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<p class="ql-block"> 隨著交通的便捷，隨著人們生活水平的提高，大家都喜歡利用節(jié)假日帶著家人去旅游。許多小學(xué)生去旅游后，很想把旅游過的地方寫出來，一者是想與同學(xué)分享一下，二者是想把美好的記憶留下來。那怎樣教小學(xué)生寫好游記呢？</p><p class="ql-block"> 前面我講了“寫景狀物”是講寫一種植物或一件物品的方法，也講了“寫一處景色”是講寫一處景色的方法，現(xiàn)在講“寫游記”是要把游覽的多處景色寫出來，難度逐步增加。我們小學(xué)生寫游記，只要掌握以下三種方法，一定能寫出優(yōu)秀的游記。</p><p class="ql-block">一、理清游覽路線。</p><p class="ql-block"> 我們到某地去旅游，一定有一個游覽路線。當(dāng)我們要寫游記時，就要把這個游覽路線理清楚，腦海里一定要清晰地展現(xiàn)出這條路線，絕不能混亂，這樣我們寫出來的游記，才條理清晰，讓人有身臨其境的感覺。只是我們要注意的是地點與地點的過渡，不能讓這些地點散亂而孤零零的。這些地點猶如一粒粒珍珠，過渡猶如穿起珍珠的線，只有用線把珍珠穿連起來才是項鏈。同樣的道理，用過渡把這些地點穿連起來，才能形成如項鏈般的游記。過渡可分為過渡詞、過渡句、過渡段。游記的過渡，多用：穿過某處就來到某處，從某處往某方向走就來到某處等。</p><p class="ql-block">二、詳寫重要景點。</p><p class="ql-block"> 寫游記絕不要將游覽的景點平均使力地寫出來，要有詳寫和略寫。我們要把重要的景點進(jìn)行詳寫，把不重要的景點略寫或者一筆帶過，但不能把不重要的景點省去不寫，這樣會使游覽路線脫節(jié)。什么為重要景點呢？就是有代表性的、自己又感興趣和喜愛的景點。確定重要景點十分關(guān)鍵，首先要滿足代表性，具有帶表那個地方特色的景點。其他地方也有的景點就不具備代表性，就不能確定為重要景點。如有些同學(xué)寫“游邛?！?，把游樂園或燒烤點定為重要景點，那就不恰當(dāng)了。</p><p class="ql-block">三、插入傳說典故。</p><p class="ql-block"> 許多著名的景點都有傳說和典故，我們寫游記的時候適當(dāng)?shù)夭迦脒@些傳說和典故，會給游記起到畫龍點睛的作用。傳說就是民間流傳的神話故事，典故就是歷史名人與這個景點的故事。插入傳說典故中的“插入”，許多同學(xué)掌握不好，往往寫得喧賓奪主。如有位同學(xué)寫“游邛海”，他把邛海的來歷故事寫得很詳細(xì)，寫那個打柴少年怎樣把小蛇喂養(yǎng)成龍，龍怎樣將財主家的稻谷拿來報答，打柴少年和母親被抓后關(guān)在監(jiān)牢，龍怎樣救母子倆……這故事占了作文的大半篇幅，這篇游記就寫失敗了。還有位同學(xué)寫“游瀘山”，他把明代文人楊慎寫“老夫今夜宿瀘山……”詩的故事寫得很詳細(xì)，用了游記作文的一半篇幅，同樣寫失敗了。既然是插入，那一定要把傳說和典故濃縮精簡，起到點綴的作用就可以了。</p>