三尺講臺(tái)唱響師者旋律一生追求開(kāi)啟育人征程 ——2021年敖漢旗新入職教師崗前培訓(xùn)

張術(shù)蘭

金秋時(shí)節(jié)，碩果飄香。對(duì)于敖漢旗教育來(lái)說(shuō)，既是一次充滿喜悅的豐收，也是一個(gè)滿懷激情的希望。根據(jù)全旗教育教學(xué)工作需要，我旗共招錄了320名新教師分別補(bǔ)充到高中、初中、小學(xué)、特殊教育和幼兒園。他們的加入為我旗教育系統(tǒng)輸入了新鮮血液，增添了教育活力。 開(kāi)班儀式篇 　　為切實(shí)加強(qiáng)新入職教師培訓(xùn)工作，使新入職教師能在較短的時(shí)間內(nèi)更加系統(tǒng)地熟悉學(xué)校（幼兒園）的工作，縮短新入職教師的角色轉(zhuǎn)換期，盡快成為一名合格的教師，經(jīng)教育局研究決定，對(duì)2021年新入職教師進(jìn)行為期3天的崗前培訓(xùn)。 9月1日上午，敖漢旗教育局“三尺講臺(tái)唱響師者旋律一生追求開(kāi)啟育人征程”新教師培訓(xùn)班在箭橋中學(xué)報(bào)告廳舉行開(kāi)班儀式。出席此次開(kāi)班儀式的領(lǐng)導(dǎo)有教育局副局長(zhǎng)趙常春、副局長(zhǎng)邱亞春、基教股股長(zhǎng)齊廣一，教師工作股股長(zhǎng)李曉東。 　　副局長(zhǎng)趙常春同志在開(kāi)班儀式上發(fā)表講話，首先對(duì)320位新入職教師表示誠(chéng)摯的祝賀和熱烈的歡迎！其次對(duì)新教師在新形勢(shì)下提出新的要求。他說(shuō)：“百年大計(jì)，教育為本，為黨育人為國(guó)育才是我們的使命，今后我們要牢記立德樹(shù)人根本任務(wù)，做到以身立教，為人師表。熱愛(ài)本職工作，樹(shù)立良好的職業(yè)道德和高遠(yuǎn)的教育理想，把總書記的三問(wèn)，即為誰(shuí)培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人作為教育工作者的終極目標(biāo)?！弊詈笏麑?duì)老師們提出了殷切的希望，希望老師們步入工作崗位后敢于吃苦、勇挑重?fù)?dān)、迎難而上，從小事做起，從基礎(chǔ)做起，用實(shí)干創(chuàng)造業(yè)績(jī)，使自己早日成為一名合格的教師。 　　班主任工作是由李繼松和李曉雙兩位股長(zhǎng)擔(dān)任，他們周到細(xì)致的服務(wù)和一條條溫馨的提示，引導(dǎo)了三百多名新入職教師在培訓(xùn)中嚴(yán)于律己，遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動(dòng)研討。 集中培訓(xùn)篇 　　9月1日上午，由自治區(qū)語(yǔ)文特級(jí)教師，赤峰教育督導(dǎo)評(píng)估監(jiān)測(cè)中心主任，赤峰學(xué)院客座教授李化中主講。李老師主講的內(nèi)容是《師德專題教育培訓(xùn)》。李老師以《德高為師風(fēng)正為范》為題，從"欲為人師、必先立德；胸懷初心、肩負(fù)使命；既為良師、誓不可背″三個(gè)方面深入淺出地闡釋了新時(shí)代四有好老師的為師之道，詳細(xì)解讀了新時(shí)代教師十條行為準(zhǔn)則和師德師風(fēng)十條禁令、未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定、以及學(xué)校"雙減″和"五項(xiàng)規(guī)定等重要法規(guī)文件，使全體新入職教師學(xué)懂弄清了為師從教的三格四線。 　　9月1日下午，由敖漢干部學(xué)院教學(xué)教研部部長(zhǎng)，副教授孫曉麗主講。孫老師本次講課的內(nèi)容是《學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述，進(jìn)一步鑄牢中華民族共同體意識(shí)》。課程系統(tǒng)地講解了黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述。習(xí)近平總書記從中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略高度，科學(xué)回答了新時(shí)代民族工作舉什么旗、走什么路等重大問(wèn)題，鼓舞各族同胞鑄牢中華民族共同體意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)而團(tuán)結(jié)奮斗。課程詳細(xì)解讀了什么是中華民族共同體意識(shí)？為什么要鑄牢中華民族共同體意識(shí)？如何鑄牢中華民族共同體意識(shí)。課程內(nèi)容深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)定了每位教師讓中華民族共同體牢不可破的信心。 幼兒教師培訓(xùn)篇 　　9月2日上午，由敖漢旗直屬機(jī)關(guān)幼兒園副園長(zhǎng)梁彩艷主講，梁園長(zhǎng)主講的內(nèi)容是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。梁園長(zhǎng)首先就《指南》的內(nèi)容對(duì)新入職教師進(jìn)行了整體解讀，然后分別對(duì)《指南》實(shí)施中常見(jiàn)問(wèn)題研討、在園的一日活動(dòng)中的具體實(shí)施與運(yùn)用以及如何利用《指南》觀察和了解幼兒等方面進(jìn)行了專題培訓(xùn)，并用大量案例與新入職教師進(jìn)行互動(dòng)，使新入職教師對(duì)《指南》出臺(tái)的意義以及對(duì)教師和孩子的要求有了進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)。此次《指南》培訓(xùn)，既有理論學(xué)習(xí)，又有實(shí)踐分析，相信新入職教師在以后的工作中定會(huì)更好的以《指南》來(lái)指導(dǎo)幼兒園的教育實(shí)踐工作。 　　9月2日下午，由敖漢旗新惠第五幼兒園副園長(zhǎng)于海東主講。于園長(zhǎng)講課的內(nèi)容是“幼兒視角下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展”，通過(guò)此次培訓(xùn)，老師們不僅知道了在幼兒園的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。還讓老師們知道了聚焦兒童需要什么樣的環(huán)境？思考探尋環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的和本質(zhì)，倡導(dǎo)回歸傳統(tǒng)、回歸自然、回歸生活、回歸幼兒的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境和材料的互動(dòng)中進(jìn)行自主探究，深度學(xué)習(xí)。 　　9月3日上午，由敖漢旗新惠第六幼兒園張術(shù)蘭老師主講，主講的內(nèi)容是《幼兒園一日生活常規(guī)培養(yǎng)》。良好的一日常規(guī)是幼兒園有序開(kāi)展工作的基礎(chǔ)，所以張老師從什么是幼兒園一日常規(guī)、培養(yǎng)幼兒常規(guī)的意義、方法及策略等方面進(jìn)行了培訓(xùn)。張老師要求教師要根據(jù)各年齡班幼兒的發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)等方面的差異，靈活運(yùn)用多種教育方法，在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中，建立良好的班級(jí)常規(guī)。 中小學(xué)教師培訓(xùn)篇 　　9月2日上午，由敖漢旗新惠實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)王靜主講，王校長(zhǎng)以《教學(xué)常規(guī)那些事》為題，從備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)五個(gè)方面，為新入職教師做了專題培訓(xùn)。王校長(zhǎng)用輕松幽默的方式把教學(xué)常規(guī)工作與敖漢教育實(shí)際相融合，專業(yè)的講解，通俗真摯的語(yǔ)言，給學(xué)員們帶來(lái)了全新的培訓(xùn)體驗(yàn)，為新入職教師在教學(xué)常規(guī)方面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信聽(tīng)了王校長(zhǎng)精彩的講座，學(xué)員一定會(huì)在今后的教學(xué)中有效利用，并能融會(huì)貫通。 　　9月3日上午，由敖漢旗新惠第二小學(xué)副校長(zhǎng)齊麗楠主講。齊校長(zhǎng)以《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》兩個(gè)國(guó)家級(jí)文件為切入口，帶新教師了解了中國(guó)教育的發(fā)展方向，并以具體實(shí)例鼓勵(lì)青年教師除了學(xué)好學(xué)科專業(yè)知識(shí)，還要研究?jī)和恼J(rèn)知發(fā)展規(guī)律，把兒童作為教育的起點(diǎn)，做一名真正的“育人者”。 齊校長(zhǎng)還講解了班主任工作在一個(gè)學(xué)校中的重要性，對(duì)一個(gè)教師成長(zhǎng)是重要性。并把班級(jí)管理中的常見(jiàn)問(wèn)題呈現(xiàn)給大家，指導(dǎo)青年教師遇到問(wèn)題如何解決。相信有了齊校長(zhǎng)的講座，新教師走上班主任崗位，會(huì)多一份自信少一些迷茫。 新教師課堂展示篇 　　為了促進(jìn)新教師盡快“站穩(wěn)課堂”，適應(yīng)新崗位的教育教學(xué)工作，此次崗前培訓(xùn)增加了新教師課堂展示活動(dòng)環(huán)節(jié)并邀請(qǐng)了三位專家予以點(diǎn)評(píng)，分別是敖漢旗教育教學(xué)研究中心中學(xué)語(yǔ)文教研員葛曉華、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員王國(guó)奇、音樂(lè)教研員楊曉曼。課前老師們積極查閱資料、用心制作課件、認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，最終在各自的課堂上進(jìn)行了精彩的演繹。下面我們一睹新教師的風(fēng)采及專家的精彩點(diǎn)評(píng)。 　　馬寧，小學(xué)語(yǔ)文02（高校畢業(yè)生崗），她在在教學(xué)過(guò)程中，以課文描繪的三幅圖為切入點(diǎn)，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)，緊扣單元導(dǎo)讀和課后題，準(zhǔn)確把握課文中的詞語(yǔ)和語(yǔ)句。教師語(yǔ)言自然流暢，表達(dá)清晰準(zhǔn)確，邏輯清晰明了，師生交流互動(dòng)頻繁，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。 　　葛曉華老師給予點(diǎn)評(píng)：馬寧老師以草原的三幅圖為線索展開(kāi)教學(xué)，語(yǔ)言流暢自然，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊；范讀時(shí)，感情不夠飽滿，亟待加強(qiáng)。 學(xué)員評(píng)語(yǔ)：馬寧老師態(tài)度端正，普通話標(biāo)準(zhǔn)，板書工整，值得我們新教師學(xué)習(xí)。 最后葛曉華老師給予全體學(xué)員，希望大家在今后的工作中堅(jiān)持立德樹(shù)人，在教學(xué)中緊抓課程標(biāo)準(zhǔn)，以“四有老師”為標(biāo)準(zhǔn)，做一名育人為本的優(yōu)秀教師。 　　祝賀，初中語(yǔ)文崗，她選擇的是八年級(jí)下冊(cè)第一課《社戲》，《社戲》是浙江紹興的民俗活動(dòng)，祝賀老師“帶領(lǐng)大家”在語(yǔ)文課堂上欣賞了一場(chǎng)精彩的社戲。她心中有學(xué)情，站在學(xué)生起點(diǎn)激情導(dǎo)入；她心中有目標(biāo)，圍繞目標(biāo)引發(fā)學(xué)生思考；她心中有學(xué)科特質(zhì)，品味作者細(xì)膩的描寫手法，解讀作者情感；她心中有課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，帶領(lǐng)同學(xué)們欣賞了江南水鄉(xiāng)的景美，感受了熱情純樸的人美，懷念了有趣自由的童趣之美。 　　葛曉華老師給予高度點(diǎn)評(píng)：心中有課程標(biāo)準(zhǔn)、心中有學(xué)情、心中有目標(biāo)、心中有學(xué)科特質(zhì)，語(yǔ)言生動(dòng)，感情投入，能夠引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入文本情景，體會(huì)作者真情實(shí)感。講課時(shí)緊密結(jié)合教材，能夠做到心中有教材，心中有學(xué)生，希望在以后的教學(xué)中，能夠進(jìn)一步結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)啟發(fā)學(xué)生思考。 　　江姍是小學(xué)數(shù)學(xué)高校畢業(yè)生崗。她選擇的是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元的《租船問(wèn)題》，本節(jié)課屬于解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的一節(jié)課。在經(jīng)歷了選課題、備課、磨課后，呈現(xiàn)給了大家。 　　王國(guó)奇老師對(duì)本節(jié)數(shù)學(xué)課給予了高度的評(píng)價(jià)。王老師說(shuō)，本節(jié)課最大的亮點(diǎn)是能很好地呈現(xiàn)解決問(wèn)題的完整思維過(guò)程。在詳細(xì)的幫助學(xué)生閱讀理解的基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)租船方案，充分尊重了學(xué)生的個(gè)性思維。在分析與解答環(huán)節(jié)，組織學(xué)生充分交流，不斷引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，把學(xué)生的思維一步步引向深入。在呈現(xiàn)學(xué)生不同設(shè)計(jì)方案的過(guò)程中很好的滲透了有序思維和優(yōu)化策略，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。在回顧與反思環(huán)節(jié)，不但讓學(xué)生知道了“是什么”，而且還讓學(xué)生知道了“為什么”。王老師強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)固然重要，更重要的是在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，形成良好的思維品質(zhì)，重視應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 　　云麗霞展示的是小學(xué)音樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)的唱歌課《愛(ài)我中華》。同學(xué)們隨著老師演奏的古箏曲走進(jìn)教室，又一起跳了歡快的舞蹈律動(dòng)，同學(xué)們的注意力被成功的吸引到了課堂中，隨著老師演奏的兩種樂(lè)器進(jìn)行了猜民族游戲，由此引出了民族團(tuán)結(jié)的主題及歌名，每一遍聆聽(tīng)都為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了有趣的操作聆聽(tīng)任務(wù)，難點(diǎn)的解決生動(dòng)形象且有一定的教育意義，舞蹈創(chuàng)編緊扣民族團(tuán)結(jié)主題，生動(dòng)活潑?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)進(jìn)行了情感升華，以情動(dòng)人，結(jié)束時(shí)吹奏了歌曲旋律，每一次不同樂(lè)器的演奏及歌曲的彈唱老師們都給予了熱烈的掌聲，課堂氣氛活躍，使美育的育人功能有了很好的展現(xiàn)。 　　楊曉曼老師認(rèn)為云麗霞老師的展示現(xiàn)場(chǎng)有效帶動(dòng)在場(chǎng)教師的情緒，課堂氛圍靈動(dòng)活躍，由于音樂(lè)課是一門操作性較強(qiáng)的課程，在課堂上通過(guò) 多媒體音樂(lè) 、樂(lè)器、舞蹈、歌唱等穿插，課堂效果較好，但因稍顯緊張，在語(yǔ)言組織上稍有欠缺，希望在以后的實(shí)際工作中多多積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化豐富素養(yǎng)，一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師。 集中培訓(xùn)篇 　　 9月3日下午，由敖漢旗新惠第七中學(xué)希古日干老師主講，希古日干老師講課的內(nèi)容是《心理健康》。本次培訓(xùn)從三個(gè)部分入手，首先讓新老師們認(rèn)識(shí)到教師心理健康的重要性的同時(shí)提出了對(duì)于教師職業(yè)的要求以及標(biāo)準(zhǔn)。其次幫助新教師分析影響教師心理健康的各方面的因素，從客觀、主觀、職業(yè)因素三個(gè)方面深入剖析。對(duì)有可能出現(xiàn)的生理、心理、行為、認(rèn)知、情緒狀態(tài)等五個(gè)方面表現(xiàn)進(jìn)行科學(xué)的講解以及出現(xiàn)不同心理狀態(tài)時(shí)應(yīng)該怎么樣去應(yīng)對(duì)并怎樣最快的調(diào)整好自身的身心狀態(tài)。最后面對(duì)不同科目的任課老師應(yīng)該在教育教學(xué)活動(dòng)中如何去開(kāi)展心理健康教育的標(biāo)準(zhǔn)以及建議和注意事項(xiàng)。 　　為進(jìn)一步加強(qiáng)新教師師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)新教師教書育人責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感。9月3日下午在李曉東股長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家排成整齊的隊(duì)伍，莊嚴(yán)宣誓：“我志愿成為一名光榮的人民教師，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，履行教師神圣職責(zé)。帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，潛心立德樹(shù)人，為人師表，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人；做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。傳承敖漢教育優(yōu)良傳統(tǒng)，續(xù)寫敖漢教育輝煌，在建設(shè)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中，貢獻(xiàn)自己全部的智慧和力量，書寫精彩的人生！” 培訓(xùn)圓滿結(jié)束 　　愿你們通過(guò)此次培訓(xùn)破繭成蝶，編織出屬于自己的美麗的教育夢(mèng)！