<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">（插友王珮玲當(dāng)上了老師）</span></p> <p class="ql-block"> 1970年6月，我們到西林縣插隊(duì)一年多了，已有幾個(gè)同學(xué)被挑選做了民辦老師。</p><p class="ql-block"> 6月3號(hào)，在村里下鄉(xiāng)的公社干部老羅（公社郵電所所長(zhǎng)）找到我鄭重地說：“公社黨委決定，讓你當(dāng)民辦老師”。</p><p class="ql-block"> 我一聽頭就大了，立即回答：“不好，我做不了，我不當(dāng)民辦老師”。因?yàn)槲翌^腦里馬上涌現(xiàn)出文革時(shí)我母校南寧一中校長(zhǎng)、老師被殺、被剃陰陽(yáng)頭批斗的慘狀。</p><p class="ql-block"> 我出身資本家，不能去那種危險(xiǎn)的地方。老人家不是說“七、八年再來一次”嗎？數(shù)數(shù)手指頭七、八年差不多就夠了，一旦再來運(yùn)動(dòng)，我這種出身的人，學(xué)校里我當(dāng)然是靶子。</p><p class="ql-block"> “車不逢險(xiǎn)地”我不能去學(xué)校、不能做高風(fēng)險(xiǎn)的老師。于是我當(dāng)即給公社黨委寫了一封信，信中不遺余力地貶低自己：出身資產(chǎn)階級(jí)、思想改造還末過關(guān)，不適宜做老師。</p> <p class="ql-block"> 給公社黨委去信后十多二十日都不見有動(dòng)靜，但在6月26日，生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)又跟我說，黨委決定還是要我做民辦老師。</p> <p class="ql-block"> 到了7月25,碰到公社戴日廣副書記，他再次征求我的意見，並要我做好思想準(zhǔn)備。我也堅(jiān)決回答我不合適做。</p> <p class="ql-block"> 聽到戴副書記的話，我心里想，可能躲不過去了，公社黨委真下通知的話我不可能抗拒的，不是說“一生交給黨安排”嗎？</p><p class="ql-block"> 我已做好了做民辦老師的思想準(zhǔn)備，其實(shí)我蠻喜歡老師這個(gè)職業(yè)，覺得老師真的像一支蠟炬，燃燒自己照亮別人。我也希望自己做一支蠟炬，照亮別人前進(jìn)的道路（在以后的知青生涯里我也曾充當(dāng)老師，教低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹學(xué)數(shù)理化，這是后話）。</p> <p class="ql-block"> 正當(dāng)我做好去做民辦老師的準(zhǔn)備后，事情卻起了一個(gè)戲劇性的變化，戴副書記通知了XXX去做民辦老師并未通知我。原來戴副書記見我不愿意做，而XXX剛寫了入黨申請(qǐng)書，就擅自改了黨委的決定，通知XXX去做民辦老師。</p> <p class="ql-block"> 我大大松了一口氣，盡管我很喜歡教師這個(gè)職業(yè)，但我十分害怕做老師，更害怕那“七、八年再來一次”的運(yùn)動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 十月底，戴副書記來找我，說公社想調(diào)你去公社鐵工廠做會(huì)計(jì)，愿去嗎？我一口答應(yīng)，因?yàn)槲抑繶XX已反悔，不愿做民辦老師了，我怕又會(huì)攤到我頭上。</p><p class="ql-block"> 我錯(cuò)過了當(dāng)老師的機(jī)遇，走上一條不同的人生道路。五十年后回想，竟有一絲絲的遺憾。</p> <h1>附：<b>云貴高原上的“知青地下學(xué)?！?lt;/b></h1><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 時(shí)間不知不覺到了 1972 年的下半年，我們“老三屆”高中知青到西林縣馬蚌公社插隊(duì)快四年了。這四年中，陸續(xù)來了多批知青，他們大多是69、70屆 的初中畢業(yè)生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 或許我所在的公社農(nóng)械廠是一個(gè)很好的落腳點(diǎn)，或許是我的熱情好客，或許是我年紀(jì)稍大有主見，總之，這些新知青來公社都喜歡到我處，碰到什么困難會(huì)找我商量。新知青們把我當(dāng)成老大哥，我也將新知青們看作是自己的弟妹。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在我眼里，這是一群幼稚可憐的弟妹，他們雖說是初中畢業(yè)，實(shí)際上基本沒有上過初中的課，未諳人世便遠(yuǎn)離父母來到云貴高原插隊(duì)落戶。他們大多不像高中的插友們那樣自覺鍛煉、自覺學(xué)習(xí)。經(jīng)常不參加勞動(dòng)，四處游蕩，學(xué)會(huì)燒煙酗酒，有的甚至學(xué)會(huì)偷雞摸狗。我將原因歸結(jié)于他們年紀(jì)過輕、文化太低，覺得自己有責(zé)任幫助他們提高文化。于是，我決定開辦“學(xué)?！?，引導(dǎo)他們通過學(xué)習(xí)擺脫各種不良的影響。向他們鄭重地說：現(xiàn)在文化好像不重要，但二十年后你們會(huì)看到，沒有文化將會(huì)被歷史淘汰。還說現(xiàn)在是在批判“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，但我覺得這句話是有一定道理的，學(xué)好數(shù)理化起碼是走遍天下都有用，終生受益。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我拿出離開南寧時(shí)帶來的全套數(shù)理化教科書說：只要你們?cè)笇W(xué)，我懂多少教你們多少。當(dāng)即有數(shù)人表示愿意參加學(xué)習(xí)。這樣，云貴高原上一所知青的“地下學(xué)校”就悄然誕生了。當(dāng)時(shí)，向新知青灌輸這種言論是有很大風(fēng)險(xiǎn)的，但是為了他們能走上正道，不至于在農(nóng)村中虛度青春，我將風(fēng)險(xiǎn)置之度外。反正沒有教他們干壞事，我們只是在學(xué)文化。為了保密，我們把教科書的封面換上“工業(yè)會(huì)計(jì)”、“商業(yè)會(huì)計(jì)”或者馬列著作的名稱，悄悄地教、悄悄地學(xué)。不定時(shí)間、不限學(xué)科，根據(jù)實(shí)際學(xué)，根據(jù)各人需要學(xué)。在公社當(dāng)?shù)氐拿客韺W(xué)，在別處的則隨來隨學(xué)，甚至采用“函授”方法，通過信件布置作業(yè)批改作業(yè)。在學(xué)習(xí)過程中發(fā)生過令我感動(dòng)的事：當(dāng)時(shí)×××因?yàn)橐粭l數(shù)學(xué)題找不出解答方法，專程爬幾十里山路</p> <p class="ql-block">來向我請(qǐng)教，經(jīng)我講解后回去了?？赡苁俏覜]有當(dāng)老師的潛質(zhì)，講解不清楚，第二天他竟再次專程爬幾十里山路來向我請(qǐng)教同一題目?？吹竭@幾個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的插友。我心中感到由衷的高興。</p><p class="ql-block"> 由于我1973年9月有幸得去讀大學(xué)而離開了馬蚌公社，這所知青“地下學(xué)校”便自然消亡。</p><p class="ql-block"> 我所辦的“學(xué)?！睍r(shí)間很短，加上自己的能力及知識(shí)水平有限，沒能教給插友們很多東西。但值得我欣慰的是，通過開辦這個(gè)“地下學(xué)校”使一些插友們懂得了學(xué)習(xí)的重要性、培養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在我離去之后，他們不甘沉淪，沒有在蹉跎歲月中虛度年華。他們不管勞動(dòng)生產(chǎn)多么勞累，都能在煤油燈下堅(jiān)持學(xué)習(xí)數(shù)理化。其中×××、×××兩人在1977年恢復(fù)高考后先后考上大學(xué)。現(xiàn)在他們?cè)趩挝焕锒计鹬歉勺饔谩?lt;/p><p class="ql-block"> 上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)剝奪了我們知青繼續(xù)讀書的機(jī)會(huì)，但剝奪不了我們求知的欲望和繼續(xù)讀書的理想。這個(gè)欲望和理想多數(shù)知青在上山下鄉(xiāng)的過程中一有機(jī)會(huì)便會(huì)頑強(qiáng)地表露出來，我們創(chuàng)辦知青“地下學(xué)?！本褪瞧渲幸粋€(gè)例子。</p>