你孩子參加校內(nèi)課后服務(wù)了嗎？

吳中鋒

前言：目前崇左市各縣、市、區(qū)城區(qū)中小學(xué)正在全面開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)，面對(duì)新實(shí)施的校內(nèi)課后服務(wù)，家長(zhǎng)們既驚喜又憂慮，喜的是下午上班時(shí)間不必再偷偷摸摸跑出來(lái)接孩子，孩子完成家庭作業(yè)有人輔導(dǎo)，安全問(wèn)題也有保障。憂的是校內(nèi)課后服務(wù)有沒(méi)有實(shí)效？服務(wù)項(xiàng)目會(huì)不會(huì)過(guò)于單一？效果會(huì)不會(huì)比外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還差？會(huì)不會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)？……結(jié)合我們江州區(qū)一小開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)的做法，現(xiàn)將家長(zhǎng)們的十大困惑一一解答如下： 　　困惑一：校內(nèi)課后服務(wù)有文件依據(jù)嗎？ 有文件依據(jù)。 1.中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)[2021] 40號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》的通知。 2.桂教辦[2021]551號(hào)《自治區(qū)教育廳辦公室關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作的通知》。 3.桂政辦發(fā)[2017]144號(hào)《廣西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》。 　　困惑二：學(xué)校有必要實(shí)施校內(nèi)課后服務(wù)嗎？ 很有必要。 1.可以解決學(xué)校下午5:00放學(xué)家長(zhǎng)6:00下班孩子沒(méi)有人接送回家的矛盾。 2.提高作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)和監(jiān)督下在校完成當(dāng)天的家庭作業(yè)，避免學(xué)生回家貪玩無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)。 3.學(xué)生可以利用校內(nèi)課后服務(wù)時(shí)間，在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展體育技能（足球、籃球、乒乓球等）、樂(lè)器演奏（口琴、電子琴、鋼琴、非洲鼓、葫蘆絲）、科普探究（電腦編程、機(jī)器人）等方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提升自己的綜合素質(zhì)。 4.減輕學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。學(xué)校開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)后，學(xué)生晚上、節(jié)假日和雙休日時(shí)間就沒(méi)有必要到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去參加各種“補(bǔ)習(xí)班”，同時(shí)也可以消除家長(zhǎng)相互攀比送孩子參加校外補(bǔ)習(xí)的焦慮。 　　困惑三：校內(nèi)課后服務(wù)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家強(qiáng)？ 校內(nèi)課后服務(wù)強(qiáng)。 1.在輔導(dǎo)和培訓(xùn)內(nèi)容方面，外面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有的，學(xué)校都有，外面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有的，學(xué)校也會(huì)開(kāi)設(shè)有，并且專業(yè)性更強(qiáng)。 2.學(xué)校整體的師資水平優(yōu)秀于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資水平。 3.學(xué)校教師的學(xué)科類文化輔導(dǎo)更具有針對(duì)性，校內(nèi)課后服務(wù)的課業(yè)輔導(dǎo)主要是由學(xué)生的任課教師擔(dān)任，老師自己教的學(xué)生缺什么補(bǔ)什么老師最清楚，輔導(dǎo)針對(duì)性更強(qiáng)；而外面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師對(duì)孩子在校的學(xué)情無(wú)法診斷，課業(yè)輔導(dǎo)效果相對(duì)會(huì)差很多。 4.收費(fèi)低。校內(nèi)課后服務(wù)堅(jiān)持公益性原則，收費(fèi)低，每個(gè)學(xué)生每個(gè)下午只收取6元學(xué)習(xí)費(fèi)用；如果按每個(gè)下午作業(yè)輔導(dǎo)語(yǔ)、數(shù)、英三個(gè)科目計(jì)算，每個(gè)課目的輔導(dǎo)費(fèi)用只需要2元錢(qián)。 　　困惑四：校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)何去何從？ 國(guó)家出臺(tái)“雙減”政策（減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)），強(qiáng)力推行校內(nèi)課后服務(wù)，目的是減輕校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)的過(guò)重培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，削弱校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地作用，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸校園，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。 “雙減”政策第十四條“規(guī)范培訓(xùn)服行為”明確規(guī)定：校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日休息日及寒暑假期組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)科類培訓(xùn)。換句話來(lái)講就是，今后校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能利用節(jié)假日、雙休日和寒暑假時(shí)間開(kāi)辦語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科類的文化補(bǔ)習(xí)班。學(xué)生的文化輔導(dǎo)要回歸校園，由學(xué)校主導(dǎo)。 　　困惑五：校內(nèi)課后服務(wù)是指哪些時(shí)間段？ 主要是指正常上課日的早上中午和下午課后時(shí)間。不含晚上及周末、節(jié)假日、假期等休息時(shí)間。本次課后服務(wù)的重點(diǎn)在下午的課后。 江州區(qū)一小下午的課后服務(wù)時(shí)間段時(shí)是5:00—6:10 。 　　困惑六：江州區(qū)一小校內(nèi)課后服務(wù)有哪些內(nèi)容？ 江州區(qū)一小校內(nèi)課后服內(nèi)容豐富多彩。主要包括學(xué)科文化輔導(dǎo)、藝術(shù)培訓(xùn)、體育訓(xùn)練、科普探究等四個(gè)方面。 學(xué)科文化輔導(dǎo)：主要是指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)科目的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。 藝術(shù)培訓(xùn)：鋼琴、電子琴、吉他、口風(fēng)琴、葫蘆絲、非洲鼓、小歌手、合唱團(tuán)、山歌隊(duì)、啦啦操、舞蹈、兒童繪畫(huà)、軟筆書(shū)法、硬筆書(shū)法、小主持人等。 體育訓(xùn)練：足球、籃球、乒乓球、羽毛球、象棋、圍棋。 科普探究：電腦編程、機(jī)器人制作、3D打印。 　　困惑七：江州區(qū)一小2021年秋季學(xué)期校內(nèi)課后服務(wù)有哪些模式？ 有四種模式。 A班：5天作業(yè)輔導(dǎo) B班：3天作業(yè)輔導(dǎo)+2天體育技能訓(xùn)練（體育技能有足球、籃球、羽毛球、象棋、圍棋，每個(gè)學(xué)生只能選擇其中的一項(xiàng)）。 C班：3天作業(yè)輔導(dǎo)+2天藝術(shù)培訓(xùn)（藝術(shù)培訓(xùn)有鋼琴、電子琴、口風(fēng)琴、葫蘆絲、口風(fēng)琴、非洲鼓、繪畫(huà)、舞蹈、小歌手、書(shū)法、小主持人等，每個(gè)學(xué)生只能選擇其中的一項(xiàng)）。 D班：3天作業(yè)輔導(dǎo)+2天科普探究（科普探究有電腦編程、機(jī)器人制作、3D打印，每個(gè)學(xué)生只能選擇其中的一項(xiàng)參加）。 　　困惑八：針對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)校是否開(kāi)設(shè)有特別輔導(dǎo)班嗎？ 有特別輔導(dǎo)班。 針對(duì)個(gè)別學(xué)科成績(jī)較差的學(xué)生，特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)平時(shí)總是在三四十分徘徊的學(xué)生，學(xué)校在每個(gè)年級(jí)各開(kāi)設(shè)一個(gè)學(xué)困生輔導(dǎo)專班。學(xué)校選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富和教學(xué)能力強(qiáng)的教師進(jìn)入班級(jí)，面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。目前我們江州區(qū)一小開(kāi)設(shè)的學(xué)困生文化輔導(dǎo)專班有“3+2”模式專班，即每周3天數(shù)學(xué)輔導(dǎo)+2天英語(yǔ)輔導(dǎo)。 　　困惑九：校內(nèi)課后服務(wù)的教師從哪里選聘？如何保障課后服務(wù)效果？ 校內(nèi)課后服務(wù)主要是由本校的老師來(lái)承擔(dān)，原則上是由學(xué)生自己的任課老師來(lái)承擔(dān)，因?yàn)槿握n教師對(duì)自己學(xué)生的學(xué)情知根知底，課業(yè)輔導(dǎo)起來(lái)更有針對(duì)性，更得心應(yīng)手。部分體育和藝術(shù)項(xiàng)目除了由我校圖、音、體老師承擔(dān)教授之外，我校還外聘高水平的體育和藝術(shù)教師到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)應(yīng)項(xiàng)目訓(xùn)練和輔導(dǎo)。 如何讓學(xué)生留得住、學(xué)得好，學(xué)得快樂(lè)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生都有滿意的獲得感——這是衡量校內(nèi)課后服務(wù)辦得好不好的標(biāo)尺。針對(duì)開(kāi)設(shè)課后服務(wù)項(xiàng)目，我們江州區(qū)一小制定了系列行之有效的跟進(jìn)考評(píng)管理機(jī)制，確保每一位參與課后服務(wù)的教師都能按照學(xué)校的工作要求，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)課后服務(wù)工作。 　　困惑十：校內(nèi)課后服務(wù)是強(qiáng)制性的嗎？ 校內(nèi)課后服務(wù)沒(méi)有強(qiáng)制性，采取自愿原則，家長(zhǎng)可以根據(jù)實(shí)際情況決定是否讓自己孩子參加。對(duì)老師而言，是否承擔(dān)校內(nèi)課后服務(wù)工作也是采取自愿原則報(bào)名參加。 就學(xué)校而言，根據(jù)桂教辦[2021]551號(hào)《自治區(qū)教育廳辦公室關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作的通知》要求，符合開(kāi)辦校內(nèi)課后服務(wù)條件的學(xué)校要做到“能開(kāi)盡開(kāi)、應(yīng)開(kāi)必開(kāi)”，確保今年9月份開(kāi)學(xué)后，各市總體上課后服務(wù)學(xué)校覆蓋率達(dá)80%以上，11月份達(dá)90%以上，年底基本實(shí)現(xiàn)城市及縣城學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋、有需要的學(xué)生全覆蓋。 我們江州區(qū)一小2021年秋季學(xué)期目前參加校內(nèi)課后服務(wù)的學(xué)生共有2835人，參加人數(shù)占全?？?cè)藬?shù)的95.4%。 〖寫(xiě)在最后〗 “雙減”政策實(shí)行后，校內(nèi)課后服務(wù)全方位鋪開(kāi)，從而增加了教師工作時(shí)間和工作量，教師早上7:00到校，中午還要管理學(xué)生午托，下午從原來(lái)的5:00放學(xué)延遲到6:30放學(xué)，教師每天在校時(shí)間超過(guò)10個(gè)小時(shí)……但為了孩子們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，我們的老師無(wú)怨無(wú)悔，默默地努力著、奉獻(xiàn)著。他們是老師也是父母的孩子，孩子的父母，但這些身份似乎只能排在老師身份之后，雅斯貝爾在什么是教育中說(shuō)道：“教育的本質(zhì)是一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。”但我們也應(yīng)該看到云朵總有下雨的時(shí)候，待他們感到疲憊不堪時(shí)，家長(zhǎng)們能不能多給我們老師一些理解和寬容，多一些支持和溫暖讓其得以慰藉。