<p class="ql-block"> 為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，9月16日，山東師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)專家蒞臨新城實驗學(xué)校指導(dǎo)調(diào)研。基礎(chǔ)教育團(tuán)副總經(jīng)理、歷山實驗學(xué)校校長張亮聽了我校周曉俊老師的三年級英語課《what's your name?》并提出了寶貴意見。</p> <p class="ql-block"> 上課伊始，周老師和同學(xué)們簡單問好后以一首歡快的歌曲導(dǎo)入新課，孩子們跟著歌曲拍手歡唱。</p> <p class="ql-block"> 然后周老師創(chuàng)設(shè)各種情境，利用單詞卡片教學(xué)生們學(xué)習(xí)新單詞。周老師作用各種新穎的方法讓孩子們練習(xí)單詞，如high voice and low voice，pair work，line work等，并適時評價，積極鼓勵孩子們。同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱情高漲。</p> <p class="ql-block"> 周老師讓孩子們同桌互動，角色扮演，孩子們積極踴躍，爭先恐后，鍛煉了自己的英語語言表達(dá)能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 山東師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)專家張亮校長，高俊民校長和老師們認(rèn)真聽課，細(xì)心記錄。</p> <p class="ql-block"> 課后，山東師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)副總經(jīng)理、歷山實驗學(xué)校校長張亮和老師們一起交流評課，張校長肯定了周老師的課，并提出了寶貴意見和建議。</p><p class="ql-block"> 1.讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。把老師的“教”，轉(zhuǎn)換成學(xué)生的“學(xué)”，把老師的“教案”轉(zhuǎn)換成學(xué)生的“學(xué)案”。</p><p class="ql-block"> 2.讓課堂聯(lián)系生活。把英語的學(xué)習(xí)運(yùn)用到生活實際當(dāng)中，讓英語真正起到交際運(yùn)用。</p><p class="ql-block"> 3.讓學(xué)習(xí)形式多樣化。讓學(xué)生借用工具自主學(xué)習(xí)，由單一學(xué)習(xí)到多元學(xué)習(xí)，由碎片化學(xué)習(xí)到系統(tǒng)性化跨學(xué)科學(xué)習(xí)，由班級學(xué)習(xí)到生活、社會、自然的學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)學(xué)生自我發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 教育專家張校長的話高屋建瓴，引人深思，又讓人豁然開朗，我們在敬佩的同時又深刻反思自身的不足，從而繼續(xù)努力，為以后的教育教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">不忘教育初心，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>方得育人始終。</b></p><p class="ql-block"><br></p>