<p class="ql-block">國培計劃（2021）臨武縣小學(xué)語文骨干教師整校推進工作坊（C2806）</p><p class="ql-block">第一組第一期微簡報</p> <p class="ql-block">主編：周珍珠</p><p class="ql-block">組長：胡巧芝 </p><p class="ql-block">組員：胡君、肖成林、周華林、羅雨茜、曹惠娟、羅淑蕓、李羽菲</p> 開班典禮——明方向 <p class="ql-block">國培計劃（2021）臨武縣小學(xué)語文骨干教師工作坊開班典禮于9月30日在臨武縣第六完全小學(xué)舉行，縣教育局駱貴成副局長、縣電教館館長莊永平、縣電教館副館長黃海強、縣六完小書記校長唐小華、縣六完小副校長蘇亞玲、工作坊坊主譚悌輝、輔導(dǎo)員黃芳華出席本次開班典禮。</p> <p class="ql-block">荀子曾說，“不積跬步，無以至千里，不積小流無以成江海?！眹嘟逃行拗?，幫助每位懷揣夢想的教育人，匯水成海，極步致遠。</p> <p class="ql-block">縣六完小書記、校長唐小華對學(xué)員的到來表示熱烈歡迎，并表示六完小作為項目校一定會大力支持本次國培工作，他相信所有學(xué)員能在此次國培中一定會有所收獲。</p> <p class="ql-block">捻一指清風(fēng)，與一襲花語對話，在隔窗之畔，傳來小語人的心聲：最美的年華遇見你——國培！溫柔知性的坊主譚悌輝主任感慨道：“我們是一群幸運的小語人，在家門口就能參加國字號培訓(xùn)?！?lt;/p> <p class="ql-block">溫文爾雅、風(fēng)度翩翩的黃館長介紹了本次國培的一些重要內(nèi)容，并對老師提出要求，希望老師們認真對待每次研修培訓(xùn)，認真完成每次作業(yè)，努力讓自己在此次培訓(xùn)中展現(xiàn)新的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block">黃素云老師作為學(xué)員代表發(fā)言，她首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，為我們爭取了這樣寶貴的機會，并表示一定會以空杯的心態(tài)，主動積極地學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">授旗儀式，縣電教館館長莊永平向工作坊坊主譚悌輝鄭重授旗。</p><p class="ql-block">這面屬于小語工作坊的旗幟，不僅是思想上的引導(dǎo)，更是行動上的鞭策。</p> <p class="ql-block">開班典禮即將結(jié)束，駱局長親切地向老師們說道：“作為教育人要有教育情懷，我們堅守自己的崗位，不忘初心，方得始終?！?lt;/p> 團隊建設(shè)——聚力量 <p class="ql-block">開班儀式結(jié)束后，學(xué)員們一同來到操場進行團建活動，激情合唱《我和我的祖國》，歌聲悠揚，氣勢十足。</p> <p class="ql-block">精彩的團建活動讓學(xué)員們拉近了彼此的距離，合唱《我和我的祖國》以及小游戲讓六個小組團結(jié)一心。一時間，吶喊聲響徹操場，學(xué)員們個個臉上洋溢著幸福的笑臉。</p> <p class="ql-block">“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！苯裉斓膶W(xué)生是未來實現(xiàn)中華民族復(fù)興中國夢的主力軍。廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。逐夢路上，感恩有你們。</p> <p class="ql-block">接下來的小組風(fēng)采展示，更是把團隊建設(shè)活動推向高潮，各位老師多才多藝，在小組名稱、口號、團徽等設(shè)計中大顯神通，閃耀著智慧的光芒。<span style="font-size:18px;">小組的力量就如一根長繩，把10個人的心拉得緊緊的，</span>大家都以最好的精神狀態(tài)譜寫著自己的樂章。</p> <p class="ql-block">小語醉伊人</p> <p class="ql-block">小腦袋瓜子飛快地轉(zhuǎn)起來，猜一猜“奇思妙想組”的團徽到底是什么意思呢？</p> 示范教學(xué)——展風(fēng)采 <p class="ql-block">追逐金秋的和風(fēng)，沐浴和煦的陽光，歡聲笑語過后，黃芳華老師為我們帶來了二年級識字教學(xué)——《田家四季歌》。充滿童趣的課堂讓在座的各位老師，神清氣爽，受益匪淺！</p> <p class="ql-block">黃老師在這堂課中結(jié)合兒歌特點，多種形式誦讀，理解文本大意；采用借助字理、引入成語、結(jié)合圖片等多種識字方法，品味漢字文化底蘊；抓住典型句子，感受兒歌形象化表達。綜觀整節(jié)課，很好地體現(xiàn)了低段語文課堂教學(xué)特點，有效地引導(dǎo)了學(xué)生感受和品味漢語文化底蘊，做到了立足學(xué)生發(fā)展、提高學(xué)生語文核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">黃芳華老師這節(jié)課的分享，不僅讓我們的老師享受了一場視覺的盛宴，欣賞到了田家四季的美景，感悟到了田家人的歡快之情。</p> <p class="ql-block">信息技術(shù)與課堂完美融合，學(xué)生樂在其中。</p> <p class="ql-block">“怦怦～怦怦～”聽到我們的心跳了嗎？駱娟老師的習(xí)作示范教學(xué)《我的心兒怦怦跳》把我們從童趣世界一下子帶到了人生往事中最難以忘懷的時刻。</p> <p class="ql-block">駱老師首先繪聲繪色地分享了她的故事，學(xué)生們個個聽得津津有味，忍不住也要來和其他同學(xué)分享自己心兒怦怦跳的時刻。在動筆寫作時，個個才思泉涌，下筆如有神。</p> <p class="ql-block">最令各位老師贊嘆不絕的是駱老師在作文教學(xué)中，巧妙地將微課與課堂教學(xué)融合在一起，“寫出心里的想法和身體的變化”是微課提供的寫作知識點，同時也是學(xué)生進一步修改習(xí)作的知識點和相互交流分享時的評價點?！敖虒W(xué)評”再一次自然融合。</p> <p class="ql-block">“黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！咚鏘咚鏘咚咚鏘！”聽，這是什么聲音？原來是梁愛軍老師正和孩子們在“玩”《竹節(jié)人》這篇課文呢！</p> <p class="ql-block">《竹節(jié)人》這課是六年級上冊閱讀策略單元的內(nèi)容，這個單元的目標是教會小朋友有目的地閱讀。這篇課文前面的導(dǎo)語就提示大家，這篇課文和以往的課文不同。閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容不同，采用的讀書方法也不同。</p><p class="ql-block">閱讀策略單元，習(xí)作策略單元都是統(tǒng)編教材的新內(nèi)容。怎么教才讓小朋友掌握好閱讀策略？從郴州市湘南學(xué)院附屬小學(xué)遠道而來的梁愛軍老師為我們很好地展示了一堂閱讀策略單元課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block">梁老師緊緊圍繞單元目標和本課語文要素著手，由淺入深，不斷開展有目的地閱讀訓(xùn)練。提煉信息，品讀體會“竹節(jié)人”的玩法和樂趣！使孩子們在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握如何進行有目的地閱讀，如何將一件事物寫得生動有趣。張馳有度，駕馭課堂能力強！ </p> 專家講座——拓思路 <p class="ql-block">課堂示范教學(xué)暫告一段落，我們又一起來到了六完小的計算機房，在黃海強館長的指導(dǎo)下，老師們又get到了新的技能，收獲滿滿！</p> <p class="ql-block">黃海強館長化身講解員，為我們一一講解了線上學(xué)習(xí)操作要點和信息技術(shù)2.0工程申報指南</p> <p class="ql-block">最后，坊主譚悌輝主任對研修方案的細致解讀為今天的培訓(xùn)畫上了完美的句號?！芭率裁淳鸵朔裁?，努力修齊自己的短板?！狈恢鞯陌l(fā)言，言簡意賅，語重心長。</p> 研修小結(jié)——綻光芒 <p class="ql-block">教育，是一種情懷。今天的培訓(xùn)既有經(jīng)驗交流又有業(yè)務(wù)指導(dǎo)，所有參會老師獲益非淺，智慧的火花在交流中不斷迸發(fā)。老師們深知只有潛心學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷思考，才能做一名優(yōu)秀的語文教師，才能讓孩子們的思維之花開得更美麗！</p> <p class="ql-block">教師平凡而又偉大,教育的歷程如詩如虹，教育的追求永無止境。今天的培訓(xùn)相信每一位老師都學(xué)有所獲！我們是小語追夢人，我們會揚帆起航，乘風(fēng)破浪！</p>