不忘初心，與愛(ài)同行

看莊鎮(zhèn)柳下邑小學(xué) 趙傳敏

2017年9月，我?guī)е鴥簳r(shí)的夢(mèng)想，成為了一名光榮的人民教師！初為人師的欣喜與忐忑，高興的是實(shí)現(xiàn)了多年的理想，忐忑的是怕自己的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)理解不了孩子的想法和做法！所以，參加工作至今，我扔以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，學(xué)會(huì)理解包容孩子的心，用更高級(jí)的愛(ài)陪伴孩子遠(yuǎn)行，愛(ài)孩子、懂孩子，讓他們?cè)趷?ài)的環(huán)境氛圍中茁壯成長(zhǎng)！ 一、慢慢引導(dǎo)，靜待花開(kāi)。 我所在的幼兒園是一所小學(xué)鄉(xiāng)村附屬幼兒園，大多數(shù)孩子跟隨爺爺奶奶生活！所以，孩子們多多少少會(huì)有些溺愛(ài)和性格上得問(wèn)題。我們班有個(gè)孩子，她叫田欣雨，她的爸爸白天外出打工，媽媽常年在姥姥家，所以，孩子的一日生活都是由年邁的爺爺奶奶照顧，奶奶看護(hù)時(shí)，也不讓她和其他孩子在一起玩兒，天天護(hù)在身邊，奶奶也很少跟她交流，所以這也導(dǎo)致了孩子不會(huì)與別人溝通。上了幼兒園一直不說(shuō)話，不管老師和孩子們?cè)趺醋屗f(shuō)話，她都不說(shuō)！看著孩子不說(shuō)話，我也是很著急，我和她奶奶說(shuō)，要讓她多和孩子接觸！在幼兒園里，我鼓勵(lì)她和其他孩子們?cè)谝黄鹜?，讓別的孩子也和她在一起做游戲，我也會(huì)陪她一起做游戲，她做的手工作品、繪畫(huà)作品我也會(huì)多表?yè)P(yáng)，讓大家為她鼓掌，讓她感受到大家的熱情！有一次我送一個(gè)孩子回家，無(wú)意中聽(tīng)到她喊她奶奶，她的聲音就如黃鶯的聲音那般美妙動(dòng)聽(tīng)，從那以后，我天天和她說(shuō)，“田欣雨，你的聲音好好聽(tīng)啊，老師好喜歡你的聲音啊”每每對(duì)她說(shuō)這句話，她的嘴角都是上揚(yáng)的。我記得暑假開(kāi)學(xué)后，田欣雨第一個(gè)來(lái)到了幼兒園，跟我和王老師打招呼，聽(tīng)到她的聲音，我的心里特別的溫暖和感動(dòng)，我像一個(gè)孩子一樣高興的跳了起來(lái)，到處和別的老師宣揚(yáng)“田欣雨會(huì)說(shuō)話啦”?，F(xiàn)在她都是二年級(jí)的孩子了，看見(jiàn)她和她的朋友們?cè)谝黄饸g聲笑語(yǔ)，我真的很開(kāi)心！ 二、站在孩子的立場(chǎng)，理解孩子。 也許通過(guò)看書(shū)，我們可以慢慢地沉淀自己，淡然處之的理解孩子的行為！孩子不從平地上走，就喜歡走有棱角、坑坑洼洼的地方，這也許是他們?cè)谔魬?zhàn)自己;孩子走著走著去追蝴蝶了，這也許是他們?cè)诟惺苊馈⑿蕾p美;孩子們?cè)诓苫?，這也許是想把最美的花送給“可愛(ài)的老師們”……孩子們的種種行為都可以去解釋?zhuān)灰懵稽c(diǎn)，再慢一點(diǎn)。 有一次繪畫(huà)課，孩子們?cè)谕俊拔业囊患胰凇边@幅作品。柴浩宇小朋友本來(lái)涂的很好看，色彩搭配的很豐富，可是涂著涂著，把爸爸的臉涂成了黑色，好好的一幅畫(huà)，因?yàn)橐粋€(gè)“黑臉”給破壞了，可能他聽(tīng)出來(lái)我的語(yǔ)氣有點(diǎn)不對(duì)勁兒，他對(duì)我說(shuō):“我爸爸不愛(ài)洗手，手臟臟的，弄得臉也臟了”，哈哈，解釋的還挺到位，所以，對(duì)于孩子的作品，要多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，不要急于做決定！ 三、見(jiàn)證成長(zhǎng)，見(jiàn)證愛(ài) 從你們哭哭唧唧來(lái)幼兒園，到你們高高興興畢業(yè)，我一次次地感嘆:時(shí)間過(guò)得真快，你們茁壯成長(zhǎng)，小男生英俊瀟灑，小女生亭亭玉立！從剛開(kāi)始的不會(huì)自己脫衣服到畢業(yè)時(shí)的自己疊衣服;從剛開(kāi)始的“老師我不會(huì)”到畢業(yè)時(shí)的自己的事情嘗試做;從剛開(kāi)始的不會(huì)涂顏色到畢業(yè)時(shí)的自己獨(dú)立完成一幅作品;從剛開(kāi)始的吐字不清到畢業(yè)時(shí)流利地講故事…… 孩子們總會(huì)給我?guī)?lái)意想不到的溫暖，“老師，你嗓子不舒服，我給你帶來(lái)的薄荷葉，”“老師，我給你捶捶背”“老師，這是我送給你的畫(huà)”“老師，我喜歡你”，忘不了孩子們畢業(yè)典禮上我們熱情相擁，含淚告別，老師為你們高興，你們長(zhǎng)大了可以成為一名小學(xué)生啦！ 四、深入家庭，了解孩子的另一面 有的孩子在學(xué)校里很內(nèi)向，但在家長(zhǎng)的眼里，他們的孩子在家很調(diào)皮，很會(huì)表達(dá)自己的想法！為了更好的了解孩子，挖掘孩子不同的閃光點(diǎn)，我都會(huì)湊空在學(xué)校門(mén)口或者去孩子家里來(lái)了解孩子在家的情況！ 周琰棋小朋友在我們班算是最小的孩子，在繪畫(huà)、折紙、表達(dá)能力等方面比其他的孩子要落后一點(diǎn)兒。有次家訪我去他家里，來(lái)到他的家里，他就開(kāi)始給我倒水、拿水果，還要留我在他家里吃飯，這時(shí)候我對(duì)他刮目相看了，原來(lái)這位孩子是那么的懂禮貌?；氐接變簣@，我開(kāi)始反思我自己，對(duì)于孩子，我們不光只看他學(xué)習(xí)能力這一方面，在往后的日子里，我學(xué)會(huì)了一分為二的看待孩子，對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，對(duì)于他們不拿手的地方，要多幫忙、多點(diǎn)耐心！ 　　初心，是我們年少時(shí)筆記未扉頁(yè)上得人生理想，是我們初入職場(chǎng)的熱血與激情，是我們途途困頓中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是鉛華盡染時(shí)的恪守與堅(jiān)持！每當(dāng)迷茫不知所措時(shí)，看看這些稚嫩、天真爛漫的孩子，想想自己身上的重任，又有了前所未有的動(dòng)力！不忘初心，與愛(ài)同行，默默耕耘，靜待花開(kāi)，相信在不久的將來(lái)，孩子們會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)！ 編輯:趙傳敏審核:盧孝玉趙華