“雙減”來啦！<div> 2021年7月19日中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》中辦發(fā)〔2021〕40號，文件明確：深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，切實(shí)提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)（包括線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)），有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)（以下簡稱“雙減”）。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，堅(jiān)決防止侵害群眾利益行為，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。</div> 堅(jiān)持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼，減輕家長負(fù)擔(dān)；堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律規(guī)定，加強(qiáng)源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理；堅(jiān)持政府主導(dǎo)、多方聯(lián)動，強(qiáng)化政府統(tǒng)籌，落實(shí)部門職責(zé)，發(fā)揮學(xué)校主體作用，健全保障政策，明確家校社協(xié)同責(zé)任；堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施，全面落實(shí)國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定。 堅(jiān)持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼，減輕家長負(fù)擔(dān)；堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律規(guī)定，加強(qiáng)源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理；堅(jiān)持政府主導(dǎo)、多方聯(lián)動，強(qiáng)化政府統(tǒng)籌，落實(shí)部門職責(zé)，發(fā)揮學(xué)校主體作用，健全保障政策，明確家校社協(xié)同責(zé)任；堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施，全面落實(shí)國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定，對重點(diǎn)難點(diǎn)問題先行試點(diǎn)，積極推廣典型經(jīng)驗(yàn)，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序。 當(dāng)下國家強(qiáng)調(diào)“立德樹人”和“五育并舉”，國家主張適應(yīng)成長認(rèn)知規(guī)律，國家需要為民族未來發(fā)展培養(yǎng)和選拔新型人才。中小學(xué)已經(jīng)開始走新時(shí)代的素質(zhì)教育路線了，但卻出現(xiàn)了校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)，校外喊的提分培優(yōu)和校內(nèi)的不排名不應(yīng)試格格不入?！巴獠凯h(huán)境因素對教育的影響越來越大，有些已經(jīng)嚴(yán)重影響到了學(xué)校育人工作。 通過落實(shí)“雙減”政策，開展課后服務(wù)工作，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范。學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。 <div> 今年秋季學(xué)期是中小學(xué)全面落實(shí)“雙減”有關(guān)部署要求的第一個(gè)學(xué)期。新學(xué)期義務(wù)教育課后服務(wù)要實(shí)現(xiàn)校校開展全覆蓋、保障時(shí)間“5+2”（每周五天即周一至周五，每天開展課后服務(wù)兩小時(shí)統(tǒng)稱“5+2”）、豐富內(nèi)容上水平、吸引學(xué)生廣參與。可統(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班”，對參加課后服務(wù)的教師給予相應(yīng)補(bǔ)助。“雙減”政策的實(shí)施讓教育職能更多地從社會回到學(xué)校。</div> 祿豐市“雙減”工作暨“五項(xiàng)管理”工作推進(jìn)會召開之后，土官鎮(zhèn)小學(xué)及時(shí)召開工作推進(jìn)會和家長委員會專題會議，宣傳“雙減”政策，學(xué)習(xí)“五項(xiàng)管理”工作制度。為確保學(xué)校制定的工作方案符合學(xué)校實(shí)際，統(tǒng)籌考量工作開展之后教師工作量、學(xué)生校園內(nèi)外安全管理等問題，學(xué)校方案經(jīng)各完小教師學(xué)習(xí)討論征集意見建議、面向?qū)W生家長征集意見建議、邀請上級領(lǐng)導(dǎo)到校實(shí)地指導(dǎo)、鎮(zhèn)小學(xué)班子集中研究等環(huán)節(jié)，最終形成學(xué)校工作方案。 土官鎮(zhèn)小學(xué)成立黨支部書記、校長為組長，教務(wù)主任為副組長，鎮(zhèn)小學(xué)班子成員、各完小校長為組長的“雙減”工作和“課后服務(wù)”工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，各校點(diǎn)在工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下開展工作。 為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展；本著對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處，科學(xué)把握“雙減”的精神實(shí)質(zhì)。通過“雙減”工作實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)生特長培養(yǎng)和作業(yè)輔導(dǎo)，切實(shí)減輕學(xué)生及家庭課后學(xué)習(xí)壓力。本學(xué)年我校“雙減”工作和學(xué)生課后服務(wù)工作計(jì)劃作如下安排： 1.嚴(yán)格根據(jù)《義務(wù)教育課程計(jì)劃》，開齊開足課程。<br> 2.教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時(shí)。<br> 3.任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。<br> 4.學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時(shí)間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。<br> 5.各科教學(xué)要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。 1.提高教研活動質(zhì)量<br> (1)各年級教研組、完小教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確保日常教學(xué)活動的正常有序。<br> (2)由教研組長負(fù)責(zé)，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開展各項(xiàng)教研活動。<br> (3)以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題，組織教師上公開課、優(yōu)質(zhì)課評選活動、青年教師課堂講賽，實(shí)施青藍(lán)工程、教師結(jié)對幫扶促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。<br> 2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量<br> (1)優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。只有教師善于啟發(fā)，學(xué)生才樂于主動思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性。<br> (2)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個(gè)性化體驗(yàn)感悟與表達(dá)；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。<br> (3)落實(shí)培優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“學(xué)困生”的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。<br> 3.加強(qiáng)特色備課精心備課。<br>采用集體備課與個(gè)人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情況對教案進(jìn)行調(diào)整和修改（語文、數(shù)學(xué)學(xué)科備手寫詳案，鼓勵做課堂筆記），努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪，以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點(diǎn)，著眼于學(xué)生將來的發(fā)展，使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。<br> 4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。“減負(fù)”不是取消考試，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”，符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度，按照上級要求，一二年級不組織紙筆考試，其他年級堅(jiān)持少考多練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的成功感。<br> 5.積極開展各項(xiàng)競賽。積極采取有效措施，努力做到減“負(fù)”不減“質(zhì)”。通過認(rèn)真的調(diào)查研究，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，并根據(jù)學(xué)生的需求，讓學(xué)生自由選擇，在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動中增長見識，拓寬知識面。 1.加強(qiáng)作業(yè)研究。利用集體教研、學(xué)科教研等機(jī)會，加強(qiáng)對作業(yè)布置方式方法、內(nèi)容、數(shù)量的研究，認(rèn)真研究作業(yè)題型，努力使作業(yè)練習(xí)具有代表性，練習(xí)價(jià)值高。要根據(jù)學(xué)生情況分層合理布置作業(yè)，不得布置機(jī)械重復(fù)類作業(yè)，不得違規(guī)大量針對課外練習(xí)冊，不得引導(dǎo)、暗示家長給孩子額外布置作業(yè)，變相加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。<br> 2.規(guī)范作業(yè)布置，嚴(yán)控書面家庭作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級根據(jù)學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀、口語交際、探究活動、手工制作、體育鍛煉等實(shí)踐體驗(yàn)類活動，不得布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)。三至六年級每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也須控制作業(yè)時(shí)間總量，學(xué)生在課堂上未能完成課內(nèi)作業(yè)的，任課教師需及時(shí)和家長溝通，提醒家長督促學(xué)生按要求完成課內(nèi)作業(yè)，防止學(xué)生積懶成笨。<br> 3.不同學(xué)科的作業(yè)布置要求。<br> （1）語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科重在閱讀以及對基礎(chǔ)知識的拓展運(yùn)用，杜絕機(jī)械的、無效的訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。<br> （2）音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)、勞動等學(xué)科，布置適量的實(shí)踐性、體驗(yàn)性作業(yè)，如周末家務(wù)實(shí)踐活動等，講究形式的靈活性和生動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。<br> 4.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各位教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后輔導(dǎo)時(shí)間加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，指導(dǎo)并鼓勵學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。<br> 5.作業(yè)布置的方式。教師布置作業(yè)以口頭或者在各班黑板的作業(yè)公示欄中以書面方式要求學(xué)生規(guī)范地記錄在作記錄本上，不得要求學(xué)生家長自行打印作業(yè)，教師不通過用班級QQ群、微信群、釘釘群發(fā)布作業(yè)和布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實(shí)踐性作業(yè)。<br> 6.嚴(yán)禁學(xué)生做校外培訓(xùn)作業(yè)。積極宣傳普及減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)的重要意義和內(nèi)容，引導(dǎo)家長理性看待校外輔導(dǎo)培訓(xùn)的作用，不盲目攀比，不盲目給學(xué)生增加課外作業(yè)。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對所分管的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，按國家有關(guān)規(guī)定，把禁止布置作業(yè)作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，堅(jiān)決防止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向中小學(xué)生布置作業(yè)，切實(shí)避免校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)。<br> 7.加強(qiáng)教師作業(yè)批閱情況監(jiān)督檢查。對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行定期檢查，要求教師對學(xué)生作業(yè)做到全批全改、有改有評，及時(shí)反饋學(xué)生作業(yè)完成情況，并有針對性的開展作業(yè)輔導(dǎo)。不得要求家長檢查、批閱作業(yè)，將教師職責(zé)轉(zhuǎn)移給家長。<br> 8.培養(yǎng)良好作業(yè)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)課外的知識積累。加強(qiáng)家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；主動征求來自家長的意見，交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。 1.結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，以“答疑夯實(shí)基礎(chǔ)”“閱讀修德養(yǎng)性”“運(yùn)動強(qiáng)健體魄”“美育提升素養(yǎng)”為主，積極提供形式多樣的服務(wù)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。主要包括安排學(xué)生完成課后作業(yè)、課外閱讀、寫字及豐富多彩的社團(tuán)活動等。<br> 2.每天分兩個(gè)時(shí)段面向全體小學(xué)生開展課后服務(wù)，上午時(shí)段11:15—11:35，寄宿校點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生用餐，非寄宿校點(diǎn)教師組織學(xué)生參與作業(yè)輔導(dǎo)，中午13:00-13:40各校點(diǎn)教師組織學(xué)開展作業(yè)輔導(dǎo)，每班語文三天，數(shù)學(xué)兩天；下午時(shí)段每周一、三4:30-5:10學(xué)生參與社團(tuán)活動；每周二4:30-5:10，學(xué)生進(jìn)行課外閱讀活動；每周四4:30-5:10，學(xué)生進(jìn)行書法訓(xùn)練活動，社團(tuán)活動項(xiàng)目根據(jù)學(xué)生報(bào)名人數(shù)來設(shè)置班級數(shù)及分班（根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要可以將鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動和課后服務(wù)藝術(shù)類活動整合在周三下午進(jìn)行）；17:10-17:30由語文數(shù)學(xué)教師交替開展作業(yè)輔導(dǎo)。每周五3：30-4：10班級數(shù)學(xué)教師分周交替進(jìn)行課后作業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)。寄宿制校點(diǎn)下午面向寄宿生開展晚間課后服務(wù)，下午6:40-7:10由完小教學(xué)值周教師組織以室外活動為主要形式的文體活動，7:20-8:30由各班主任及語文、數(shù)學(xué)學(xué)科任課教師組織晚間課后服務(wù)。<br> 3.作業(yè)輔導(dǎo)以“培優(yōu)補(bǔ)差”為原則，盡量安排學(xué)生完成當(dāng)天的作業(yè)練習(xí)，切實(shí)減少學(xué)生的家庭作業(yè)等課后學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。興趣社團(tuán)以舞蹈、合唱、書法、籃球、足球、舞龍、樂器、空竹、輪滑、書法、科技制作等藝術(shù)、體育興趣培養(yǎng)為主，遵循學(xué)生自愿、教師志愿選擇原則，讓學(xué)生自主選擇特長發(fā)展。 安排專人（學(xué)前教研員）負(fù)責(zé)對轄區(qū)內(nèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理工作，定期對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為、教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)督檢查，嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)生無證上崗、超范圍教學(xué)、培訓(xùn)質(zhì)量低下等不良行為。 關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視差生。倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育，肯定成績和進(jìn)步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過談心溝通，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。 1.教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。按照《土官鎮(zhèn)小學(xué)睡眠管理制度》的要求，學(xué)校制定出科學(xué)合理的全校作息時(shí)間表，并要求全體教師和學(xué)生嚴(yán)格遵守：<div> （1）進(jìn)校時(shí)間：小學(xué)生進(jìn)校時(shí)間不早于7:40，幼兒園小同學(xué)上午7:50—8:00進(jìn)校入園。<br> （2）上午第一節(jié)課上課時(shí)間：學(xué)校堅(jiān)持第一節(jié)課上課時(shí)間為8:35，要求學(xué)生睡眠時(shí)間每天達(dá)到10小時(shí)以上。<br> （3）中午午休時(shí)間：學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，中午午餐過后有午休時(shí)間；回家用餐學(xué)生則在家適當(dāng)午休后于13:00前入校，14:00開始下午的課程，充分保障學(xué)生的午間休息。<br> （4）離校時(shí)間：每天下午自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生5:35離校，不參與課后服務(wù)的學(xué)生每天下午5:10放學(xué)，不參加下午第二時(shí)段課后服務(wù)的走讀小學(xué)生離校回家，參加下午第二時(shí)段課后服務(wù)的小學(xué)生由家長接回，保障學(xué)生充分的休息時(shí)間。<br> （5）晚睡時(shí)間：積極倡導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生在家入睡時(shí)間不得晚于21:00，確保學(xué)生10小時(shí)的睡眠時(shí)間，住校學(xué)生晚睡時(shí)間為9:00。<br> 新作息時(shí)間表自2021年9月26日起實(shí)施。<br></div> 2.教師不得占用學(xué)生休息和活動時(shí)間集中上課。<br> 3.祿豐市土官鎮(zhèn)小學(xué)堅(jiān)持實(shí)行愛心護(hù)學(xué)崗和護(hù)導(dǎo)制度。走讀學(xué)生實(shí)行路隊(duì)制管理，一方面保障學(xué)生的安全；另一方面則對部分早到學(xué)生和參加學(xué)校相關(guān)活動的學(xué)生進(jìn)行有效管理，保障學(xué)生的安全和睡眠休息時(shí)間。<br> （1）嚴(yán)格實(shí)行學(xué)校作息時(shí)間安排，不打折扣地實(shí)行學(xué)生不得7:40前進(jìn)校的規(guī)定，要求家長和學(xué)生無特殊情況不允許提前到校。當(dāng)天的護(hù)導(dǎo)教師嚴(yán)格執(zhí)行早到學(xué)生的登記管理，并對將孩子早送到學(xué)校的家長進(jìn)行文件和上級部門五項(xiàng)管理要求的宣傳。<br> （2）因受天氣影響允許學(xué)生提前進(jìn)入校園時(shí)，當(dāng)天的護(hù)導(dǎo)教師必須及時(shí)將學(xué)生引導(dǎo)至安全地帶，進(jìn)行統(tǒng)一管理，并疏導(dǎo)學(xué)生有序進(jìn)入教室，當(dāng)天第一節(jié)課教師須認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行管理。<br>（3）遇到學(xué)?；顒拥忍厥庖蛩兀ㄈ鐖?zhí)勤班級、社團(tuán)表演演、節(jié)日表演、學(xué)生比賽等）允許學(xué)生提前進(jìn)入校園時(shí)，當(dāng)天的護(hù)導(dǎo)教師必須及時(shí)將學(xué)生引導(dǎo)至安全地帶，相關(guān)責(zé)任教師和班主任提前到崗，避免因無人管護(hù)出現(xiàn)安全事故。<br>（4）對于因傷病殘障等原因行動不便的學(xué)生，允許在家長的陪護(hù)下適當(dāng)提前進(jìn)入校園，但家長必須與學(xué)生所在班級班主任做好交接方可離開，確保學(xué)生在校有人管護(hù)。<br>（5）不論何種情況，對早到學(xué)生在校內(nèi)活動的管護(hù)，必須做到無時(shí)無刻，無處不在，“零空隙”，不留真空。<br> 4.祿豐市土官鎮(zhèn)小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行師生請假制度。 由于開展課后服務(wù)工作后勢必將打破鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)一集中放學(xué)和學(xué)校路隊(duì)制管理模式，學(xué)生在?；顒訒r(shí)間延長，各校點(diǎn)、班級、各位學(xué)生家長均應(yīng)在保障學(xué)生安全的前提下開展課后服務(wù)工作。小學(xué)生在參加課后服務(wù)前家長必須與學(xué)校及各班主任簽訂《祿豐市土官鎮(zhèn)小學(xué)課后服務(wù)工作協(xié)議書》明確校內(nèi)校外安全管理責(zé)任，教師履行課后服務(wù)職責(zé)，家長履行課后服務(wù)校外安全監(jiān)管責(zé)任等相關(guān)職責(zé)，課后服務(wù)工作全面啟動后，學(xué)生在課后服務(wù)工作期間存在校外安全監(jiān)管隱患的不參加學(xué)校教師組織的課后服務(wù)活動。不參與課后服務(wù)活動的小學(xué)生上午11:15至13:40，下午4:30以后（住宿學(xué)生不參加晚間兩個(gè)時(shí)段的活動）由學(xué)生家長將學(xué)生從學(xué)校接回，并負(fù)責(zé)校外安全管理。<br> 落實(shí)“雙減”政策開展“作業(yè)”、“睡眠”、“手機(jī)”、“課外讀物”、“體質(zhì)健康”五項(xiàng)管理，做好課后服務(wù)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在我校工作實(shí)施過程中歡迎大家通過正常途經(jīng)提出合理意見建議，為把工作做得更好，學(xué)校將及時(shí)采納合理的意見建議，經(jīng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后實(shí)施。 <h5><div style="text-align: center;"><b>編輯：丁世泉</b></div><div style="text-align: center;"><b>審核：劉啟金</b></div></h5>