“骨干教師展風(fēng)采，示范引領(lǐng)促成長(zhǎng)”——骨干教師課堂風(fēng)采示范課

清風(fēng).

古人云:“授人以魚(yú),僅供一飯之需;授人以漁,則終生受用無(wú)窮?！睘榱思訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造濃厚教學(xué)教研氛圍，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促進(jìn)青年教師的不斷成長(zhǎng)，9月23——24日邢樓鎮(zhèn)大堌小學(xué)校開(kāi)展了“打造高效課堂”系列教學(xué)活動(dòng)之“骨干教師示范課”活動(dòng)。本次活動(dòng)共有4位骨干教師參加，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)各一節(jié)。他們那精心設(shè)計(jì)的教學(xué)流程、落落大方的教態(tài)、運(yùn)用自如的多媒體、還有那活躍的課堂氣氛,給全校師生呈獻(xiàn)了4節(jié)精彩紛呈的教學(xué)示范課，給我校年輕教師起到了引領(lǐng)和示范作用，促使我校年輕教師教學(xué)水平進(jìn)一步得到提高！周蘇利老師的《秋天的雨》，把課堂還給學(xué)生，教學(xué)設(shè)計(jì)有梯度。抓住本課的語(yǔ)言特點(diǎn)，進(jìn)行多種形式的朗讀訓(xùn)練，在讀中引導(dǎo)學(xué)生理解詞語(yǔ)的意思，感受秋天之美。課堂答疑環(huán)節(jié)由淺入深，學(xué)生積極踴躍的回答問(wèn)題，課堂氛圍非常輕松愉快。黃繼龍老師的《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》，讓學(xué)生在自主探究、實(shí)踐操作中理解、總結(jié)出分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，既學(xué)會(huì)了方法，又理解了算理，突破了本課的重點(diǎn)。王惠楠老師的《Unit4 my family》有意識(shí)地使用語(yǔ)言的情境教學(xué)法，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的語(yǔ)言情景，讓學(xué)生在有意義的環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用單詞及句型，特別是針對(duì)學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行同伴交流的特點(diǎn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中注重語(yǔ)言的交際性與完整性。周新老師的《我們的地球模型》，在課堂教學(xué)過(guò)程中周老師的教態(tài)自然，語(yǔ)言流暢，有親和力，課堂整體效果良好。課堂氛圍較好，學(xué)生都能積極投入課堂，跟從教師的節(jié)奏，積極回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，紀(jì)律很好。骨干教師的精彩課堂不僅僅吸引了我校老師，更加吸引了中心校的領(lǐng)導(dǎo)到來(lái)，每一節(jié)課都是座無(wú)虛席，學(xué)生上課積極舉手回答問(wèn)題，聚精會(huì)神的跟著教師的上課節(jié)奏投入到精彩的課堂當(dāng)中……教師們?cè)缭绲竭_(dá)聽(tīng)課教室，做好聽(tīng)課的一切準(zhǔn)備，記筆記、認(rèn)真聽(tīng)和學(xué)生們一起思考等等。課后，評(píng)課活動(dòng)也同步進(jìn)行，授課的4位老師首先闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和想法，并反思了自己教學(xué)中的不足。我校侯寬恩校長(zhǎng)，王輝主任和各教研組的老師們及時(shí)針對(duì)本節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，雖然角度不一，但都見(jiàn)解獨(dú)到。特別是9月24日，中心校黃立國(guó)校長(zhǎng)，黃琛校長(zhǎng)，朱新煒校長(zhǎng)到我校指導(dǎo)教育教學(xué)工作，分別對(duì)兩位上課老師的課堂教學(xué)，提出表?yè)P(yáng)和贊許，并且給出建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)，使我校老師受益匪淺。同時(shí)陳玉堂校長(zhǎng)，針對(duì)“雙減”和“五項(xiàng)”管理做出解讀，為我們學(xué)校以后的教育教學(xué)指引方向。此次活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，既為骨干教師提供了鍛煉成長(zhǎng)、展示風(fēng)采的平臺(tái)，又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，也為青年教師的成長(zhǎng)提供了平臺(tái)。希望青年教師們能積極進(jìn)取，勤奮好學(xué)，爭(zhēng)取能迅速成長(zhǎng)為我校教師隊(duì)伍中的骨干力量！