共讀·同分享：南門小學18級3班線上小組暑期讀書活動

南門小學18級3班

暑假接近尾聲，南門小學18級3班的小同學們完成了各項作業(yè)，相約開展了一次讀書分享活動。以線上活動小組為單位，每組同學自主商討選定一本書，以線上分享的方式交流讀書心得。同學們做手抄報、畫思維導圖、設計PPT……分享活動精彩紛呈，歡聲笑語中，同學們發(fā)現(xiàn)了共讀同分享的樂趣，也增加了讀書的收獲。 第一小組《一起長大的玩具》 小時候，大家都玩什么玩具呢？有怎樣的回憶呢？原來，玩具背后藏著很多美好的記憶，我們和玩具一起成長著。第一小組的同學選擇共讀《一起長大的玩具》，分享了許多感悟。蔡樂泓：《一起長大的玩具》這本書很精彩，故事描寫得繪聲繪色，里面有許多好詞和成語如:死乞白賴、大功告成、仔仔細細、端詳、雙目圓睜等等。還有關于玩具和童話的故事比如:泥泥狗、抽陀螺、百泉村、快樂雞毛等。還運用了許多擬人，比喻，排比等手法。比如:《影子人》，把影子當成人來寫，寫得很生動有趣。如果真可以看的話，我也想讓母親給我做一下呢！甄漫兮：《一起長大的玩具》這本書非常適合兒童閱讀，它的內(nèi)容精彩豐富，生動有趣，好詞多多，吸引許多讀者的注意力。我最喜歡里面的《兔兒爺》，因為我感覺《兔兒爺》非常柔軟、可愛，我還想穿越到金波爺爺小時候，看看最大的《兔兒爺》有多大。這本書還隱藏著許多秘密，期待大家來探索哦！王清晨：暑假我讀了《一起長大的玩具》這本書，在書中，我覺得最有趣的是一篇叫《蝸人》的文章。這個題目給我營造了一種神秘、詭異的氣氛。我覺得金波爺爺?shù)南胂罅φ尕S富，要是我也具備夢想成真的“超能力”，該有多好！那樣我就可以變成魚、變成鳥，還可以變成小河。不過，萬一在城市里變成了獅子，那可就糟糕了！杜藍婷巫怡然巫怡然 孟子令：今天我和大家一起討論了《一起長大的玩具》讀書感想，我覺得《一起長大的玩具》書里故事描寫得非常生動，運用了許多成語，介紹了玩具的玩法和游戲道具的制作方法。除了寫玩具還有一些散文分別運用了不同的修辭手法——比喻、擬人、排比等。比如《盲孩子和他的影子》把影子比喻成會動，會說話的一個活著的人。在寫玩具的文章中我仿佛看到玩具就在我眼前，我如果有機會的話也想玩一玩呢。丁富源：這個暑假，讀書讓我覺得不僅玩具有意思，讀書更能讓我體驗更多的快樂感受。金波爺爺故事書里的《火狐貍》，讓我有個特別的想法，我也想有只可愛的小狐貍做我的好朋友，我喜歡它的性格，熱心、陽光！給大家?guī)兔ΓＷo身邊的朋友們。當然我也想成為它這樣的人。暑假即將結(jié)束，但是我在暑假里又尋找到了讀書這位“好朋友”！ 第二小組《柳林風聲》 《柳林風聲》里最喜歡哪一篇？最喜歡哪個角色？第二組的小同學的讀書分享活動精彩紛呈，五彩畫筆寫下了多姿的感想。第二組活動設計（王瑾玉負責）王瑾玉高齊越高齊越劉伊一（1）劉伊一（2）謝沛彤張信熠 第三小組《昆蟲記》 《昆蟲記》里，最難忘的是哪個昆蟲呢？第三小組的同學們給出的答案各不相同，每個同學都有自己的思考和表達，思維導圖、手抄報、PPT展示著他們閱讀的火花。 王子淳馬澤皓張瀚升周皓軒聶子涵祝一鳴駱姿羽趙怡然 第四小組《中國古代神話故事》 從小聽爸爸、媽媽說的故事，很多都來自《中國古代神話故事》。第四小組的同學們選擇了這本書來討論、分享，也完成了從聽故事到講故事的蛻變成長。 葛宛凝陳思友婁藝凡盧希睿徐暢徐子衿姚姚霂子 第五小組《希臘神話故事》 《希臘神話故事》里的人名真不好記，但在第五小組的同學們這里，記個人名可完全不成問題！大家在讀書分享活動上展示的手抄報張張精彩，都是大家認真閱讀的證明。王馨鑫張紓源艾一冉周鴻睿王泓陽黃一諾魏泊巖 第六小組《中國古代神話故事》 筆下畫得出盤古開天地，筆下也寫得了上下五千年。第六小組的同學們分享自己讀《中國古代神話故事》的心得，對神話中的人物和故事都有了更深刻的理解。毛子銘李辰熙吳冰潔龍峻熙李雨澤盧光洋武憬宸 第七小組《中國古代神話故事》 《中國古代神話故事》很厚，讀完之后的感想也特別豐富。第七小組的同學們認真交流了自己的感想，寫了一篇篇讀后感，畫出了一張張圖、做出一頁頁PPT…… 蔡周辰丁熠輝馮月陽蔣懿周陸一禾吳佑美晏汀爍 第八小組《一起長大的玩具》 第八小組的同學選擇的書籍是《一起長大的玩具》。大家做手抄報、寫讀后感，分享會上交流的心聲多多。南瑾軒劉子湘胡明達 共讀：同分享，同成長 <div>共讀一本書，分享心得和收獲，獲得的不僅僅是知識，更是交流、合作中的共同進步成長，隨著同學們升入小學高年級，自主學習、多元交流必將成為大家成長的重要助力。暑假雖然結(jié)束了，但同學們線上交流的熱情一定會一直延續(xù)下去。</div>