深化命題研究理性分析得失——記北戴河區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)2021屆畢業(yè)年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析暨命題研討活動

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“雙減”背景下，如何提高考試評價的科學(xué)性，如何通過質(zhì)量分析提高教學(xué)質(zhì)量。9月22日，北戴河區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)2021屆畢業(yè)年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析暨命題研究活動在區(qū)教師發(fā)展中心舉行，全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師代表共50人參加了活動。 　　教研員鄭彬彬老師就全區(qū)2021屆畢業(yè)年級數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測試總體情況進(jìn)行總結(jié)分析。從此次測試結(jié)果來看，學(xué)生較好地掌握了小學(xué)階段的基礎(chǔ)知識和基本技能，獲得了一定的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了階段性的培養(yǎng)，為第三學(xué)段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。 　　近年來，我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)試卷的命制始終堅(jiān)持在突出數(shù)學(xué)本質(zhì)，考查關(guān)鍵能力的同時發(fā)揮育人功能。今年的試題力求穩(wěn)中求新，關(guān)注熱點(diǎn)民情輿情，倡導(dǎo)健康生活，彰顯了全學(xué)科育人的教育功能。 　　雙向命題細(xì)目表是科學(xué)命制試卷的有效工具。鄭老師介紹了細(xì)目表的制作方法，從基本的雙向拓展至多維，更好地體現(xiàn)了對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的考查。 　　區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組成員根據(jù)抽樣結(jié)果逐題進(jìn)行分析并給出具體的教學(xué)建議。 實(shí)驗(yàn)小學(xué)李暉老師做填空題的整體分析。 　　牛頭崖小學(xué)孫繼紅老師做判斷、選擇題的具體分析。 　　育花路小學(xué)李美嬌老師做操作題的分析。 　　西山小學(xué)張敏老師做計(jì)算題的具體分析。 　　海北路小學(xué)楊志英老師將學(xué)生“解決問題”的答題情況做了具體的介紹。 　　提高教學(xué)質(zhì)量離不開扎實(shí)有效的校本教研，剛剛教完畢業(yè)班的老師介紹成功經(jīng)驗(yàn)與同行分享。 實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉萍老師介紹教研組“聊天式教研”，組內(nèi)老中青教師互助成長。 　　蔡各莊小學(xué)徐雪姣老師介紹，認(rèn)真研究典型例題，摸清學(xué)生底數(shù)，做好錯題積累，是蔡各莊小學(xué)畢業(yè)班老師的優(yōu)秀傳承。 　　盧王莊小學(xué)白志云老師三十幾年不忘初心，認(rèn)真?zhèn)湔n從不懈怠，每一節(jié)課、每一道題都向?qū)W生傳遞著一個數(shù)學(xué)老師的愛與責(zé)任。 　　此次質(zhì)量分析和命題研究活動為學(xué)校深入開展命題研究，教師學(xué)習(xí)科學(xué)命制試卷，提高考試評價的科學(xué)性提供了有效地指導(dǎo)與幫助?！半p減”下的命題研究是我們所有命題人思考和踐行的不變課題。