青春在奮斗中閃光— —豪邁小學青年教師課堂展示活動掠影

高密市豪邁小學

為深入推進基于課程標準的教學，落實“教學評一致性”課堂教學研究，加快提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)，持續(xù)推動課堂教學改進，9月下旬我校舉行了青年教師課堂展示活動，二十位青年教師參加了展示。群策群力 ? 共研共思根據(jù)評價標準，青年教師積極準備、精心設計，備課組內(nèi)群策群力，不斷研討打磨，為課堂展示做好充分準備。<br data-filtered="filtered"><br data-filtered="filtered"> 走進課堂 ? 異彩紛呈清晰明確的學習目標、新穎別致的評價任務、生動有趣的課堂語言……展現(xiàn)出青年教師的扎實基本功、個性鮮明的教學風格，課堂教學異彩紛呈。李夢菲、李凡、高語晗、楊云斐、袁銘君和高晶6位語文青年教師的課堂，以學生語文素養(yǎng)提升為目標，關注寫字、誦讀、語言表達能力的訓練，贏得大家的一致好評。邱宏偉、邱曉雪、趙汝、王亞男、曹紅和岳昀6位數(shù)學青年教師，創(chuàng)造性運用教材，將生活化數(shù)學融入到課堂教學中，以評價做引領，教會學生用數(shù)學的眼光觀察世界、用數(shù)學的思維分析世界、用數(shù)學的語言表達世界。英語組的陳怡彤、遲曉慶、管菲菲和欒震4位青年教師，以巧妙的教學設計帶動學習氣氛，采用任務型閱讀教學處理文本，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力和自主探究的能力。王壯老師的科學課上，學生們既要動腦還要動手，學習熱情高漲，充分體現(xiàn)了專職科學教師的專業(yè)素養(yǎng)水平。美術老師喬蕾以扎實的美術基本功和巧妙的課堂教學設計，激發(fā)了學生的創(chuàng)作熱情，精美的隨堂作業(yè)就是教學成果的最好展現(xiàn)。音樂老師王夢迪把高超的專業(yè)素養(yǎng)較好地運用到課堂教學，帶動孩子們唱起來、跳起來，感受音樂、表現(xiàn)音樂，充分體現(xiàn)了音樂學科的育人作用。體育老師盛濤通過創(chuàng)設故事情景來激發(fā)學生的學習興趣，以學生為主體學習立定跳遠知識，關注個體差異，保證讓每一位學生受益。 <h3>　　二十位青年老師的課堂精彩紛呈，各有千秋，或語言生動有趣，或課堂靈動美好，或教學設計獨具匠心……孩子們沉浸在美妙的課堂中，有辨析與交流、有感悟與體驗、有歡笑與驚喜。老師們眼里有孩子，孩子們眼里有光芒！</h3> 互動評課 ? 碰撞思維果實累累讓人欣慰，評課過程更是異彩紛呈。幾乎每個課間都可以看到老師或坐或站圍在一起研討的場景。課堂教學的路上，我們一起成長！分享感悟 ? 見證成長打造優(yōu)質(zhì)高效課堂是我們的不懈追求。青年教師課堂展示活動是對青年教師的一種磨礪和鍛煉，聽課和評課是對青年教師的一種促進和提升。青年教師爭相分享自己的教學反思和教學感悟。美麗的九月，彌漫著收獲的味道。在這秋韻花香的日子里，豪邁小學一群充滿激情的青年教師，在研究中進步，在實踐中提升，在合作中成長。教無止境，學亦有益。期待青年教師從青澀走向成熟，骨干教師從優(yōu)秀走向卓越。心手相牽，豪邁向前！