為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作和教師隊(duì)伍建設(shè)的系列重要講話精神，弘揚(yáng)高尚師德，樹立優(yōu)良師風(fēng)，推動(dòng)全區(qū)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)，洪山區(qū)教育局開展第四屆“四有教師”事跡報(bào)告活動(dòng)，此次活動(dòng)在武漢市長虹中學(xué)設(shè)立了分會(huì)場。四位榜樣教師來到長虹中學(xué)作事跡報(bào)告，全區(qū)近50個(gè)學(xué)校及相關(guān)單位的代表到會(huì)聆聽報(bào)告。大會(huì)由長虹中學(xué)黨總支副書記張海舟主持。<div><br> </div> 來自不同學(xué)段的四位“四有教師”代表為我們講述了他們作為教師一路走來的經(jīng)歷和收獲，分享了他們?cè)谄椒步處煃徫簧铣删偷牟黄椒病? <b> </b><div><b> 以愛之名，編織幼教夢——夏小小</b><br> 來自湖北工業(yè)大學(xué)幼兒園的夏小小老師給我們講述了他在幼兒園許多的感人事跡。她用心呵護(hù)每一位幼兒，用愛傳遞真情，用智慧捕捉教育契機(jī)，用行動(dòng)做一名家長、幼兒認(rèn)可的幼兒教師。她堅(jiān)信，幼兒教育也有值得探索和思考的教育方式，她提倡關(guān)注游戲化教學(xué)，做到玩中有創(chuàng)造，玩中有發(fā)展。她曾榮獲區(qū)優(yōu)秀青年教師、“十佳“班主任等稱號(hào)。<div> 夏老師說：“做幸福的教育者，教育幸福人”，夏老師的事跡告訴我們，教育不僅僅是一件光榮而偉大的事情，更是一件讓人幸福的事情。<br></div></div> <b> </b><div><b> 奮斗的青春，勇?lián)耸姑獎(jiǎng)㈧?lt;/b><br> 現(xiàn)任洪山區(qū)武珞路小學(xué)愛家分校副校長的劉熹老師為我們講述了她作為小學(xué)語文老師的成長史。從剛開始艱苦的環(huán)境奮斗，到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)突破一個(gè)個(gè)難關(guān)，她時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作崗位上嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)；充分發(fā)揮洪山區(qū)語文學(xué)科帶頭人的示范輻射作用，帶頭上黨課、上研討課，深受好評(píng)，獲得“區(qū)語文學(xué)科帶頭人”“區(qū)優(yōu)秀黨員”等多項(xiàng)榮譽(yù)。</div><div> 劉老師按照“誠實(shí)做人、踏實(shí)做事”的原則，以飽滿的工作熱情，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)贏得學(xué)生、家長及同事的贊譽(yù)。不論是教育教學(xué)工作、還是教育管理工作，她都用行動(dòng)詮釋著一名優(yōu)秀黨員教師的先進(jìn)性，值得為我們學(xué)習(xí)。</div> <b> </b><div><b> 甘于寧靜，奉獻(xiàn)以致遠(yuǎn)——姜建文</b><br> 來自武漢市張家灣中學(xué)的高級(jí)化學(xué)教師姜建文，自畢業(yè)以來一直專注于化學(xué)一線教學(xué)工作。他時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的師德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，他工作積極上進(jìn)，先后獲得“武昌區(qū)學(xué)科帶頭人”“武漢市學(xué)科帶頭人”“武漢市優(yōu)秀教師”“武漢市優(yōu)秀黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。<br> 他總結(jié)并分享了自己的從教心得：思想上愛崗、心態(tài)上愛生、工作中高效。他的事跡充分體現(xiàn)了教師愛崗敬業(yè)，愛護(hù)學(xué)生的宗旨。三尺講臺(tái)上，他用自己的學(xué)識(shí)、愛心、耐心澆灌著一顆顆幼苗茁壯成長。</div> <b> </b><div><b> 堅(jiān)守初心，做到極致——李昌富 </b><div> 武漢市洪山高級(jí)中學(xué)的高級(jí)物理教師李昌富，多次獲得“高中優(yōu)秀青年教師”“洪山區(qū)教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號(hào)，所帶物理班均分在90分以上，多年所帶高三學(xué)生學(xué)科成績優(yōu)異，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)用穩(wěn)打穩(wěn)扎的行動(dòng)為學(xué)生的騰飛插上了翱翔的翅膀，他是洪山教育質(zhì)量提升的突出貢獻(xiàn)者。<br> 他愛崗敬業(yè)，專心教育教學(xué)，成為優(yōu)秀教育工作者；他無私奉獻(xiàn)，潛心教研教改，在專業(yè)前沿奮勇開拓；他精準(zhǔn)謀劃，傾心高考備，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造輝煌成就。</div></div> 賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命。張書記最后發(fā)言總結(jié)道， 我們每位教師要學(xué)先進(jìn)、向先進(jìn)看齊，做堅(jiān)守初心的建拓人，做迎難而上的奮進(jìn)人，做愛生如子的教育者，做潛心教育的筑夢者，努力成為一名四有教師，為落實(shí)立德樹人的教育任務(wù)和辦人民滿意的教育的目標(biāo)而奮進(jìn)。 習(xí)近平總書記說，偉大出自平凡，平凡造就偉大。四位教師雖然分別來自不同學(xué)段，但他們用自己的先進(jìn)事跡為我們分享了平凡人的偉大，他們身上既體現(xiàn)了作為教育者立德樹人的高遠(yuǎn)志向，也看到他們兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，用愛心、責(zé)任心去澆灌每一位學(xué)生的成長之路的行動(dòng)。<br> 他們是“不忘教書育人初心，牢記立德樹人使命”的楷模，真正體現(xiàn)了習(xí)近平總書記提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的新時(shí)代“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)。<br> <h5><font color="#9b9b9b">文字：翁中銳<br>審核：賀忠華</font></h5>