吟唱韻味與意境，氣氛非常熱烈。湖南民族職業(yè)學院老師，今日藝術教育學校的音樂老師周競，一曲古箏《漁舟唱晚》，如山澗泉鳴，似環(huán)佩鈴響，余音繞梁，贏得了陣陣掌聲。當晚，岳陽市岳陽樓區(qū)岳城小學校長、國家級級普通話水平測試員晏善水再次來到了“三嘴策岳陽”現(xiàn)場助力，滿懷激情地朗誦了李白的《將進酒》，讓人一下進入了詩的激情。</p><p class="ql-block"> 時間很快，一個半小時，轉眼過去，“三嘴策岳陽”第83期結束，大家意猶未盡，回家的路上，還有不斷的吟唱，這就是活動的魅力所在。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">岳陽社區(qū)大學</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">湖南省終身學習品牌“三嘴策岳陽”第83期</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b> </b></p><p class="ql-block"><br></p>