<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">課程緣起</b></p> <p class="ql-block">瓶子在我們的日常生活中，無處不有，隨處可見：飲料瓶、酒瓶、香水瓶……他們形態(tài)各異，大小不一，蘊藏著許多好玩的秘密，具有豐富的教育資源。為此，我們生成了班本課程《瓶子總動員》的主題，我們將帶領幼兒一同走進瓶子的世界里，把那些本不起眼的瓶子打扮得漂漂亮亮：和瓶子做游戲等。讓幼兒通過參與瓶子的各種相關活動，豐富幼兒的相關經(jīng)驗，開拓幼兒的視野，提高幼兒探索的欲望，去體驗發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的樂趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">課程網(wǎng)絡圖</b></p> <p class="ql-block">瓶子在我們的日常生活中隨處可見，作用也是五花八門，孩子們最近對我們教室里的瓶瓶罐罐展開了討論......</p> <p class="ql-block">小朋友通過互相交流，發(fā)現(xiàn)生活中有著各種各樣的瓶子，并對其產(chǎn)生了好奇。通過調(diào)查對瓶子有了初步的了解?！吨改稀分兄赋?“幼兒的學習關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">各種各樣的瓶子</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">科學活動：《瓶子里的聲音》</p> <p class="ql-block">接著我們又開展了一節(jié)科學活動課《瓶子里的聲音》，讓幼兒去探索相同的瓶子放進不同的物品發(fā)出的聲音有什么不同！</p> <p class="ql-block">我們小朋友通過了自己搖一搖，根據(jù)聲音的不同準確的分辨出了里面放的物品。米放在里面發(fā)出來的聲音是小小的，淅瀝瀝的；紅豆放在里面發(fā)出來的聲音是清脆的，嘩啦啦的；堅果放在里面的聲音是悶悶的，重重的。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">體育活動：《好玩的瓶子》</p> <p class="ql-block">為了幼兒的和諧健康發(fā)展，我們利用瓶子開展了一節(jié)《好玩的瓶子》體育健康課，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)、四肢平衡能力的發(fā)展，同時，讓幼兒探索瓶子的不同玩法！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">瓶子的廢物利用</p> <p class="ql-block">《指南》中提出，為提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">美工區(qū)</p> <p class="ql-block">在美工區(qū)投入了玻璃瓶、瓶蓋，讓幼兒自由想象創(chuàng)作！大家也利用一些廢舊材料制作了精致的手工制品。</p> <p class="ql-block">小小的瓶蓋在我們小朋友的手上變成了太陽、變成了毛毛蟲、變成了花朵、甚至變成了畫圓的工具......</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">數(shù)學區(qū)</p> <p class="ql-block">在數(shù)學區(qū)我們投放了瓶蓋數(shù)字玩具和顏色杯。讓幼兒通過動手操作，掌握對數(shù)字的認知以及數(shù)字與物的對應！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">課程小結</b></p> <p class="ql-block">在本次的主題活動中，我們以幼兒的興趣為切入點，從幼兒的角度出發(fā)，結合園內(nèi)的現(xiàn)有資源與身邊環(huán)境資源，為幼兒創(chuàng)造了學習的條件，我們和幼兒一起去認識了解瓶子，開展瓶子廢物利用等等相關活動，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力，在活動中發(fā)展自主探索的能力，在探索中拓展自己的經(jīng)驗和視野，同時體驗成功帶來的喜悅感，我們關注孩子的需要和學習愿望，把主動權讓給孩子，從而有效促進了幼兒的全面和諧發(fā)展。</p>