讓“核心素養(yǎng)”成為教育界的新名片——2021年“國(guó)培計(jì)劃”梧州市統(tǒng)籌項(xiàng)目農(nóng)村骨干教師分層分類(lèi)培訓(xùn)（初中英語(yǔ)教師）

娟

2021年9月26日上午，清風(fēng)送爽、陽(yáng)光格外明媚，桂林的山更青，桂林的水更秀，來(lái)自梧州市各個(gè)縣區(qū)的120位農(nóng)村骨干教師赴百年名?！鹆种袑W(xué)初中部研修。 培訓(xùn)前三天聆聽(tīng)了李蔓老師的《如何設(shè)計(jì)閱讀中學(xué)習(xí)活動(dòng)》、覃明蘭老師的《如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中落實(shí)育人為本》、余俐樺老師的《初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》、莫鶯燕老師的《初中英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法與技巧》精彩絕倫的講座后，求知若渴的學(xué)員們迎來(lái)了培訓(xùn)的第四天。 出發(fā)篇 9月26日清晨，在班主任梁桂璜老師的帶領(lǐng)下，120位學(xué)員懷著期待的心情坐上大巴士來(lái)到桂林中學(xué)初中部參觀學(xué)習(xí)。 參觀校園篇 走進(jìn)桂中大門(mén)，映入眼簾的是綠樹(shù)如蔭、干凈整潔的校園以及親切可愛(ài)的小導(dǎo)游們。輔學(xué)小導(dǎo)游為我們講解了桂中百年府學(xué)文化和歷史建筑，從奎光樓到校友碑林，學(xué)員們被桂中的文化底蘊(yùn)所陶醉，敬仰之情油然而生。校園中還看到感觸頗深的一句話：The best preparation for tomorrow is doing your best today! 參觀校園時(shí)特別引人注目的是正在進(jìn)行大課間操的桂林中學(xué)的菁菁學(xué)子們，他們喊著響亮霸氣十足的口號(hào)，邁著矯健而整齊的步伐，在綠樹(shù)如茵的校園里奔跑著！ 觀摩學(xué)習(xí)篇 聆聽(tīng)了桂中兩位優(yōu)秀英語(yǔ)教師的精彩課堂，全體學(xué)員以另一種視角和身份去欣賞和學(xué)習(xí)。閉燕梅老師的聽(tīng)說(shuō)課《Module4 Home alone》和吳紅老師的聽(tīng)說(shuō)課《Unit 1 What day is it today?》的課堂設(shè)計(jì)都圍繞英語(yǔ)核心素養(yǎng)的四個(gè)維度：語(yǔ)言能力，文化意識(shí)，思維品質(zhì)，學(xué)習(xí)能力來(lái)展開(kāi)教學(xué)！閉老師的課圍繞home alone展開(kāi)話題，設(shè)置了一系列有效的活動(dòng)貫穿課堂教學(xué)！本節(jié)課有以下亮點(diǎn):1.閉老師結(jié)合圖片和真實(shí)的語(yǔ)境對(duì)新授單詞加以鞏固。2.閉老師利用頭腦風(fēng)暴的形式對(duì)Home alone rules 進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生思考，發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)。3.閉老師接著通過(guò)對(duì)文本的延續(xù)設(shè)置了一個(gè)speaking活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)給離家父母打電話讓父母放心的對(duì)話，讓學(xué)生討論并展示！對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效輸出！4.閉老師引導(dǎo)學(xué)生以思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行課堂歸納總結(jié)，重溫本課主要教學(xué)內(nèi)容！最后，用“Learn to look after yourself and learn to be independent?！弊寣W(xué)生在情感上得到升華！ 吳紅老師運(yùn)用輕松活潑的歌曲來(lái)導(dǎo)入本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)及句型，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)的整體內(nèi)容有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。吳老師教態(tài)自然，語(yǔ)言親切，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出，教法靈活科學(xué)；講課時(shí)，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生自然的引入到本節(jié)課主題當(dāng)中，取得了良好的效果。 兩位老師都善于將知識(shí)學(xué)習(xí)與技能發(fā)展融入主題、語(yǔ)境、語(yǔ)篇中，并注重整合、關(guān)聯(lián)文本實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言深度學(xué)習(xí)！兩位老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中都能引導(dǎo)學(xué)生思考與討論，培養(yǎng)發(fā)展了學(xué)生的思維品質(zhì)，并讓學(xué)生的情感得到升華！兩位老師都設(shè)計(jì)了有效的課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，讓學(xué)生在寬松愉悅的課堂氛圍中享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)！讓我感受到了其實(shí)我們也可以做一位幸福的英語(yǔ)老師！ 評(píng)課交流篇 在觀摩了兩節(jié)精彩紛呈的聽(tīng)說(shuō)課后，接下來(lái)就是評(píng)課交流的時(shí)間。首先是由閉老師和吳老師對(duì)各自的教學(xué)設(shè)計(jì)理念，包括教學(xué)設(shè)計(jì)的思路，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖等。此外兩位老師對(duì)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸、收獲與反思等方面也進(jìn)行了深入的講解。然后桂中英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)劉靜老師對(duì)兩位老師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)并分享了桂林中學(xué)的教學(xué)理念及日常教研活動(dòng)。最后，國(guó)培的學(xué)員與上課教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流和探討。學(xué)員們各抒己見(jiàn)，暢所欲言，肯定了教學(xué)中的亮點(diǎn)，并對(duì)需要完善和改進(jìn)的地方作出了全面、到位的分析，在分析交流會(huì)上教師們產(chǎn)生了許多思維“碰撞”，也充分實(shí)現(xiàn)了每一次評(píng)課活動(dòng)的價(jià)值和意義。每一次的聽(tīng)評(píng)課對(duì)教師而言都是一次收獲，我們也只有經(jīng)過(guò)不斷的打磨，才能不斷地完善和提高自我。 下午篇 上午，我們梧州國(guó)培班的全體英語(yǔ)老師觀摩了桂林中學(xué)的英語(yǔ)課堂，我們感受了英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)下的課堂改革的魅力。英語(yǔ)老師全英的授課方式，學(xué)生感受錄音的口音，結(jié)合主題、語(yǔ)境、語(yǔ)篇的教學(xué)設(shè)計(jì)以及活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，問(wèn)題層層遞進(jìn)，在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)，即學(xué)習(xí)能力，語(yǔ)言能力，思維品質(zhì)，文化意識(shí)。下午，桂林中學(xué)的全莉靈副校長(zhǎng)給我們上了主題為《初中英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)下的課堂改革》的課?！癋uture is coming,are you coming?”(未來(lái)已來(lái)，你來(lái)不來(lái)？) 全副校長(zhǎng)上課前，為了緩解我們的學(xué)習(xí)壓力，使用了一些圖片對(duì)我們進(jìn)行了壓力視覺(jué)的評(píng)估，使學(xué)員們?cè)谳p松的氛圍中開(kāi)始了今天下午的主題學(xué)習(xí)。 全副校長(zhǎng)首先對(duì)我們現(xiàn)在英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，然后提出英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，最后就對(duì)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)下這個(gè)課堂改革這方面提出了獨(dú)特的見(jiàn)解。 核心素養(yǎng)帶來(lái)的課堂改革很值得學(xué)員們學(xué)習(xí)，學(xué)員們都認(rèn)真聽(tīng)課，做筆記，全副校長(zhǎng)的耐心與親和力感染了學(xué)員們，學(xué)員們積極的向全副校長(zhǎng)請(qǐng)教相關(guān)的問(wèn)題，全副校長(zhǎng)也一一地解答。 接著，就是學(xué)員實(shí)操環(huán)節(jié)，學(xué)員分小組進(jìn)行分工，對(duì)主題的分析，根據(jù)全副校長(zhǎng)的學(xué)科素養(yǎng)下的課堂改革的課題設(shè)計(jì)妙招，從而進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。你看，學(xué)員們都在積極的討論，認(rèn)真的編寫(xiě)。 這是我們根據(jù)學(xué)科素養(yǎng)的理論現(xiàn)場(chǎng)編寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)。 接下來(lái)，就是陳寶芝等學(xué)員代表上臺(tái)展示小組的學(xué)習(xí)成果，教學(xué)設(shè)計(jì)的說(shuō)課。 最后，全副校長(zhǎng)給我們展示她的教學(xué)的一些案例，從教書(shū)到育人的實(shí)踐，從雙基到核心素養(yǎng)的升華。無(wú)不體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)下的課堂改革。 全副校長(zhǎng)，對(duì)我們寄予厚望，希望我們?cè)谟^念上做出改變，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的改變，并把這些改革實(shí)踐在教育教學(xué)課堂上，一顆顆小小的星星匯成我們美麗的星空，這就是成功了。 感悟篇 謝敏惠：今天到桂林中學(xué)聽(tīng)了兩節(jié)英語(yǔ)課，在這兩節(jié)的聽(tīng)課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確；　　2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)；　　3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；　　4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。通過(guò)這次聽(tīng)課，我學(xué)到了很多，同時(shí)也看到了自己的不足。我也給自己提出了許多問(wèn)題去思考：怎樣讓孩子更喜歡上英語(yǔ)課？怎樣提高課堂效率？怎樣培養(yǎng)孩子的能力，提高成績(jī)？孔雨梅：今天收獲非常多，我們?nèi)チ斯鹆种袑W(xué)初中部聽(tīng)了兩節(jié)很優(yōu)秀的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課。在課堂教學(xué)中，要以學(xué)生為主體，讓每個(gè)學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中，其中吳紅老師的課堂，教學(xué)目標(biāo)很明確，針對(duì)重點(diǎn)單詞和句型進(jìn)行了反復(fù)練習(xí)，每個(gè)學(xué)生都得到了很多機(jī)會(huì)展示，老師也能通過(guò)學(xué)生的反饋來(lái)了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，這是非常值得我在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中需要反思的。我會(huì)用英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)指導(dǎo)我以后的教學(xué)，通過(guò)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力來(lái)融入我的教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生得到更多的收獲。高小惠：桂林中學(xué)給我最大的感受就是校園文化的營(yíng)造，桂林中學(xué)是結(jié)合本地、本校情況，開(kāi)發(fā)出豐富、有特色而且又能讓師生悅目、賞心的校園文化，這對(duì)每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是幸福的。桂林中學(xué)雅靜、別致、優(yōu)美而不失濃厚文化氣息和現(xiàn)代科技信息的校園布局和環(huán)境，給我留下了深刻的印象。莫杏梅：今天有幸來(lái)到桂林中學(xué)聆聽(tīng)了兩位老師的精彩課堂，使我受益匪淺。經(jīng)過(guò)今天的聽(tīng)課和培訓(xùn)，使我更加明白英語(yǔ)教學(xué)是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的任務(wù)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在以后的教學(xué)中，如何讓學(xué)生成為課堂的主人，如何讓培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，是我今后需要不斷探索和學(xué)習(xí)的。莫海英：今天，和國(guó)培研修班的老師們一起去百年名校桂林中學(xué)進(jìn)行觀摩，并聆聽(tīng)了兩位老師的精彩講課，受益頗深。也讓我思考了很多:如何讓英語(yǔ)課變得生動(dòng)有趣？如何讓學(xué)生們能聽(tīng)得懂會(huì)主動(dòng)參與課堂？林曉雨：今天我們走進(jìn)了桂林中學(xué)，既領(lǐng)略了其校園的書(shū)香氣息和文化底蘊(yùn)，又聆聽(tīng)了兩位優(yōu)秀英語(yǔ)教師的精彩課堂，以另一種視角、另一種身份，去欣賞、去學(xué)習(xí)?？芍^受益匪淺。加強(qiáng)了教師之間的交流和學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教師們的互相成長(zhǎng)，為來(lái)參加培訓(xùn)的教師注入了新的教學(xué)源泉。 結(jié)束篇 　　課堂結(jié)束后，培訓(xùn)學(xué)員邱彩娟老師發(fā)表了聽(tīng)課感言：感謝全副校長(zhǎng)給全體學(xué)員們帶來(lái)了精彩絕倫、富有實(shí)踐意義的講座！讓學(xué)員們對(duì)今后的英語(yǔ)教學(xué)有了更多的理解和自信！ 通過(guò)了一天繁忙的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們一邊在求知，一邊在感悟。在艱辛的付出與收獲之間，我們力求做最好的“教育人”。我們會(huì)把培訓(xùn)中關(guān)于核心素養(yǎng)的課堂教育改革理念，帶回我們各自的鄉(xiāng)村課堂中，更好地踐行“以育人為本”的科學(xué)教育理念，做幸福的教師！ 擬訂標(biāo)題：高小惠梁梓馨何志全文字編輯：莫紅蓮李珊饒鳳嬌朱妙容黃晴邱鈺鈞音樂(lè)推送：林曉雨孔雨梅陳錦連李華素材采集：何芳娟蔡媛謝敏惠陳媛蘭謝馥蔓莫金妮版面設(shè)計(jì)：莫海英莫杏梅楊錦黃碧君核對(duì)校訂：邱彩娟陳寶芝梁橋陳翠柳