育心慧心促健康，養(yǎng)心用心助成長(zhǎng)——郝慶娜名班主任工作室再揚(yáng)帆

與Q名相同

一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得更遠(yuǎn) 。 歲月含香，秋水韻長(zhǎng)。踏著風(fēng)的腳印，牽著夏的浪漫，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。面對(duì)孩子們飛速成長(zhǎng)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，郝慶娜名班主任工作室的老師們整裝蓄勢(shì)，開(kāi)啟“心”的旅程。 回首昨日看成就立足今日思未來(lái) 風(fēng)勁潮涌，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭。為確保新學(xué)期工作再上新臺(tái)階，郝慶娜名班主任工作室的同仁們于8月25日齊聚云平臺(tái)，召開(kāi)新學(xué)期工作籌備會(huì)議。每名成員結(jié)合自身的工作及學(xué)校的實(shí)際情況，暢談了自己的新學(xué)期規(guī)劃，并積極探討如何有效落實(shí)。郝老師結(jié)合當(dāng)前常態(tài)化疫情形勢(shì)和我市心理健康教育現(xiàn)狀，給大家提出了明確要求。 總結(jié)是最好的復(fù)盤(pán) 復(fù)盤(pán)是最好的成長(zhǎng) 8月26日上午，工作室全體成員召開(kāi)新學(xué)年的第一次會(huì)議，主要內(nèi)容：一是全面總結(jié)上學(xué)期輝煌成就。二是進(jìn)行暑假讀書(shū)交流。三研討新學(xué)期第一堂心理課以及心理健康教育課的課堂模式。活動(dòng)伊始，閆香花老師帶領(lǐng)大家一起回首上學(xué)期一個(gè)個(gè)美好的活動(dòng)場(chǎng)景和感人瞬間。工作室自2020年成立以來(lái)，致力于探索中小學(xué)心理健康教育有效的實(shí)施途徑，面向棲霞市中小學(xué)師生，多渠道滲透、全方位推進(jìn)心理健康機(jī)制，分別進(jìn)行了對(duì)家長(zhǎng)、教師、班主任、學(xué)生團(tuán)體的輔導(dǎo)，外出學(xué)習(xí)交流、培訓(xùn)活動(dòng)，讀書(shū)交流會(huì)和專題講座等共15次活動(dòng)，有效促進(jìn)了師生的心理健康。 郝老師肯定了工作室成員在這一學(xué)期的努力，并對(duì)每個(gè)人的閃光點(diǎn)予以鼓勵(lì)，根據(jù)每個(gè)人的個(gè)人發(fā)展需求，提出下一階段的工作建議。 陽(yáng)光無(wú)限好正是學(xué)習(xí)時(shí) 暑假伊始，郝老師布置成員共讀由煙臺(tái)市教育科學(xué)研究院研訓(xùn)室主任、煙臺(tái)市心理健康教育教研員田文主編的《心理健康教育》一書(shū)的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求成員們撰寫(xiě)隨筆，以達(dá)到入腦、入心的效果，更好地推動(dòng)日后心育工作的開(kāi)展。 思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)。讀書(shū)交流活動(dòng)促進(jìn)了成員們的自我覺(jué)察與成長(zhǎng)，也讓全體成員感到肩頭沉甸甸的責(zé)任，大家決心努力提高業(yè)務(wù)水平，通過(guò)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、達(dá)到較高層次的人生境界。 心理健康是一個(gè)大有可為的舞臺(tái)，心理健康教育課更是素質(zhì)教育、學(xué)校發(fā)展不可或缺的重要一環(huán)。新學(xué)期的第一堂心理健康教育課尤為重要，工作室全體成員群策群力，仔細(xì)斟酌開(kāi)學(xué)第一課的每一個(gè)環(huán)節(jié)。 博彩眾山之石筑牢學(xué)習(xí)城池 為更好地發(fā)揮名師工作室成員對(duì)心理健康教育的推進(jìn)作用，9月2日晚，工作室成員召開(kāi)新學(xué)期第二次工作會(huì)?；顒?dòng)由郝老師主持，成員邢健英、路暢通、閆香花、李韋鵑、姜文萍、馬艷萍參加。主要內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)教育部、省、市關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的相關(guān)文件。二是大家交流開(kāi)學(xué)第一周心理工作開(kāi)展情況、匯總學(xué)生心理篩查工作開(kāi)展情況。三是共同學(xué)習(xí)全國(guó)心理優(yōu)質(zhì)課并聽(tīng)取鐘志農(nóng)教授對(duì)課的點(diǎn)評(píng)。 活動(dòng)中，郝老師結(jié)合文件精神，指出政策文件是工作的羅盤(pán)，起著重要的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。要做好心理健康教育工作，就必須隨時(shí)學(xué)習(xí)心理健康教育相關(guān)文件精神，就心理健康教育工作室的定位、成員應(yīng)具備的品質(zhì)和心理學(xué)相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行培訓(xùn)。 全體成員一起觀看了《時(shí)間都去哪兒了》視頻，之后，大家就視頻中的案例診斷進(jìn)行了討論發(fā)言，在專家引領(lǐng)及同伴感受中提高了自我。本次教研活動(dòng)持續(xù)四個(gè)小時(shí)之久，參與會(huì)議的教師們紛紛感嘆受益匪淺，并對(duì)新學(xué)期心理健康教育工作充滿信心，力爭(zhēng)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。 花朵祈盼陽(yáng)光的沐浴，學(xué)子需要心理的滋養(yǎng)。新的學(xué)年，工作室全體成員將再接再厲，乘勢(shì)而上；精進(jìn)自己，服務(wù)師生。