<p class="ql-block">以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改</p><p class="ql-block">——慶陽(yáng)市2021年高中歷史學(xué)科教學(xué)技能大賽在我校舉行</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 時(shí)光清淺,歲月如歌。擷一束光陰,撫過(guò)心間。唯有比賽的風(fēng)采,沉香流年。9月23日至24日,華池一中成功承辦了慶陽(yáng)市高中歷史學(xué)科教學(xué)技能大賽。本次比賽采用同課異構(gòu)模式進(jìn)行,來(lái)自全市各縣(區(qū))和市直學(xué)校共40多人參加觀摩研討活動(dòng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">開(kāi)幕之隆重</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 23日上午8時(shí)在華池一中合班教室2舉行開(kāi)幕式,歷史學(xué)科教研中心主任趙彥斌致歡迎辭并宣布了本次活動(dòng)議程,希望參賽老師能精心準(zhǔn)備,賽出水平,且殷切的希望本次活動(dòng)圓滿成功??h教研室副主任李云云同志和市教研室何新軍同志就本次大賽的流程再次加以強(qiáng)調(diào),并希望參賽選手和評(píng)委能夠盡心盡力,盡職盡責(zé)。最后歷史學(xué)科教研中心執(zhí)行主任黃春霞向大家介紹了評(píng)委,宣布了比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),希望評(píng)委老師公平公正,客觀評(píng)價(jià),也希望各位選手珍惜這次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">競(jìng)技之精彩</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 10名參賽教師教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,課堂教學(xué)可謂是張弛有度,突現(xiàn)了對(duì)家國(guó)情懷的培養(yǎng),更注重學(xué)生歷史思維的培養(yǎng)。說(shuō)課環(huán)節(jié),參賽老師更加深入地展示了課堂設(shè)計(jì)的理念和思路,反思自己課堂的不足,專(zhuān)業(yè)切磋、互動(dòng)研討效果良好。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)委們贊揚(yáng)參賽老師優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),也明確指出不足之處且提出了寶貴建議:要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng);啟迪學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情;教學(xué)如同拉著蝸牛散步卻不忘欣賞沿途的風(fēng)景。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">講座之精深</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 24日下午,環(huán)縣一中賈學(xué)林作了題為《基于核心素養(yǎng)的課程樣態(tài):適合學(xué)生深度學(xué)習(xí)的課堂》的報(bào)告,報(bào)告從目前中學(xué)歷史課堂的現(xiàn)狀和基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)策略兩個(gè)方面就進(jìn)行全面闡述,觀點(diǎn)新穎、邏輯嚴(yán)密、條理清晰,具有很好的指導(dǎo)意義。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">閉幕之圓滿</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在隨后舉行的閉幕式上。首先,歷史學(xué)科教研中心執(zhí)行主任黃春霞從觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、希望四個(gè)方面對(duì)每位參賽教師進(jìn)行了客觀、公正的評(píng)價(jià);其次,縣教研室副主任李云云通報(bào)了本次大賽結(jié)果;最后,市教研室何新軍同志就本次比賽給與高度評(píng)價(jià),認(rèn)為本次大賽不僅為參賽教師搭建了一個(gè)展示學(xué)科素養(yǎng)與教學(xué)技能的平臺(tái),更為全市歷史學(xué)科教師創(chuàng)造了一個(gè)共同學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì),對(duì)我市歷史學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)能力的提升和助推高中歷史課堂教學(xué)改革具有十分重要的意義。他指出:“教育是細(xì)節(jié)的藝術(shù),教育是思想的藝術(shù),教育是哲學(xué)的藝術(shù),希望教師樹(shù)立課改意識(shí),樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)”。</p>