月滿(mǎn)中秋情滿(mǎn)中秋 — 中秋節(jié)活動(dòng)

烏魯木齊市第七幼兒園

暑去秋來(lái)，秋意漸濃，又一個(gè)中秋節(jié)如期而至。 “海上生明月，天涯共此時(shí)。”農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)，又稱(chēng)月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)；中秋節(jié)始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時(shí)，已成為與春節(jié)齊名的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一。 　良辰美景，花好月圓 作為流傳千年的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)　承載著人們關(guān)于團(tuán)圓的一切美好 　為了讓孩子充分的感受到傳統(tǒng)節(jié)日， 繼承中國(guó)的傳統(tǒng)文化， 感受中秋團(tuán)圓的氣氛， 烏魯木齊市第七幼兒園 舉行“ 月滿(mǎn)中秋情滿(mǎn)中秋-中秋節(jié)”系列活動(dòng)。　與孩子們相聚一起，品味傳統(tǒng)文化。 　小兒不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。 又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。 仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)圓。　白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐？ 　　老師通過(guò)故事、圖片、動(dòng)畫(huà)等形式，讓孩子們了解中秋節(jié)的來(lái)歷及美好傳說(shuō)，知道了中秋節(jié)是個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日?；顒?dòng)中豐富了孩子們對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，感受傳統(tǒng)節(jié)日中的美好。 孩子們帶著疑問(wèn)，聽(tīng)老師講著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，在聆聽(tīng)故事的同時(shí)了解中秋節(jié)的習(xí)俗和意義，在傳統(tǒng)文化中浸潤(rùn)童心。 望月懷遠(yuǎn) / 望月懷古 [ 唐 ] 張九齡 海上生明月，天涯共此時(shí)。 情人怨遙夜，竟夕起相思。 滅燭憐光滿(mǎn)，披衣覺(jué)露滋。 不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。 以月之圓兆人之團(tuán)圓，中秋節(jié)寄托著思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，蘊(yùn)含著祈盼豐收、幸福的美好寓意。 　　寶貝和家長(zhǎng)們通過(guò)手工制作的方式積極參與到中秋節(jié)主題教育活動(dòng)中，共同體驗(yàn)中秋佳節(jié)團(tuán)團(tuán)圓圓、其樂(lè)融融的節(jié)日氣氛。 　　折、畫(huà)、剪，粘，用一只只五彩燈籠為中秋節(jié)增添色彩！ 　　在親子做花燈的活動(dòng)環(huán)節(jié)中，不僅讓孩子們了解了中秋節(jié)的節(jié)日文化，更激發(fā)了孩子們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的興趣。 　我和我的燈籠一起走, 我的燈籠和我一起走, 天上閃爍著星星, 地上閃爍著我們, 燈籠的光啊,請(qǐng)不要熄滅向我們照過(guò)來(lái) 我們的笑臉　在火紅歲月飄出吉祥來(lái)... 　　小朋友和家長(zhǎng)們，祝愿大家中秋節(jié)快樂(lè)，把祝福帶回家，把快樂(lè)帶回家。 　　小朋友們拿著可愛(ài)的燈籠，臉上洋溢著自豪與喜悅的笑容。 　　小小燈籠，傳遞的不僅僅是中秋節(jié)的問(wèn)候和祝福，也是對(duì)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和傳承！ 　　中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香、中秋的話(huà)兒甜甜、中秋的快樂(lè)多多…… 　中秋中秋我來(lái)數(shù)，嫦娥兔子來(lái)跳舞，　月兒圓月餅大，團(tuán)團(tuán)圓圓笑開(kāi)顏！ 　中秋月兒圓又圓，掛在天空亮又亮。　好像一個(gè)大玉盤(pán)，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋。 　月兒圓圓掛天邊，餅兒圓圓甜又甜，　臉兒圓圓笑翻了天，桌兒圓圓慶團(tuán)圓! 　月圓人團(tuán)圓，家園情意濃！ 七幼全體教職工祝大朋友小朋友們中秋節(jié)快樂(lè)！闔家團(tuán)圓，幸福美滿(mǎn)！