<p class="ql-block"> 一一記王牌小學(xué)“雙減”政策背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)研討會(huì)</p> <p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)教育部等九部門印發(fā)的《中小學(xué)生減負(fù)措施》、市教委《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)管理的通知》，推動(dòng)全面貫徹黨的教育方針，發(fā)展素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，我校開展了“雙減”政策背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)研討會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 張承義校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)文件要求，并強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格按照文件要求，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，關(guān)注孩子全面發(fā)展，真正能把“減負(fù)”落到實(shí)處。</p> <p class="ql-block"> 志在山頂，不會(huì)貪念山腰的風(fēng)景；懂得教育的人，不會(huì)迷信耀眼的分?jǐn)?shù)。提質(zhì)減負(fù)，讓教育回歸初心。</p><p class="ql-block"> 分管教學(xué)的周志福副校長(zhǎng)以“要害是觀念，難點(diǎn)是設(shè)計(jì)，關(guān)鍵是實(shí)施”為主題的專題講座，剖析了“雙減”政策背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)理念、思想及要求。并從轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、三個(gè)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、三大原則、三條策略、落實(shí)“三關(guān)”、周末作業(yè)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 教導(dǎo)處毛慶華主任交流了優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量管理是“減負(fù)”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，“減負(fù)”的關(guān)鍵在提高課堂教學(xué)質(zhì)量。語文要作業(yè)要注重形式的多樣化，個(gè)性化；合理安排不同類型的作業(yè)；根據(jù)學(xué)生不同的狀況編制不同的作業(yè)；要堅(jiān)持趣味性、生活性、實(shí)踐性的原則?？梢远嘧x書、背誦經(jīng)典、實(shí)踐活動(dòng)等方面設(shè)計(jì)作業(yè)。并對(duì)“減負(fù)”過程中小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施提出了具體實(shí)施方案。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)作業(yè)一是要通過讓學(xué)生閱讀喜歡的數(shù)學(xué)讀本，感受數(shù)學(xué)的趣味與文化，開闊學(xué)生的視野；二是要?jiǎng)邮滞瓿商厣珜?shí)踐作業(yè)，如思維導(dǎo)圖或手抄報(bào)等；三是要做好課前預(yù)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合數(shù)學(xué)所學(xué)知識(shí)與對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，動(dòng)手操作，把自己眼中的數(shù)學(xué)知識(shí)以各種作品的形式展示出來，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)數(shù)學(xué)、自覺用數(shù)學(xué)、真誠(chéng)愛數(shù)學(xué)、積極探索數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣與意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過研討，大家一致認(rèn)為要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，首先要控制作業(yè)量，嚴(yán)格按照部門要求做，基本杜絕作業(yè)超量現(xiàn)象。作業(yè)設(shè)計(jì)要考慮知識(shí)的系統(tǒng)性、思想方法的滲透和解題方法的延續(xù)性。針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，每次都要重新設(shè)計(jì)，多參考幾種資料，力求做到書寫規(guī)范、題目精選、題型多樣、覆蓋面廣、層次清楚、適合學(xué)生實(shí)際。在作業(yè)的布置上，對(duì)難度較大的題目作上標(biāo)記，有能力的同學(xué)可以完成，基礎(chǔ)較差的同學(xué)可以不做。在作業(yè)批改上，做到全批全改，對(duì)問題較多或錯(cuò)誤嚴(yán)重的，力求做到面批面改，以免問題成堆，積重難返。這樣雖然老師辛苦一點(diǎn)，但學(xué)生能更好地掌握知識(shí)，老師也及時(shí)從中反饋教學(xué)信息也是值得的。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后，張校長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),全面提高教育質(zhì)量。勉勵(lì)全體教師要打好"減負(fù)提質(zhì)"這一硬仗。減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量，減負(fù)更要增效，學(xué)校的減負(fù)行動(dòng)——作業(yè)改革也要得到廣大學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持、配合。要將減負(fù)增效提質(zhì)的工作進(jìn)行到底。充分利用課堂教學(xué)這一主陣地,堅(jiān)決向課堂40 分鐘要質(zhì)量,切實(shí)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)。</p><p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，相信在各位老師的共同努力下，我們一定會(huì)減負(fù)提質(zhì)，回歸教育初心，牢記使命爭(zhēng)創(chuàng)輝煌未來！</p>