為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推動(dòng)全市中學(xué)教學(xué)工作有效開展，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，茂名市開展了2021—2022學(xué)年高考備考及高中新課程教學(xué)工作視導(dǎo)。2021年9月16日，天高氣爽，金秋送暖，茂名市教育局教研室黃文毓主任帶領(lǐng)各學(xué)科的教研員以及茂南區(qū)兄弟學(xué)校的同行蒞臨我校開展教學(xué)教研和高考備考工作。其中，參加高中數(shù)學(xué)教研的有：茂名市教育局教研室黃文毓主任，茂名市教育局高中數(shù)學(xué)教研員王貴遠(yuǎn)老師，茂南區(qū)教師發(fā)展中心數(shù)學(xué)教研員龍小利老師和茂南區(qū)兄弟學(xué)校同行。茂名市第十中學(xué)高中數(shù)學(xué)科組組織了兩項(xiàng)活動(dòng)——優(yōu)質(zhì)課堂展示和課后研討會(huì)。 <b>一，課堂展示，精彩紛呈</b> <font color="#167efb">第一節(jié)課是高一彭華堯老師《2.2基本不等式（第一課時(shí)）》</font><br><br> <h5 style="text-align: center;">彭華堯老師上課剪影</h5> 彭老師通過中國古代數(shù)學(xué)家趙爽的弦圖設(shè)計(jì)來引入,然后通過代數(shù)推導(dǎo)出基本不等式,在推導(dǎo)過程中在這兩個(gè)不等式之間建立了聯(lián)系。探究二是通過分析法證明不等式，探究三是通過給出幾何圖形幫助學(xué)生理解基本不等式的幾何意義。通過這三個(gè)探究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的思想觀點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)抽象，直觀想象，邏輯推理的核心素養(yǎng)。 <h5 style="text-align: center;">彭華堯老師上課剪影</h5> <font color="#167efb">第二節(jié)課是高三李秋霞老師《函數(shù)圖象的識(shí)辨》</font> <h5 style="text-align: center;">李秋霞老師上課剪影</h5> 李老師通過近五年來的考情分析，讓學(xué)生清楚地知道函數(shù)圖像的識(shí)辨是高考的一個(gè)熱點(diǎn)。首先李老師通過思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生梳理了函數(shù)的基本性質(zhì)，然后把這個(gè)考點(diǎn)的分成三種題型：由函數(shù)的解析式確定函數(shù)圖象，由函數(shù)的圖象辨析函數(shù)的解析式，含參函數(shù)圖象的識(shí)辨。通過題組訓(xùn)練，讓學(xué)生自主討論，自己上來講題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，李老師最后總結(jié)歸納，做到了“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)形結(jié)合，分類討論的數(shù)學(xué)思想。 <h5 style="text-align: center;">李秋霞老師上課剪影</h5> <font color="#167efb">第三節(jié)課是高三梁迪老師《指數(shù)函數(shù)》</font> <h5 style="text-align: center;">梁迪老師上課剪影</h5> 梁老師在復(fù)習(xí)《指數(shù)函數(shù)》的時(shí)候，主要從指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用和指數(shù)函數(shù)的圖象的應(yīng)用這兩方面進(jìn)行復(fù)習(xí)。梁老師的變式非常靈活，考察了學(xué)生靈活處理問題的能力。在指數(shù)函數(shù)的圖象的應(yīng)用中，梁老師熟練地運(yùn)用了幾何畫板幫助學(xué)生解答問題，培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。整個(gè)課堂，梁老師循循善誘，善于引導(dǎo)學(xué)生積極回答問題，大膽上臺(tái)表達(dá)自己的解題思路，展示了強(qiáng)大駕馭課堂的能力，教學(xué)效果顯著。 <h5 style="text-align: center;">梁迪老師上課剪影</h5> <h5 style="text-align: center;">茂名市教育局教研室黃文毓主任認(rèn)真聽課</h5> <h5 style="text-align: center;">茂名市第十中學(xué)陳玉琳校長深入課堂聽課</h5> <h5 style="text-align: center;">茂南區(qū)學(xué)校同行認(rèn)真聽課</h5> <h5 style="text-align: center;">茂南區(qū)學(xué)校同行認(rèn)真聽課</h5> 課堂結(jié)束后，黃文毓主任和學(xué)生交流，鼓勵(lì)學(xué)生要勇于拼搏，在學(xué)習(xí)上要有信心，目標(biāo)和方法。最后用了兩句話寄語十中：<b><font color="#167efb">茂業(yè)豐功育英才，名聲遠(yuǎn)播百世馨。十年磨劍揚(yáng)志氣，中流擊水破浪行。</font></b> <h5 style="text-align: center;">茂名市教育局教研室黃文毓主任深入課堂了解學(xué)情</h5> <h5 style="text-align: center;">茂名市教育局教研室黃文毓主任與學(xué)生交流</h5> <b>二，課后研討,促專業(yè)成長</b> 16日下午是這次視導(dǎo)課的研討會(huì)，會(huì)議由茂南區(qū)教師發(fā)展中心數(shù)學(xué)教研員龍小利主持。 <h5 style="text-align: center;">茂南區(qū)教師發(fā)展中心數(shù)學(xué)教研員龍小利老師主持會(huì)議</h5> 首先是高一的備課組長黃桂枝和高三的備課組長蘇淦進(jìn)行匯報(bào)，兩位備課組長分別對三位上課老師進(jìn)行點(diǎn)評以及詳細(xì)匯報(bào)了高一的上課計(jì)劃和高三的備考計(jì)劃。 <h5 style="text-align: center;">茂名市第十中學(xué)高一備課組長黃桂枝評課以及匯報(bào)</h5> <h5 style="text-align: center;">茂名市第十中學(xué)高三備課組長蘇淦評課以及匯報(bào)</h5> 然后茂名市教育局教研室主任黃文毓主任針對上午的三節(jié)課進(jìn)行了準(zhǔn)確到位的點(diǎn)評，對三位老師的示范課表現(xiàn)給予了充分的肯定，備課充分，教案很好，例題選取好，內(nèi)容安排恰當(dāng)。以及提出了一些寶貴的建議：（1）教師的板書要規(guī)范；（2）教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教材，集體備課以及各人備課，做好課本習(xí)題和例題；（3）提高課堂效率，多點(diǎn)思考一堂課要怎么上，利用好多媒體，多讓學(xué)生講題和評題；（4）選擇例題要有代表性，課堂訓(xùn)練要多變式；（5）語言表達(dá)要規(guī)范，包括文字語言，字母語言，圖形語言；（6）給學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 <h5 style="text-align: center;">茂名市教育局教研室黃文毓主任評課</h5> 接著由茂名市教育局高中數(shù)學(xué)教研員王貴遠(yuǎn)老師對上午的三節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評，三位老師的態(tài)度認(rèn)真，教案弄得非常詳細(xì)，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，符合新高考新課標(biāo)要求。王老師提出自己的觀點(diǎn)：（1）課大于天，不能兒戲；（2）基礎(chǔ)為王：知識(shí)基礎(chǔ)，思維基礎(chǔ)；（3）把握方向，注重過程。最后王老師用了一句話來總結(jié)這次教研會(huì)“功夫在備課，技巧在選題，落實(shí)在訓(xùn)練，提升在講評與學(xué)生的反思?！? <h5 style="text-align: center;">茂名市教育局高中數(shù)學(xué)教研員王貴遠(yuǎn)老師評課</h5> <h5 style="text-align: center;">茂名市第十中學(xué)梁偉菲主任認(rèn)真做筆記</h5> <h5 style="text-align: center;">與會(huì)的全體教師</h5> 最后，茂南區(qū)教師發(fā)展中心數(shù)學(xué)教研員龍小利老師對這次研討活動(dòng)進(jìn)行歸納總結(jié)，并對新學(xué)期的教研工作提出建議。 <h5 style="text-align: center;">茂南區(qū)教師發(fā)展中心數(shù)學(xué)教研員龍小利老師歸納總結(jié)</h5> 感謝三位優(yōu)秀老師的示范課，讓我們學(xué)到很多東西，感謝教研員在教學(xué)工作上細(xì)致的指導(dǎo)，讓我們明確努力的方向。這次視導(dǎo)課的結(jié)束，將是一個(gè)新的開始，做好教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)。課堂教學(xué)，我們一直都在路上，要不斷學(xué)習(xí)，自我更新，提高課堂質(zhì)量，講求實(shí)效。 <h5>撰搞：李秋霞</h5><h5 style="text-align: left;">校對：黃全有</h5>