<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">碧葉葳蕤凝翠煙，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">月灣鷗啼羨清弦。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">秋光荏苒莫辜負(fù)，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">凝神靜思譜新篇。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 9月25日，全國(guó)中小學(xué)幼兒園安全管理工作能力提升專題培訓(xùn)進(jìn)行到第三天，所有學(xué)員都已經(jīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)漸酣的狀態(tài)，今天由吳鋼源局長(zhǎng)為我們帶來(lái)了“提升安全意識(shí)抓好風(fēng)險(xiǎn)管控，做好學(xué)校日常的安全管理工作”的專題講座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">詩(shī)經(jīng)《小雅》：?jiǎn)蕘y既平，既安切寧。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">戰(zhàn)國(guó)策，齊策：今國(guó)已定 而社稷安矣</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">《周易》中講：“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">《左傳》有：“居安思危，思則有備，有備無(wú)患 的警句。(安全)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">系辭下傳：子日：君子安其身而后動(dòng)，易其身而后語(yǔ)，定其交而后求。君子修此三者，故全也。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">君子必先使自身安定，才能有所作為，使自己心平氣和，才能發(fā)表言論，先確定交往對(duì)象，才能對(duì)人有所要求，君子能修此三項(xiàng)美德，待人處事才能完美無(wú)缺(全)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">現(xiàn)代安全的定義，安全是一種狀態(tài)，即通過(guò)持續(xù)的危險(xiǎn)識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程，將人員傷害或財(cái)產(chǎn)損失的風(fēng)險(xiǎn)降至最低，并保持在可接受的水平或其以下。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">安全：是指系統(tǒng)中人員免遭不可承受危險(xiǎn)的傷害安全工作是面上的工作而不是點(diǎn)上的工作，是每個(gè)單位每個(gè)系統(tǒng)的每個(gè)人都要參與的全員性工作，是整體利益的工作。所以安全工作必須網(wǎng)格化、全方位，橫到邊縱到底，不能留有任何的死角，不能存在僥幸心理的工作，安全管理中任何一個(gè)小的錯(cuò)誤都可能造成驚天動(dòng)地大的事故。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">學(xué)校安全的三大體系:一是安全預(yù)防體系；二是安全管控體系；三是危急應(yīng)對(duì)體系。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">人的不安全行為，是指人的所表現(xiàn)出來(lái)的影響安全的人為因素，是職工在職業(yè)活動(dòng)過(guò)程中，違反勞動(dòng)紀(jì)律，操作規(guī)程和方法等，且可能造成不必要的人員、設(shè)備和財(cái)產(chǎn)的損傷及事故發(fā)生的行為。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">造成人的不安全行為和不安全狀態(tài)的主要原因有：技術(shù)原因、教育原因、身體和態(tài)度原因、管理原因等。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">1.安全是什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">安全是人類生存和發(fā)展的基本需求，是人的生命和健康的基本保障；一切生活、生產(chǎn)活動(dòng)都源于生命的存在，如果人們失去了生命，也就失去了一切，所以安全就是生命。所以安全生產(chǎn)法“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”這充分說(shuō)明了安全在人們的生產(chǎn)活動(dòng)中地位</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，安全是人權(quán)、穩(wěn)定、發(fā)展和諧！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">對(duì)于單位來(lái)說(shuō)，安全是信譽(yù)、價(jià)值、效率、效益！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是生命、健康、幸福、福利！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">教育基統(tǒng)安金應(yīng)當(dāng)抓什么？基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖——作風(fēng)散漫、就是隱患。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">設(shè)備環(huán)境之外人的隱患，應(yīng)該被列為重大隱念，成果思想作風(fēng)隱患是重中之重。解決思想作風(fēng)問(wèn)題，就知道自身差距，員工就會(huì)苦練技術(shù)，就能夠查找并排除物的狀態(tài)隱患。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span>一句話“作風(fēng)散漫，就是隱患，而且是頭號(hào)隱患”“三老”“” 四嚴(yán)”“四個(gè)一樣”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“三老”，當(dāng)老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“四嚴(yán)”:對(duì)待工作要有嚴(yán)格的要求，嚴(yán)密的組織，嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)明的紀(jì)律</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“四個(gè)一樣”黑夜和白天一個(gè)樣，壞天和好天一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)不在場(chǎng)和領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)一個(gè)樣，沒(méi)有人檢查和有人檢查一個(gè)樣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">要用教育培訓(xùn)方式 提升安全意識(shí)</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">提高安全意識(shí)，使每個(gè)人具有分辨和消除不安全行為和不安全環(huán)境因素的能力，避免各種傷害和意外事故，確保形成積極的向上的安全文化和可持續(xù)發(fā)展。是教育工作者當(dāng)仁不讓的職責(zé)和社會(huì)義務(wù)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">安全的準(zhǔn)則：所有的傷害和職業(yè)病都是可以預(yù)防的。安全是每一個(gè)人的責(zé)任，單位安全工作是每一個(gè)工作人員的責(zé)任。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">安全意識(shí)：是人們?cè)谌粘９ぷ骰顒?dòng)中頭腦里建立起來(lái)的安全觀念包括精神和行為兩個(gè)方面。也就是人們?cè)谏钪袑?duì)各種各樣有可能對(duì)他人或自己造成身體和財(cái)產(chǎn)損失或傷害的外在環(huán)境條件的一種防范和警覺(jué)的戒備心理狀態(tài)或者行為狀態(tài)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">法則一：安全知識(shí)勝于安全設(shè)施</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">安全知識(shí)：就是人們面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，知道該怎么做，包括規(guī)程，安全制度、安全常識(shí)等等。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">法則二：安全意識(shí)強(qiáng)于安全知識(shí)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">安全意識(shí)：指的是在人們的思想意識(shí)中對(duì)安全的認(rèn)識(shí)。包括安全價(jià)值觀，安全警惕性等等。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">法則三：安全意愿優(yōu)于安全意識(shí)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">安全意愿：指員工履行安全工作的職責(zé)、實(shí)現(xiàn)安全意志與愿望。沒(méi)有安全知識(shí)，員工就會(huì)稀里糊涂受傷害；沒(méi)有安全意識(shí)事故就會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。安全知識(shí)重要，安全意識(shí)更重要，當(dāng)員工有了安全意識(shí)，就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">上醫(yī)醫(yī)未病之病(養(yǎng)生)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">中醫(yī)醫(yī)欲病之病(保健)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">下醫(yī)醫(yī)己病之病(醫(yī)療)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">針對(duì)安全工作而言，事故預(yù)防是第一位的，事前百分之一預(yù)防，勝過(guò)事后百分之九十九的整改，禍患常積于忽微，放過(guò)隱患，必有后患。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">安全意識(shí)的提升:只要有可能，就讓它變成不可能。扔掉不一定，消除不確定。隱患不一定出事故，出事故背后一定有隱患。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">僥幸心理產(chǎn)生的客觀原因是什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">答：1.不可能。2.是不一定。 3.不確定。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“不是不報(bào)時(shí)候不到”，只要有隱患存在。觸發(fā)條件一出現(xiàn)，必然造成事故。不忽視小概率事件，不放過(guò)可能性小的隱患，因?yàn)樵傩〉母怕?，一旦發(fā)生也是百分百的損失。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">安全意識(shí)的提升:千里之堤，毀于蟻穴——細(xì)節(jié)不容放過(guò)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">人在沒(méi)有禍患 的時(shí)候，往往意識(shí)不到時(shí)隱患有存在。防微杜漸，是安全的根；曲突徒薪是消除隱患的保證。二者都勝于亡羊補(bǔ)牢。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">防微社漸：防是指防止，微是指微小，指事物的苗頭；杜是指社絕；漸是指事物的開(kāi)端。也就是說(shuō)，在隱患冒頭時(shí)就加以防止、杜絕、不讓發(fā)展成大的事故。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">亡羊補(bǔ)牢：亡是逃亡，丟失，牢是關(guān)牲口的圈，本意是指羊圈的問(wèn)題（隱患，有了洞了)，羊被狼叼走了再去修補(bǔ)羊圈還不算晚。比喻出了事故以后想辦法補(bǔ)救，可以防止類似的事故或更大的事故發(fā)生。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">安全意識(shí)的提升:從安全角度講，防微杜漸，和曲突徙薪，是安全管理的根本。而亡羊補(bǔ)牢畢竟羊已經(jīng)讓狼叼走了，補(bǔ)上牢也只能或者可能保證以后的羊不被兒狼叼走，而叼走的羊確實(shí)是永遠(yuǎn)回不來(lái)了，所以安全管理追求的永遠(yuǎn)是“防微杜漸，和曲突徙薪”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">隱患剛出現(xiàn)時(shí)，制止起來(lái)比較容易，但等到了一定的程度形成了一定氣候，再去治理就難了，可是現(xiàn)實(shí)就是人總是忽視細(xì)節(jié)的隱患，而使小隱患變成大隱患，所以治理隱患我們要把更多的注意力關(guān)注到細(xì)節(jié)上去。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">安全文化是什么？安全文化是指“安全第一的價(jià)值觀”體現(xiàn)這一個(gè)組織和每個(gè)成員的共有理念、共有態(tài)度和共有行為特征：安全文化建設(shè)就是提高這一價(jià)值觀在組織與個(gè)人理念、態(tài)度與行為特征中的共有度體現(xiàn)度。對(duì)于任何一個(gè)單位。“安全文化”都不存在有無(wú)之分，只有程度的差別，而這種差別是可以評(píng)估出來(lái)的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">做“小”安全教育做“大”安全文化。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">(一)事故發(fā)生的直接原因?yàn)椋?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">下水道防護(hù)欄間隙較大，存在事故隱患是導(dǎo)致本次事故發(fā)生的直接原因</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">(二)事故發(fā)生的間接原因?yàn)?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">第一，未落實(shí)主體責(zé)任。未對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行徹底辨識(shí)，或辨識(shí)不明確，未發(fā)現(xiàn)下水道存在事故隱患。隱患排查、風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)工作不到位。未制定有效的過(guò)下水道的操作規(guī)程和安全制度。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">第二，防護(hù)措施不到位。未采取有效的防護(hù)措施，防護(hù)設(shè)施效果不好。未進(jìn)行必要的勞動(dòng)防護(hù)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">第三，安全教育培訓(xùn)不到位。未對(duì)小鴨子進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，安全教育培訓(xùn)不到位。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">抓安全意識(shí)培養(yǎng)；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">抓安全文化建設(shè)；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">抓制度標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">抓行為規(guī)范養(yǎng)成；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">抓日常責(zé)任落實(shí)；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">抓全員安全責(zé)任制</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">管：風(fēng)險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)，風(fēng)險(xiǎn)管控</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">治：隱患，隱患排查，隱患治理</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">如何“抓”“管 ”“治”？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 因?yàn)閰蔷种v座內(nèi)容豐富，一個(gè)美篇不足以全部呈現(xiàn)，下半場(chǎng)講座，請(qǐng)查看后續(xù)美篇。</span></p>