<p class="ql-block"> 在黨旗的引領(lǐng)下，為進(jìn)一步增強(qiáng)教研、教學(xué)活動(dòng)實(shí)效并建立與國(guó)家新課程改革相適應(yīng)的教研、教學(xué)常規(guī)，以規(guī)范全校教研活動(dòng)和教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。藤縣第六小學(xué)與9月15日上午開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 李校長(zhǎng)致辭拉開了本次教研活動(dòng)的序幕，他提到數(shù)學(xué)源于生活，教學(xué)時(shí)應(yīng)聯(lián)系實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block"> 彭劍琴老師分享《數(shù)的運(yùn)算“教什么”和“怎么教”》。彭老師主要從這三個(gè)方面闡釋了數(shù)的運(yùn)算教什么:第一，教意義，即根據(jù)一定的數(shù)學(xué)概念、法則和定理，由一些已知量通過計(jì)算得出確定結(jié)果的過程。 第二，教算理，即計(jì)算的道理、想法。主要解決“為什么要這樣算”的問題？第三，教算法，實(shí)施四則運(yùn)算的基本程序和方法。主要解決“怎樣計(jì)算”的問題?！皵?shù)的運(yùn)算”怎么教？彭老師主要從四個(gè)方面進(jìn)行了闡述:一是意義理解，二是理法結(jié)合，三是技能訓(xùn)練，四是優(yōu)化運(yùn)用。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 各教師正在認(rèn)真聆聽分享。</span></p> <p class="ql-block"> 吳副主任對(duì)本學(xué)期的教研活動(dòng)進(jìn)行具體布置，帶領(lǐng)全校數(shù)學(xué)教師詳細(xì)學(xué)習(xí)本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。</p> <p class="ql-block"> 各組開展分組討論、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（學(xué)習(xí)教務(wù)處計(jì)劃并制定年級(jí)組內(nèi)計(jì)劃和個(gè)人計(jì)劃）</p> <p class="ql-block"> 黃副校長(zhǎng)為本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，她指出：要提升課堂質(zhì)量，抓好40分鐘的課堂質(zhì)量。今后要更加注重研討活動(dòng)，以老帶新，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，希望各教師潛心研討教材，用好教參書，多學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。 </p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)為新學(xué)年新學(xué)期開了個(gè)好頭，既搭建了學(xué)校教師相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，又提高了教師的教研意識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)了教師研讀教材能力的深化、教學(xué)理念與方法的改變，從而更好的把握教學(xué)中的“深度”與“廣度”，達(dá)到提高教學(xué)實(shí)效性提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：李莉</p><p class="ql-block">審核：吳保冉</p><p class="ql-block">簽發(fā)：李亞天</p>