<p class="ql-block"> 2021.9.14～18日，歷時(shí)五天的“巴林左旗小學(xué)音樂(lè)學(xué)科課例研究活動(dòng)"圓滿結(jié)束，本次活動(dòng)在教育局、教研中心對(duì)“課例研究”的統(tǒng)一要求框架下，根據(jù)音樂(lè)學(xué)科發(fā)展需要制定的流程及內(nèi)容。活動(dòng)以片區(qū)為單位，各片區(qū)組長(zhǎng)確定本片區(qū)研討的具體內(nèi)容并主持推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)展。教研中心音樂(lè)教研員徐國(guó)雁老師整體督導(dǎo)跟進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)圍繞“觀察—描述—反思—改進(jìn)”的課例研究新范式流程最后形成報(bào)告或教學(xué)設(shè)計(jì)的精品課例。老師們通過(guò)活動(dòng)對(duì)課例研究有了更深的理解，直至課堂，圍繞學(xué)生素養(yǎng)提升展開(kāi)教學(xué)。</p><p class="ql-block">活動(dòng)情況</p><p class="ql-block">第一站：</p><p class="ql-block">9月14日 </p><p class="ql-block">地點(diǎn)： 林東二小 </p><p class="ql-block">主備人 ：劉亞楠</p><p class="ql-block">第二站：</p><p class="ql-block">9月15日 </p><p class="ql-block">地點(diǎn)：林東六小 </p><p class="ql-block">主備人： 蘇洋</p><p class="ql-block">第三站：</p><p class="ql-block">9月16日 </p><p class="ql-block">地點(diǎn)：花加拉嘎小學(xué) </p><p class="ql-block">主備人： 杭薩如拉</p><p class="ql-block">第四站：</p><p class="ql-block">9月17日</p><p class="ql-block">地點(diǎn)：哈拉哈達(dá)小學(xué)</p><p class="ql-block">主備人：侯冬梅</p><p class="ql-block">第五站</p><p class="ql-block">9月18日</p><p class="ql-block">地點(diǎn)： 林東八小</p><p class="ql-block">主備人 ：謝東梅</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)開(kāi)始前，徐國(guó)雁老師對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了具體詳細(xì)的安排。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 9月14日，鎮(zhèn)內(nèi)一組老師們的集體備課在林東第二小學(xué)進(jìn)行。抽簽確定七小的劉亞楠老師作為主備人后，老師們針對(duì)劉老師的課進(jìn)行了集體備課。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)個(gè)別環(huán)節(jié)進(jìn)行修改后，劉老師帶著修改后的“二稿”教案深入課堂，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。徐老師和其他老師們作為“觀察員”參與課堂。</p> <p class="ql-block"> 課后，大家第一時(shí)間回到備課室，就自己觀察到的問(wèn)題進(jìn)行了描述，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)行修改，進(jìn)行了第二次集體備課，再次優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block"> 這次集體備課后形成了“三稿”教案。定稿后，劉亞楠老師進(jìn)行了第二次教學(xué)實(shí)踐，徐老師及其他各位老師深入課堂觀察、記錄。</p> <p class="ql-block"> 第二次課堂教學(xué)實(shí)踐結(jié)束后，老師們回到備課室，再一次針對(duì)本課的所有流程給出建議和想法。修改過(guò)后形成歌曲《留給我》第四稿定稿教案存檔，并撰寫(xiě)了課例研究報(bào)告。最后，徐國(guó)雁老師針對(duì)一天的活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)與總結(jié)，同時(shí)也提出了許多寶貴的建議，讓老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 9月15日，鎮(zhèn)內(nèi)二組的老師們?cè)诹謻|六小進(jìn)行了集體備課活動(dòng)。抽簽確定由林東六小的蘇洋老師作為主備人。</p> <p class="ql-block"> 首先每一位教師在小組會(huì)上介紹教學(xué)設(shè)想與意圖，大家討論研究，對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，完善教學(xué)設(shè)計(jì)；接下來(lái)主持人說(shuō)自己的設(shè)計(jì)理念和意圖再進(jìn)行小組集體討論確定教學(xué)方式，完成了第一次集體備課。</p> <p class="ql-block"> 帶著修改后的“二稿”教案，蘇陽(yáng)老師進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。徐老師及其他組員教師聽(tīng)課觀察記錄。</p> <p class="ql-block"> 第一次上課后召開(kāi)反饋會(huì)，對(duì)蘇陽(yáng)老師的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，找出設(shè)計(jì)方案與要研究解決的問(wèn)題之間的差距，提出修改的方案和細(xì)節(jié)，形成第二次上課的“三稿”教案。</p> <p class="ql-block"> 三稿定稿后蘇陽(yáng)老師進(jìn)行第二次課堂教學(xué)實(shí)踐。徐老師及其他組員教師聽(tīng)課觀課。</p> <p class="ql-block"> 課后，老師們對(duì)蘇洋老師《美麗的夏牧場(chǎng)》一課中研究的問(wèn)題，解決的方法及過(guò)程進(jìn)行全面反思，并撰寫(xiě)出課例研究報(bào)告。</p> <p class="ql-block"> 9月16日，北部片區(qū)的集體備課在花加拉嘎寄宿制小學(xué)如期舉行。徐國(guó)雁老師和北部片區(qū)的所有音樂(lè)老師都參加了此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 第一次集體備課，確定教案“二稿”。</p> <p class="ql-block"> 主備人杭薩如拉老師第一次講課。</p> <p class="ql-block"> 第一次課后研討，形成“三稿”。</p> <p class="ql-block"> “三稿”教案完成后，薩如拉老師再次走進(jìn)課堂！</p> <p class="ql-block"> 課后，在徐老師的帶領(lǐng)下，老師們?cè)俅谓涣鳎徒虒W(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深入探討，優(yōu)化教學(xué)，形成“四稿”教案，并撰寫(xiě)課例研究報(bào)告。</p> <p class="ql-block"> 9月17日，徐國(guó)雁老師來(lái)到南部片區(qū)與老師們一起進(jìn)行集體備課活動(dòng)。抽簽確定了侯冬梅老師作為主備人進(jìn)行課例研究活動(dòng)后，老師們針對(duì)她的備課展開(kāi)了第一次交流。</p> <p class="ql-block"> “二稿”教案確定后，侯老師第一次上課。徐老師和南部片區(qū)其他的老師們觀課并記錄。</p> <p class="ql-block"> 課后“三稿”討論。</p> <p class="ql-block"> “三稿”定稿后，侯老師第二次走進(jìn)課堂進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 課后，老師再次匯聚一堂進(jìn)行議課，形成“四稿”教案。徐國(guó)雁老師進(jìn)行了匯總點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 9月18日，本次集體備課活動(dòng)的最后一站---鎮(zhèn)內(nèi)三組的教研活動(dòng)，在林東八小如約舉行。林東一小的謝冬梅老師主持并主備了這節(jié)合唱課《侗家兒童多快樂(lè)》。</p> <p class="ql-block"> 第一次集體備課，大家愉快的交流中。</p> <p class="ql-block"> 帶著老師們集體的智慧，謝冬梅老師第一次上課！徐老師和三組各位老師觀課。</p> <p class="ql-block"> 課后議課環(huán)節(jié)，確定“三稿”教案！大家暢所欲言，碰撞出智慧的火花。</p> <p class="ql-block"> 修改好教學(xué)設(shè)計(jì)，第二次走進(jìn)課堂！</p> <p class="ql-block"> 各位老師針對(duì)第二次講課又提出了自己的一些建議，如何讓這節(jié)精品課更加簡(jiǎn)潔和完美。</p> <p class="ql-block"> 在鎮(zhèn)內(nèi)三組所有教師的共同研究下，經(jīng)過(guò)此次集體備課，從一稿開(kāi)始，逐漸形成四稿，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，打造了一節(jié)精品課例，并撰寫(xiě)了教研報(bào)告。最后，教研員徐國(guó)雁老師針對(duì)這節(jié)課，提出了單元型和主題型課程的方向引領(lǐng)，讓老師們對(duì)今后的教研教學(xué)有了新的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 為期五天的教研活動(dòng)落下了帷幕，通過(guò)這次集體備課活動(dòng)，讓我們知道每一次的磨練都能鑄就一次成長(zhǎng)，也從中體會(huì)到了集體的力量是多么強(qiáng)大。老師們?cè)趯W(xué)習(xí)共同體的道路上留下思考的足跡，在尋找中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)，使自己成長(zhǎng)為一名研究型教師，一名合作型教師。通過(guò)這次活動(dòng)，我們所有的音樂(lè)教師將在教研員徐國(guó)雁老師的領(lǐng)導(dǎo)下帶著滿滿的收獲，繼續(xù)打磨，砥礪前行，在教學(xué)之路上仰望星空，腳踏實(shí)地，再次創(chuàng)造屬于我們的奇跡！</p> <p class="ql-block">撰 稿：劉亞楠</p><p class="ql-block">信息搜集：陳志玲 田帥 劉東棟 王樂(lè)陽(yáng) 封麗雅</p><p class="ql-block">審 核： 巴林左旗教研中心 徐國(guó)艷</p><p class="ql-block"> 左旗音樂(lè)信息工作坊 劉東棟</p>