<p class="ql-block"><b>——暨九成宮初級中學(xué)校級教研活動（2）</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 自2019年9月以來，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體九中人的共同努力下，我校的課堂教學(xué)改革“3346九中好堂”取得階段性成果。為了進(jìn)一步推廣各科課堂教學(xué)模式，展示我校課堂教學(xué)改革取得的成效，學(xué)校于9月30日下午第二次組織開展題為“一科一品”學(xué)科教研組課改優(yōu)秀成果交流研討活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，本學(xué)期第二次課改例會由數(shù)學(xué)教研組承擔(dān)，教研組長朱海英老師主持。活動第一項(xiàng)觀摩縣級教學(xué)能手侯惠惠老師的課改優(yōu)質(zhì)課《角平分線的性質(zhì)》。 侯老師踐行“當(dāng)代好課堂”教育教學(xué)理念，從各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)對我校推行“好課堂”教改以來數(shù)學(xué)教研成果進(jìn)行了充分展示。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;"> 活動第二項(xiàng)是大會交流。首先是侯惠惠老師對教授的《角平分線的性質(zhì)》進(jìn)行說課。</span>侯老師這節(jié)課以觀察為起點(diǎn)、以問題為主線、以培養(yǎng)能力為核心的宗旨，遵照教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則。通過情景引入、激發(fā)興趣，以自主合作呈現(xiàn)知識問題化的互動學(xué)習(xí)過程，給學(xué)生構(gòu)建自主探究、合作交流的舞臺，使他們在自主探究的過程中理解角的平分線的性質(zhì)，并獲得數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)，提高探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新能力。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 活動第三項(xiàng)是數(shù)學(xué)教研組結(jié)合“當(dāng)代好課堂”的核心理念及“九中好課堂”3346模式從目標(biāo)達(dá)成度、師生活動、師生問題鏈、教學(xué)設(shè)計(jì)四個(gè)維度進(jìn)行了評課。</span></p><p class="ql-block"> 熊建輝老師從目標(biāo)達(dá)成維度出發(fā)，通過目標(biāo)設(shè)計(jì)、目標(biāo)突破、反饋檢測三方面深刻解讀本節(jié)匯報(bào)課，并用“準(zhǔn)、巧、精”三個(gè)字總體評價(jià)本節(jié)課。</p><p class="ql-block"> 白奮軍老師從師生活動維度出發(fā)，他認(rèn)為：一是重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位；二是注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握；三是重視邏輯推理能力的培養(yǎng)和符號語言的準(zhǔn)確書寫。建議注重細(xì)節(jié)、加強(qiáng)學(xué)生質(zhì)疑、提問、生生交流的頻度。</p><p class="ql-block"> 呂海燕老師這樣評價(jià)這節(jié)課:一是在每一個(gè)環(huán)節(jié)中，都有意識的體現(xiàn)學(xué)生是課堂主人，給學(xué)生自主探索、合作交流等機(jī)會；二是教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮好，在總結(jié)性質(zhì)時(shí)，指出關(guān)鍵字，幫助學(xué)生理解；另外，在布置探究任務(wù)時(shí)，指令明確，使學(xué)生少走彎路；三是課堂探究時(shí)間充足，使學(xué)生的探究落到了實(shí)處。建議初中命題的證明教學(xué)應(yīng)從以下方面入手：一是找出題設(shè)和結(jié)論；二是再畫圖；三是寫已知；四是求證；最后再證明，教會學(xué)生理解規(guī)范答題的必要性和重要性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活動的第四項(xiàng):數(shù)學(xué)教研組組長朱海英老師分享所有數(shù)學(xué)老師凝心聚力形成的數(shù)學(xué)課“三問六環(huán)”模式。</p><p class="ql-block"><b>1. 自主研學(xué)，體會關(guān)系：</b>創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，體現(xiàn)數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際的思想。</p><p class="ql-block"><b>2. 互動探究，建立模型：</b>以問題為導(dǎo)引，層層遞進(jìn)，抽絲剝繭，認(rèn)識，領(lǐng)悟，感知新知。理解和掌握新知的意義，關(guān)系，特征。</p><p class="ql-block"><b>3. 歸納展示，鞏固提高：</b>讓學(xué)生展開討論，并寫出解題過程，多所學(xué)新知起到一個(gè)歸納，規(guī)范認(rèn)知。</p><p class="ql-block"><b>4. 反饋評價(jià)，形成能力：</b>通過設(shè)置達(dá)標(biāo)檢測，進(jìn)一步鞏固所學(xué)新知，同時(shí)檢測學(xué)習(xí)效果。做到“堂堂清”。</p><p class="ql-block"><b>5. 拓展延伸，培養(yǎng)思維：</b>拓展提升，有利于提高學(xué)生思考的廣度和深度，能夠給與學(xué)生必要的知識補(bǔ)充。</p><p class="ql-block"><b>6. 歸納小結(jié)，知識內(nèi)化：</b>指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成系統(tǒng)整理知識的好習(xí)慣，加強(qiáng)教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 活動第五項(xiàng)有我校市級教學(xué)能手、趙淑萍名師工作室主持人趙淑萍老師對此次活動做了點(diǎn)評:她認(rèn)為本節(jié)課是對數(shù)學(xué)教研組兩年來課改成果的綜合性展示，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教研組的三問六環(huán)教學(xué)模式，也是九中數(shù)學(xué)人刻苦鉆研、大膽嘗試、積極探索、反復(fù)實(shí)踐的例證。</p> <p class="ql-block">最后一項(xiàng)是校長閆海生對本次活動做總結(jié)性講話。他指出數(shù)學(xué)教研組這次成果展示活動非常成功，并勉勵九中老師要結(jié)合實(shí)際學(xué)情開展好每周一次的學(xué)科教研活動，努力提高課堂教學(xué)水平，以“3346九中好課堂”為抓手，著力提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">編輯:趙淑萍 趙蓉 寧炳旭</p><p class="ql-block">審核:閆明杰 閆海生</p>