<p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">趙至榮，男，1978年出生，漢族。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">曾任理化教研組組長(zhǎng)，一直帶八、九年級(jí)物理課，現(xiàn)任九4班主任（兼4、5班物理課）。2013-2014年榮獲八年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)第二名；2014-2015榮獲中考評(píng)比一等獎(jiǎng)；2015-2016榮獲中考考評(píng)理化科二等獎(jiǎng)；2017-2018年榮獲八年級(jí)物理抽考第二名。連續(xù)三年獲我校優(yōu)秀教師稱號(hào)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">2020年10月被聘為初中第一學(xué)區(qū)浸入式跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)物理科指導(dǎo)老師。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">示范課前精心鉆研、討論</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">跟著趙老師走進(jìn)《能量守恒定律》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">課前檢測(cè)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">聽(tīng)課教師</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">小組合作討論</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">本節(jié)課主要講述兩個(gè)內(nèi)容:</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">1、通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自然界中各種能量的存在方式，各種能量之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后通過(guò)小組合作討論、體會(huì)能量之間的相互轉(zhuǎn)化。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>2、引導(dǎo)學(xué)生得出能量守恒定律。由學(xué)生熟悉的生活情景進(jìn)入到物理知識(shí)的探究中，在觀察、感知、舉例和討論的活動(dòng)中，讓學(xué)生去領(lǐng)悟有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題的意識(shí)和能力</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生真正明確了自然界中的能量，不可能人為創(chuàng)造和憑空消失。他要遵循守恒定律，靠制造永動(dòng)機(jī)一勞永逸的想法，是不可能實(shí)現(xiàn)的。由此也教育學(xué)生在工作和生活中，有付出才會(huì)有回報(bào)。只要努力，必然會(huì)有收獲</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">當(dāng)堂評(píng)課</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">聽(tīng)課結(jié)束，趙老師先進(jìn)行了說(shuō)課，隨后聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課。整個(gè)評(píng)課過(guò)程，學(xué)科負(fù)責(zé)人王亞平老師組織詳細(xì)周密，大家開(kāi)誠(chéng)布公，暢所欲言，從不同角度提出了寶貴意見(jiàn)，既有委婉的贊美，也有單刀直入的深刻剖析；既有對(duì)課堂教學(xué)感性的認(rèn)識(shí)，也有理性的升華，在思想火花的碰撞中實(shí)現(xiàn)了資源的共享和提升。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命，城中家人齊發(fā)奮，科技教育盛花開(kāi)！</b></p>