紅燭?教學(xué)篇

由來已久

吳小平，男，大學(xué)本科學(xué)歷，1998年9月參加工作，一級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任柞水縣城區(qū)第一初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>無悔選擇不負(fù)韶華</b></font></h1><div><div style="text-align: center;">—記柞水縣城區(qū)一中教師吳小平</div><div style="text-align: left;"> 從事教學(xué)23年來，他始終以火一樣的熱情，十倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。他以自己的行動(dòng)出色地履行一個(gè)教師的職責(zé)，他以自己的工作實(shí)績(jī)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，得到了學(xué)校和上級(jí)部門的肯定。</div><div><br></div></div> <h3 style="text-align: center"></h3> “我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它，這樣，我才會(huì)問心無悔?！边@就是柞水縣城區(qū)第一初級(jí)中學(xué)吳小平老師常說的一句話。他就憑著這種堅(jiān)定的信念，在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)，辛勤的耕耘，把全部的精力都花在了學(xué)生身上?！耙环指?，一分收獲”，從教以來，他曾被被商洛市教育局、人社局授予“德育先進(jìn)個(gè)人”;被柞水縣委、縣政府授予“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀骨干”教師、教學(xué)名師等稱號(hào);在教學(xué)中，努力鉆研業(yè)務(wù)，苦練教學(xué)基本功，在柞水縣“教師基本功”大賽中，榮獲一等獎(jiǎng)；2020年榮獲商洛市“教學(xué)能手”。面對(duì)成績(jī)，吳小平老師只是淡淡地說：“我只是做了我應(yīng)該做的事?！币粋€(gè)教師只有處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，成為學(xué)生的表率，才能做好教學(xué)工作，古人說：“親其師，才能信其道”。因此，在工作中他總是嚴(yán)格要求自己，每天上下班，總是早來晚走，從日常工作和生活的細(xì)微小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶。就這樣，學(xué)生不知不覺的就和他親近了，成為了學(xué)生的知心朋友，學(xué)生也特別愿意聽他的話，喜歡上他的課。吳小平老師高尚的師德不僅表現(xiàn)在他的表率作用上，更表現(xiàn)在他對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)和認(rèn)真負(fù)責(zé)上。他教的兩個(gè)班級(jí)有一百多個(gè)學(xué)生，個(gè)性差異比較大，他總是在把握學(xué)生共性的同時(shí)，摸住個(gè)性差異，以便對(duì)癥下藥。他解決學(xué)生思想行為問題最有效的辦法就是長(zhǎng)期堅(jiān)持耐心細(xì)致的思想工作，循循善誘的引導(dǎo)，從不用武斷生硬的簡(jiǎn)單粗暴的方式。在他看來，再落后的學(xué)生都有他個(gè)性的閃光點(diǎn)，都能找到其進(jìn)步的信念和理由，這樣學(xué)生才能看到自己的光明和希望。<br><h3 style="text-align: left;"></h3><div> 無論開展什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長(zhǎng)，對(duì)于年輕教師他總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長(zhǎng)。<br></div> <h3 style="text-align: left;"> 成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，他始終踐行為人之道，從師之道，講敬業(yè)，講奉獻(xiàn)，始終如一堅(jiān)守著三尺講臺(tái)，辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。因?yàn)樵谒男闹?，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。</h3>