優(yōu)秀教師風(fēng)采——用平凡贏得喝彩，用真誠贏得信任

張曉燕

張曉燕，女，1993年出生，本科文憑。目前是海口市五源河學(xué)校八年級班主任兼數(shù)學(xué)老師與八年級數(shù)學(xué)組備課組長。從教以來，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)。以“教書育人”為己任，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，受到師生的一致好評。其事跡主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 教育“情”為本，育人先育己 陶行知先生曾說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。身為教師，她始終堅(jiān)信“身教重于言教”，無條件地愛每一個學(xué)生。她如果要求學(xué)生早到班級那么她也會在所要求時間到校，她對學(xué)生提出的要求她也會要求自己做到，并且她會在每個學(xué)期把自己班級的學(xué)生按照學(xué)號的順序依次單獨(dú)找他們談話，哪怕并沒有問題的學(xué)生也會找話題和他們聊聊天，因?yàn)樗X得這樣做一方面可以及時關(guān)注到學(xué)生存在的問題，另一方面也可以讓學(xué)生感受到老師對他/她的在乎，從而更加尊重自己的老師，也方便老師以后的班級管理。在她所帶過的班里，曾有過一對雙胞胎兄弟，弟弟樂觀開朗，并且成績一直名列前茅，相反哥哥可能遜色了些。她比較擔(dān)心哥哥可能經(jīng)常會被拿來與弟弟比較，這樣反而打擊他的自信心，思來想去，她找哥哥談話，鼓勵他，認(rèn)為他要比弟弟穩(wěn)重許多，并告訴他老師一直在關(guān)注他，覺得他后勁很足，只要努力并堅(jiān)持下去，肯定和弟弟一樣優(yōu)秀。沒有想到這番談話對他起到了非常大的鼓舞作用，他在談話之后的一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中拿到了班級第三，超過了弟弟，因此張老師還收到了家長的表揚(yáng)信。 張老師說：她很慶幸，在自我付出愛的過程中竟收獲了如此之多的愛和歡樂，更為重要的是，她從此更加堅(jiān)定了“善”的信念。為履行一名教師的神圣職責(zé)，她要求自己必須傾盡全力，努力工作。 教育“心”為本，潛心鉆研 作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高教學(xué)水平，備課時，她精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了很多的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導(dǎo)，做學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)輔差的工作，對于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴提高給予了大力的表揚(yáng)。課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心。在生活中，她得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫忙，做到春風(fēng)化雨、潤物無聲，使他們健康成長。她所教學(xué)科的成績也在統(tǒng)考中名列前茅。 碩果滿枝，笑看桃李鬧春風(fēng) 她從2019年末來到五源河學(xué)校，2020年7月份接手班主任工作。在此期間，被評為優(yōu)秀教師與優(yōu)秀班主任，所帶班級也是碩果累累。在榮譽(yù)之下，仍然不改默默無聞，勤勤懇懇的作風(fēng)，把“上好每一堂課，批好每一本作業(yè)”，當(dāng)作她的日常工作準(zhǔn)則。作為一名青年教師，她深知自己欠缺的地方還有很多，但是強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感會讓她在從教的道路上走得越來越堅(jiān)定。 教師身上被社會賦予了許多光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些光環(huán)的同時，更應(yīng)去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的發(fā)展，去為這些光彩增輝添彩。她會努力做到身正為范，用自我的言行去詮釋師德的高尚。