<p class="ql-block"> 如何打造高效課堂，真正做到減負(fù)增效，神木十中特開展信息化2.0課堂教學(xué)初賽活動。課堂教學(xué)是教師的主陣地，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和實現(xiàn)學(xué)生的主體地位，通過教師的教書育人，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，最大化提高教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 高敏老師和張妮老師的課堂，教學(xué)語言生動形象，極具親和力，教學(xué)方法新穎，激發(fā)了學(xué)生的主動性和積極性，營造了良好的教學(xué)氛圍，呈現(xiàn)出不同的精彩。</p> <p class="ql-block"> 周芳和王亞剛老師的課共同點是設(shè)計巧妙的教學(xué)環(huán)節(jié)、精妙優(yōu)美的教學(xué)語言、可貴的教育機智無不展示了教師嫻熟扎實的教育功底。并且發(fā)揮學(xué)生的主體地位，通過聽說讀寫突破教學(xué)重難點，讓學(xué)生在分享展示中獲得滿滿的成就感。</p> <p class="ql-block"> 郭娜娜老師的課學(xué)生活動形式多樣，學(xué)生回答問題聲音洪亮，課堂氣氛十分活躍，高效的課堂不僅讓學(xué)生收獲了知識，更收獲了自信心和合作力。今年新入職的郭詠梅老師虛心學(xué)習(xí)，不斷提升課堂質(zhì)量，課件制作符合小學(xué)生的心理特點 ，一堂好課是潛心研究打磨出來的，只有通過不斷的打磨才會快速成長。</p> <p class="ql-block"> 劉志強和王金芝老師的同課異構(gòu)讓聽課老師看到了不同的閃光點，能根據(jù)學(xué)情精準(zhǔn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)目標(biāo)，做到教學(xué)設(shè)計巧妙流暢，教學(xué)環(huán)節(jié)落實到位，教學(xué)活動精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 齊文老師整節(jié)課教學(xué)中，利用魔術(shù)、歌舞、問答和小組合作等多種活動激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。陳小龍老師純正的英語發(fā)音和自創(chuàng)的閱讀，以及聽說讀的訓(xùn)練都從不同角度培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 此次賽課評選活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，深入課堂，了解學(xué)情 ，也充分展示了英語組教師課堂教學(xué)的風(fēng)采，為組內(nèi)教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機會，營造了濃厚的教育教研氛圍。讓每位老師真正立足落實高效課堂，加強中青年教師的交流與互動，不斷互研互助、攜手共進(jìn)，相信在英語組全體成員的不斷努力下，我們一定會創(chuàng)下輝煌！</p>