金秋送爽，旭日東升。為進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量， 9月16日郾城區(qū)教育局教研室蔣劍主任、語文教研員王素群老師、數(shù)學(xué)教研員趙德釗老師和英語教研員張志紅一行四人蒞臨我校進(jìn)行新教師聽課調(diào)研活動(dòng)。 今年，郾城小學(xué)面向社會(huì)招教32名，為郾小教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)注入了新的活力。開學(xué)至今，這些新教師在校園里勤勤懇懇，辛勤耕耘，努力進(jìn)步！為檢驗(yàn)和提高新教師的教學(xué)水平，了解和展示教師風(fēng)采，學(xué)校結(jié)合郾城區(qū)教育局教研室的要求，于9月16日上午開展了"融·和"新課堂——新教師課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。 9月14日臨時(shí)接到通知后，六位新教師通過深入的思考、高效的備課，于16日上午為大家呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課例，展示了青年教師的活力和才華。 語文 張迪老師執(zhí)教的《拍手歌》一課以小朋友們喜聞樂見的拍手歌形式，介紹了有趣的動(dòng)物世界，教育小朋友們保護(hù)動(dòng)物。教學(xué)中，教師通過出示漢字古今變化演變圖，帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)漢字的演變過程，讓他們直觀感受到漢字文化的魅力，在拓展識(shí)字環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生說出“隹”字和“鳥”字的漢字，不僅讓學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字，更體會(huì)漢字學(xué)習(xí)的樂趣和漢字背后的傳統(tǒng)文化。 <p class="ql-block"> 丁冰老師在教學(xué)《對(duì)韻歌》一課時(shí)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了圖文對(duì)照，字理識(shí)字，拓展詞匯，創(chuàng)設(shè)情境等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的積極性；通過師范讀，生跟讀，比賽讀，師生合作讀，配樂讀，角色扮演讀等方式指導(dǎo)學(xué)生朗讀并背誦，整個(gè)課堂氣氛活躍，孩子們參與度非常高。</p> 數(shù)學(xué) <p class="ql-block"> “數(shù)學(xué)來源于生活?！蓖鮿倌欣蠋焾?zhí)教的《求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)》一課，通過生活中的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)情境展開數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)中王老師設(shè)計(jì)了說一說、畫一畫、算一算的環(huán)節(jié)，充分突出了本節(jié)課的重難點(diǎn)，還設(shè)計(jì)了撥珠子游戲、闖關(guān)大比拼的環(huán)節(jié)，既增加了課堂的輕松快樂的氛圍，又能很好的鞏固了本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，效果顯著。</p> <p class="ql-block"> 葉綠園老師執(zhí)教的《線段 直線 射線》一課 ，生動(dòng)有趣，通過孫悟空的金箍棒能變大變小的視頻引入課題，教學(xué)過程思路清晰、流暢，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破到位，教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，并通過小判官、火眼金睛、猜字謎等闖關(guān)游戲進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又給學(xué)生創(chuàng)造了思維的空間。</p> 英語 <p class="ql-block"> 朱麗娜老師講授的是二年級(jí)的英語課《Unit3 Lesson1 My Friends》。朱老師的教態(tài)親切自然，肢體語言豐富，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。課堂結(jié)構(gòu)完整，是一節(jié)高質(zhì)量的英語教學(xué)模式。整個(gè)課堂利用各種小游戲操練單詞和句型，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何英語描述人的外貌，在真實(shí)語境中練習(xí)了英語口語。</p> <p class="ql-block"> 這是四年級(jí)的英語課堂《Module2 Unit2 What are you doing?》，執(zhí)教者是我們充滿活力的孟亞娟老師。這節(jié)課課堂結(jié)構(gòu)完整，流程順暢，重難點(diǎn)突出，實(shí)現(xiàn)全英教學(xué)！老師把學(xué)生的生活照片放在課堂上，讓教學(xué)更貼近生活。在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們帶上頭飾進(jìn)入角色扮演，精彩地呈現(xiàn)了原文內(nèi)容。整節(jié)課下來，展示了郾城小學(xué)師生青春靚麗的一面。</p> 點(diǎn)評(píng)指導(dǎo) 教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂，參與聽課活動(dòng)并給老師們帶來了寶貴的建議。 教研室蔣劍主任強(qiáng)調(diào)了舉行本次聽課調(diào)研活動(dòng)的目的，對(duì)我校新教師的授課及學(xué)生上課習(xí)慣的培養(yǎng)給予了充分肯定。他指出，教師要以教材為基礎(chǔ)，以問題為導(dǎo)向，多聽，多評(píng)，多講，促進(jìn)自身專業(yè)成長。 語文教研員王素群老師從專業(yè)角度對(duì)兩節(jié)新教師的語文課給予了高度評(píng)價(jià)。她提出，語文課堂要有質(zhì)，有趣，在符合年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，由易到難有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)課堂的生成。 數(shù)學(xué)教研員趙德釗老師對(duì)兩節(jié)課給予了高度評(píng)價(jià)。他提出了“問題導(dǎo)向教研法”，指出在一線教師的教學(xué)活動(dòng)中老師應(yīng)以問題引領(lǐng)課堂，關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，抓住本質(zhì)形成有效方法，并鼓勵(lì)老師們?cè)凇半p減”政策下，實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型，讓課堂變得更加有趣。 英語教研員張志紅老師細(xì)致的對(duì)兩位英語老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。她提出：要把學(xué)生的生活放到教學(xué)里面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感引導(dǎo)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在真實(shí)的語言情景中運(yùn)用英語語言，讓課堂與生活聯(lián)系的更緊密。 本次活動(dòng)為新進(jìn)教師的專業(yè)成長搭建互動(dòng)的交流平臺(tái)，營造教師間積極進(jìn)取、相互學(xué)習(xí)、交流合作的濃厚教研氛圍，幫助他們進(jìn)一步發(fā)揮特長和優(yōu)勢，期待區(qū)教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)常來我校，深入聽評(píng)作指導(dǎo)，"融·和"課堂共提高！